在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的真正的快樂高分作文_小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在煙火綻放的那瞬間，我們看到了精彩的絢麗；當內心被感動的那一剎間，我們看到了真正的快樂。

　　自小患有小兒麻痹癥的安琪，不能像其他的小朋友一樣在藍天田野上自由的奔放。爸爸媽媽為了彌補安琪內心的傷痛，總是盡量滿足他的要求，給她買好吃的零食，酷炫的玩具，公主般的衣服，而安琪不需要，只有她自己知道，她需要的一次下的走路的機會。沒有人明白，安琪是多么的渴望，渴望雙腳觸地的幸福感。

　　由于安琪是殘疾人的原因，在校園就多了同學們的同情，老師們的庇護。有什么好的事情大家都“知道”讓給安琪，而壞的事情總是都替安琪處理，雖然老師同學們特殊的優(yōu)待安琪都看在眼里，但安琪并不開心，因為自己的背后總是有人指指點點，同學們和安琪相處一直都是小心翼翼，甚至有的同學指責安琪的優(yōu)異成績也是在老師的“優(yōu)待”。安琪并不希望大家像對待病人一樣對待他。而是把她看成普通人，和大家一樣待遇的普通人。

　　命運注定會改變嗎？安琪問自己。終于安琪明白了，在灰色筆記上寫道：敷衍了事的搪塞如野草般孤立，面無表情的僵笑似冰雪般寒冷，生硬枯燥的像摔碎般悲慘。我需要的是鼓勵，并不是同情！一字一句充滿堅定的味道。在學校里同學們對安琪的特殊“優(yōu)待”，安琪也只是表面上順從，而內心卻一直在等待那鼓勵的話語。從此，安琪變得憂郁，她把自己比作上帝制造的布偶中最可悲的一個，而自己的人生是上帝籌劃中最滑稽的一種。安琪開始聽音樂，從悠長的旋律中尋找感情，開始仰望星空，從閃躍的星群里探索神秘。安琪幼稚的臉龐上布滿了憂慮，但不妨礙可以從那哀傷的眼神里尋覓到期盼的余角。

　　受了五年“優(yōu)待”的安琪帶著優(yōu)異的成績和失望步入了中學的殿堂。這所學校是全市中最優(yōu)秀的中學，校園優(yōu)美恬靜，荒草樹木布滿各地，散發(fā)氣質的的老師，文明優(yōu)異的學生，給安琪留下了深刻而又美好的印象。

　　坐著輪椅的安琪，一推門在同學中顯然引起轟動，但隨著自己的入位，大家便不引為怪了。一位友善的同學主動與安琪搭訕，不一會兒安琪便與他暢所欲言的聊了起來，絲毫沒有把安琪當做特殊人存在。再接下來和安琪相處的日子，大家依舊把她當做普通人，由于安琪學習優(yōu)異旁邊自然有不少追隨者。一段時間的學習生活，安琪已經(jīng)融入集體中，綻放了她那久違的'笑容。一天，學校要安排安琪作代表參加市內的演講比賽，這對缺陷的安琦來說有很大的心理壓力。然而令安琪意想不到的是同學們向她不斷鼓勵，并給她一些減壓的方法，說了許多安琪一生以來聽到的最多的鼓勵話語。老師也幫安琪講演上的事項，教她各方面的事情。在老師同學真誠鼓勵的目光中，安琪緩緩推上了講演臺，她知道這次的任務凝聚了老師和同學對我的信任，我一定要成功。最后講演在鮮花和掌聲中落下帷幕，老師同學贊許向安琪投來，大家都說安琪是學校里的驕傲，是最璀璨的明星，安琪笑了，是發(fā)自內心的笑，發(fā)自內心的開心，如雪峰上開得燦爛的雪蓮花般美麗。

　　十四年的眾人同情終于變成了眾人的驕傲，安琪的內心如蜂蜜般香甜，她嘗到了真正快樂的味道。安琪開心極了，是真正的快樂，笑容在安琪的臉上持續(xù)著……….

　　真正的快樂不是同情而是鼓勵與平等。

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