在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)快樂作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)快樂作文 篇1
有首廣告詞說：“成長(zhǎng)快樂，快樂的維生素"。誠(chéng)然，成長(zhǎng)應(yīng)該說是快樂的，青少年時(shí)期是人生中一個(gè)美好的時(shí)期。無論是身體或心理都在日趨成熟的過程。我也正處于這樣的美好時(shí)期中。然而，在我的心里，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩提時(shí)代可以無憂無慮玩耍糤嬌的天真童趣已漸行逝去，卻又無大人們的成熟穩(wěn)重處置事物的資格和能力，也有著人所不知的煩惱。首先，是學(xué)習(xí)上的壓力煩惱。上學(xué)期我深切地嘗試到了學(xué)習(xí)失敗的滋味。小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)比較優(yōu)秀，針對(duì)初中嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求與繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有改變學(xué)習(xí)思路與方法，就盲目地套用小學(xué)時(shí)的那種學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活開始，還沒有出現(xiàn)任何不良狀況，隨著時(shí)間的推移，問題也逐漸凸顯。由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)變得很不穩(wěn)定。有時(shí)尚能考滿分，有時(shí)卻又很不理想。那段時(shí)間里，我自己當(dāng)然煩惱不已，令老師和家長(zhǎng)非常失望。家長(zhǎng)與我為此尋找了多種原因及方法，見效不顯�！霸偾趭^、認(rèn)真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著，暗自鼓勵(lì)。從此，上課大腦神經(jīng)緊繃著，思路緊跟著老師的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)，隨時(shí)記錄筆記；課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認(rèn)真地寫著。盡管如此，晚上作業(yè)仍需到深夜。次日還得早起朗讀預(yù)習(xí)。如此一折騰，大腦得不到充分的休息，第二天昏昏欲睡。
聽課效率低，成績(jī)自然急劇下滑。成績(jī)差了，家長(zhǎng)當(dāng)然不滿意，就在我學(xué)習(xí)時(shí)的站在我的身邊，嘮嘮叨叨一遍又一遍地講大道理，催促我按時(shí)完成作業(yè)，催得多了，我的精神更緊張，動(dòng)作反而更慢了，如此形成了惡性循環(huán)。因而，上學(xué)期我的成績(jī)很不如意，我真的感到從未有過的煩惱。我在苦思冥想：我不是比別人笨，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么根本原因在哪里呢？有誰可以做我的救星呢？后來，我終于恍然大悟：真正的救星只能是我自己。寒假里，我始終想著如何使下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得輕松又成功這個(gè)問題。我仔細(xì)查找了以往學(xué)習(xí)上失敗的原因，認(rèn)真總結(jié)了教訓(xùn)。我意識(shí)到：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低的最大的因素，而學(xué)習(xí)方法不當(dāng)其中我的動(dòng)作速度慢是致命弱點(diǎn)。原因即明了，我迅速采取進(jìn)行改正。
當(dāng)務(wù)之急是想方設(shè)法使自己的動(dòng)作快點(diǎn)再快點(diǎn)。改掉一個(gè)長(zhǎng)期形成的壞習(xí)慣并不是那么輕而易舉的，需要足夠的耐心與毅力，我就從洗臉、吃飯或睡覺等每一小事做起，每次力求提速幾分鐘，幾件事情加起來就會(huì)不少，每當(dāng)有點(diǎn)進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)有及時(shí)表演與鼓勵(lì)了我，使我樹立了一定要成功的信心。克服了這一難題后，其它問題也就迎刃而解了。這學(xué)期，我有了一套自己學(xué)習(xí)的方法：早起晨讀加深對(duì)課文的記憶；課堂中，精力要高度集中，思維要活躍，隨時(shí)筆記記錄重點(diǎn)，一定要弄懂老師所講內(nèi)容，不懂適時(shí)求問，保障聽課質(zhì)量；課間，對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，提高作業(yè)效率；午間，可適當(dāng)進(jìn)行休息調(diào)節(jié)精神，為下午的課堂做好準(zhǔn)備；在家，完成作業(yè)后還要對(duì)第二天的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)隨之變得快樂主動(dòng)，煩惱也便成了過往云霄�？梢哉f，煩惱人人都有，甚至無所不至，它不可回避，也不能揮之即去。
隨著我們的成長(zhǎng)煩惱會(huì)接踵而來，如以后的升學(xué)、交友、就業(yè)、收入、購(gòu)房、購(gòu)車、成家等問題。其實(shí)煩惱并不可怕，當(dāng)遇到一個(gè)煩惱時(shí)，決不是被它所嚇倒，關(guān)鍵是要用正確的態(tài)度去對(duì)待它，化解它，克服它，讓它轉(zhuǎn)變成為一種成功，一種快樂！
成長(zhǎng)快樂作文 篇2
說實(shí)話，我并不喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)越來越重，老師和父母對(duì)我們的期望也會(huì)就越來越高，這就代表我們肩上的擔(dān)子也越來越重。有時(shí)，我還會(huì)有種幼稚的念頭：要是時(shí)光永遠(yuǎn)停留在幼兒時(shí)期，不用寫作業(yè)，不用考試，那有多好呀。但是，這只會(huì)是一個(gè)白日夢(mèng)，是一個(gè)永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。寫作業(yè)，考試，是我們學(xué)生永遠(yuǎn)逃脫不了的命運(yùn)。老師和家長(zhǎng)們總是對(duì)我們講一些大道理，這些道理雖然我們也懂，可就是沒法心甘情愿的去執(zhí)行。不僅這樣還有許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)上了許多雙休日班。這使許多孩子叫苦連天。有時(shí)，我會(huì)感到做個(gè)學(xué)生真不幸！
有煩惱就有快樂。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我獲得的榮譽(yù)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)看著那些紅紅的獎(jiǎng)狀，我就會(huì)感到無比的自豪和快樂，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。隨著知識(shí)的'不斷積累和豐富，我所閱讀的范圍也越來越廣，在雙休日，我不僅會(huì)興致勃勃的看一些報(bào)紙上的新聞，而且經(jīng)常會(huì)捧著一本小說書愛不釋手，看得津津有味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我玩的游戲也變的五花八門，就算在家里，也可以輕輕松松地玩著并不比戶外游戲差的網(wǎng)上游戲。在學(xué)校里，每當(dāng)受到老師的表揚(yáng)時(shí)，我的心里就樂開了花。每當(dāng)我主動(dòng)幫同學(xué)輔導(dǎo)功課或幫同學(xué)搞衛(wèi)生后，聽到別人對(duì)我說謝謝，我心里別提有多高興了，我覺的這聲謝謝比世界上任何甜言蜜語都美，所有煩惱頓時(shí)拋到了九霄云外。
快樂和煩惱就像兩個(gè)孿生兄弟，誰也離不開誰。就像沒有黑夜就沒有黎明，沒有炎熱就沒有寒冷一樣�？鞓泛蜔⿶缹殡S我整個(gè)成長(zhǎng)的過程。
成長(zhǎng)快樂作文 篇3
大家好，你們知道快樂是指什么的嗎？讓我告訴你們吧！快樂不僅是在玩的時(shí)候，而是在幫助別人的時(shí)候覺得快樂，別人也覺得快樂。
春暖花開，陽光明媚。我正開開心心又蹦又跳地到書城去”找快樂”的時(shí)候，突然，一位老奶奶想到華地百貨去買東西，我飛快地跑過去，扶著老奶奶過了馬路，老奶奶說：”謝謝你，小姑娘！”老奶奶用了一個(gè)燦爛的微笑。我心里很甜，好象吃了一塊世界上最甜的糖。
烈日當(dāng)空，驕陽似火，是我們放學(xué)的時(shí)候。我在放學(xué)的路上，看到一個(gè)考上了清華的大學(xué)生跪在地上，地上有一張紙。我聚精會(huì)神地讀了一遍，原來這位哥哥沒有學(xué)費(fèi)了。我從口袋中拿了五塊錢放在紙上，我口中沒說什么，但我心中說道：”哥哥祝你早日籌到學(xué)費(fèi)�！�
我的愛幫助別人，我的愛帶著快樂伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)快樂作文 篇4
成長(zhǎng)的鐘擺永遠(yuǎn)在兩極間搖晃，而快樂是其中的一極。要使鐘擺永遠(yuǎn)停在它的一極上，只能把鐘擺折斷!
——題記
時(shí)間一分一秒的消逝，而我也在一丁一點(diǎn)的長(zhǎng)大。隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱的襲來，我也曾抱怨過：快樂，為何總與我無緣？
后來，我偶然看到了一段文字，讓我明白，快樂是需要自己去追求的。讓我知道生活無須太完美，無須擁有一切，正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傩┦裁�，才�?huì)在失去后更加珍惜，然后又更努力的去追求，生活才變得更充實(shí)。
于是我不再抱怨，我學(xué)會(huì)追求快樂。
而其實(shí)，快樂真的是需要去追求的。快樂無處不在，有時(shí)候快樂與不快樂僅在我們的一念之間。同樣一件事，在他看來是快樂的，而在你看來就不見得了。所以一個(gè)人的想法足可以控制快樂與不快樂的。
生活本來就錯(cuò)綜復(fù)雜，有些事難免不如所愿，重要的是我們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)去面對(duì)呢？而上帝是公平的，他不會(huì)給一個(gè)人太多，所以有些事不必苛求，別老覺得別人得到的比自己多，的時(shí)候，應(yīng)該看到別人付出？
生活有許多問題，決不要因此而嘆息。當(dāng)我們的思想在沙漠上找到了源泉，我們用汗水墾開了一片荒地時(shí)，我們會(huì)來到新的世界里。當(dāng)綠燈為我們亮起，小路也留下了我們的足跡時(shí)，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，快樂與我們零距離。別讓機(jī)會(huì)在躊躇中失去，別讓脈博在自卑中沉寂。真的，生活需要勇氣，而勇敢地面對(duì)，欣然的接受，則是快樂的前提。
快樂需要去追求，而當(dāng)你去追求了，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱隨之煙消云散，成長(zhǎng)已漸漸地快樂起來。
生活并不是一場(chǎng)必拿滿分的考試，能在失敗中前行并且珍惜每一次經(jīng)歷，我們就已經(jīng)完整了。失敗，不必哭泣，失意也無須沉溺，每一天都有新一輪的太陽升起，只要肯去尋覓，快樂可以與我們沒有距離。
讓我們不再抱怨成長(zhǎng)所帶來的煩惱；讓我們一同去尋求快樂；讓我們成長(zhǎng)充滿快樂；讓我們快樂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)快樂作文 篇5
閱讀是快樂的，“讀書破萬卷，下筆如有神”使我喜歡閱讀，不僅能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，還能讓我明白許多做人的道理。
我讀過許多書，《小屁孩日記》是其中的一本，也是我最喜歡的一本書。我看了里面內(nèi)容很精彩，很豐富。這本書講了朱爾多和他朋友的趣事，每一天都是很快樂的，不過有時(shí)候會(huì)難過或生氣。我在閱讀的時(shí)候用心去讀每一個(gè)字，每一句話默默在心中念，看完這本書的時(shí)候，我還想再看一遍，這本書太好看了。我都看了好幾遍，我旁邊的同學(xué)和我有一樣的感受，都覺得好看極了！
《老師是我弄壞的》，講述的是一個(gè)主人公叫朝小豆的成長(zhǎng)記錄和關(guān)于誠(chéng)實(shí)的記錄，還有他身邊的伙伴的成長(zhǎng)記錄。誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)！我看了這個(gè)系列的7本書，書本都精彩極了的，下次去書店還要再買幾本。
偉大的名人高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書能帶給我們?cè)S多的益處。多讀書，可以讓你覺得生活中有許多的趣事。可以讓我每天生活的更加快樂。在讀書過程中，我們往往可以記錄很多好詞好句和生活哲理，學(xué)到并把它用到自己身上，讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，讀好書，可以讓我感到渾身充滿了一股力量，如哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Хò粢粯�，不斷的激�?lì)著我不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)，不斷的為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)快樂作文 篇6
在成長(zhǎng)中每個(gè)人都有快樂，我的成長(zhǎng)中也發(fā)生過了不少的快樂事情。其中而令我最深刻的是：和爸爸一起去清遠(yuǎn)泡溫泉。
我們坐了一個(gè)半小時(shí)的車，終于到了美麗的清遠(yuǎn)。我們下了車，只看見一排排綠油油的高大的樹，旁邊有一條發(fā)出微弱的叮叮咚咚聲音的小溪，上面有一座小橋，小橋上面有人來來往往的穿梭。小橋彎彎的，猶如一條香蕉，上面有六條龍，它有的在頂球，有的在空中飛來飛去，有的在張開嘴巴，兇猛地凝神著人們。
我們到達(dá)了目的地，開始了泡溫泉。我來到其中一個(gè)溫泉里。然后，我又在這里游泳。接著，我就到旁邊的滑滑梯上玩。孩子們都玩的十分開心，笑聲常常在我的耳朵里回蕩。
晚上，我們就乘車回去了。一路上，我回憶著今天游玩的情景。疲憊了，我沉浸在美夢(mèng)之中。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再去多一次清遠(yuǎn)！這就是幸福！這就是快樂！我愛清遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)快樂作文 篇7
“沐浴陽光快樂成長(zhǎng)”第二課堂終于行動(dòng)了！
今天，我特別激動(dòng)，因?yàn)槲业却跃玫臒净顒?dòng)終于開始了，天雖然下起了毛毛細(xì)雨，但是我的心情一點(diǎn)兒都沒受影響。“出發(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車隊(duì)浩浩蕩蕩的開往九溪。
沒過多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個(gè)一個(gè)的分了小組，我是葡萄隊(duì)的，被安排在了第二組，不一會(huì)兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動(dòng)。我看著一個(gè)個(gè)的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍(lán)天，雨不知在什么時(shí)候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來不及擦就沖進(jìn)隊(duì)伍，接下來是我們玩游戲的時(shí)間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結(jié)束后，是我們自已動(dòng)手燒烤的節(jié)目，你看我們燒烤的樣子很專業(yè)吧！爸爸媽媽說我烤的特別香。
接下來許多同學(xué)還表演了節(jié)目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動(dòng)聽極了，小朋友都跟著音樂一起動(dòng)起來，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作也是超棒！還有彤彤的時(shí)裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽光快樂成長(zhǎng)”第二課堂結(jié)束了，我們都快樂地留下了這美妙的時(shí)刻！
自己動(dòng)手學(xué)燒烤，瞧我們多認(rèn)真��！
成長(zhǎng)快樂作文 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是我最好的朋友，我可以在輕松愉快的閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，采摘人生的朝露。讀書讓我展開想象的翅膀，使我的知識(shí)一天比一天豐富。讀書伴我快樂成長(zhǎng)！
每一本書，就像黑暗中的螢火蟲，它們閃爍著，就像一些永恒的價(jià)值在閃光，讓我看到了真、善、美、勇敢、愛心……；每一本書，不但傳播科學(xué)知識(shí)，而且傳授生活常識(shí)，不但有視覺上的享受，更有心靈上的共鳴。我擁有一間屬于自己的小書房，書櫥上堆滿了許多好書，只要一拿起書，我就貪婪地閱讀，融入它的世界，成為書的一部分。只有書，才會(huì)讓我達(dá)到這樣忘我的境界，書將是我一生不離不棄的好朋友。
讀書伴我快樂成長(zhǎng)，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我明白了家鄉(xiāng)不僅僅是一個(gè)名詞，更留下了對(duì)親人的思念；《我的媽媽是精靈》，讓我知道了親情最可貴；《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》，讓我體會(huì)到了魔法世界的快樂；《毛毛》，讓我懂得了時(shí)間是最寶貴的，不能虛度光陰；《水孩子》讓我了解了海底世界的神奇，使我更有興趣學(xué)習(xí)科學(xué)，探索世界的奧秘；《草原上的小木屋》，讓我明白了在遭遇困境時(shí)一定要懷抱希望，不屈不撓……書為我開啟了了望世界的窗口，我可以在書中結(jié)識(shí)許許多多的人，非洲人和歐洲人。書可以帶我遨游全世界，讓我看到金字塔、撒哈拉大沙漠。
書是心靈的雞湯，當(dāng)我在成長(zhǎng)中遇到煩惱時(shí)，它幫我解疑答惑，讓我不再孤獨(dú)；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，它給我勇氣和力量，增添我戰(zhàn) 勝困難的信心；書讓我變得更加知情達(dá)理，富有愛心……書，這個(gè)忠實(shí)的朋友，一路陪伴我健康成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)陽光少年。書為我插上騰飛的翅膀，在書的世界里我獲得了很大的快樂！
成長(zhǎng)快樂作文 篇9
“我有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，此事古難齊。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句。它的意念是人的畢生中，有哀傷、有歡喜、有告別、有團(tuán)圓；月亮呢，也會(huì)碰到陰、晴、圓、缺；這種情形，從古以去，世上即沒有美中不足的事。只愿爾們皆健康跟長(zhǎng)在，雖然闊別千里卻能獨(dú)特觀賞這漂亮的月色�！端{(diào)歌頭》是一首中秋詠月和緬懷親人的抒懷之息，是中秋詞中最著名的一首。
蘇軾（1037年—1101年）字子瞻，號(hào)“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。漢族，四川眉隱士。北宋有名文學(xué)家、字畫家。與父疏蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，共在“唐宋八大野”之列。
《水調(diào)歌頭》是蘇軾41歲，中秋節(jié)時(shí)悼念弟弟而干的詩。后來蘇軾與弟弟未經(jīng)七年不會(huì)晤了，十分惦念弟弟。中秋節(jié)的晚上，圓圓的月明像玉盤一樣掛在地空，皎凈的月光撒謙大地蘇軾一集體喝著酒，口面更添懷念弟弟，點(diǎn)對(duì)一輪亮月，心潮伏伏，于是趁著酒性，揮手寫下了這首名篇。起初又被譜曲，由王菲翻唱的《但愿己久長(zhǎng)》，深蒙寬大歌迷的愛好。
固然過后蘇軾在稀州仕進(jìn)政亂上得志，取弟兄七年不睹。但這首詞中所表示沒的向上的樂觀精力，永遙值得咱們教習(xí)。
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