在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的閱讀我的快樂(lè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀我的快樂(lè)作文1
讀書(shū),給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)。
這學(xué)期,語(yǔ)文老師特別重視閱讀。這下可把我高興壞了。因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū)。閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分,它已融入了我的生活。我覺(jué)得,書(shū)是世界上最神奇、最有魔力的東西了!我只有看了書(shū)之后,才會(huì)覺(jué)一個(gè)人精力充沛。如果某一天沒(méi)有看書(shū),我仿佛成了一株“植物”。
那是一個(gè)星期天,我寫(xiě)完作業(yè)以后,正在看書(shū),突然想去廁所,就順手拿了一本《安徒生童話》。我正坐在馬桶上津津有味地看著,聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲,才驚覺(jué)媽媽下班了。我竟然在廁所里呆了半個(gè)多小時(shí)!我怕媽媽罵我,趕緊把書(shū)藏在了洗衣機(jī)里。我的心里像裝了只小兔子,砰砰直跳。媽媽進(jìn)來(lái)找我,發(fā)現(xiàn)了我的“怪樣”。她左看右找,把目光投向了洗衣機(jī),從里面翻出了那本《安徒生童話》。我的頭便沉重地抬不起來(lái)了?墒菋寢寘s沒(méi)有數(shù)落我,反而會(huì)心地笑了。不過(guò),她建議我以后別上廁所的時(shí)候看書(shū),對(duì)身體不好。
得到了媽媽的支持,我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。從此,書(shū)成了我最好的朋友。
在此,我呼吁同學(xué)們,讓我們走進(jìn)書(shū)里去吧!了解祖國(guó)的名勝大川,還能收獲精神的財(cái)富!
閱讀我的快樂(lè)作文2
書(shū)是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的好朋友。有一位名人說(shuō):讀一本好書(shū),就是在與品德高尚的人談話。我從小就愛(ài)讀書(shū),書(shū)也告訴了我很多知識(shí)。
在一個(gè)星期六的晚上,我被一本《動(dòng)物千千問(wèn)》給迷住了。知了怎樣發(fā)聲?河馬為什么喜歡水?蜻蜓是怎樣飛行的……這些問(wèn)題,《動(dòng)物千千問(wèn)》都給了我答案。
一天,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,麝的香囊長(zhǎng)在哪里?同學(xué)們都眨巴著眼睛默不作聲。我想了一下,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手,高聲回答道:“麝的香囊長(zhǎng)在肚臍附近,也被稱(chēng)為‘臍香’!蔽遗赃叺耐瑢W(xué)聽(tīng)了,嘲笑了一陣,說(shuō):“麝的香囊怎么可能長(zhǎng)在肚臍邊?你一定記錯(cuò)了!边@時(shí)老師發(fā)話了:“回答非常正確!彼×,然后說(shuō):“你真棒,知道得真多!”我聽(tīng)了,心里也暗暗高興。
書(shū)對(duì)寫(xiě)作文也有很大的幫助。記得剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)短文的時(shí)候,我非常害怕?傆X(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的,一上作文課就頭痛。后來(lái),我讀的書(shū)越來(lái)越多,詞匯量也越來(lái)越多,覺(jué)得寫(xiě)作文不再那么干巴,越來(lái)越喜歡寫(xiě)文章,F(xiàn)在,我的作文還算可以,還能獲獎(jiǎng)了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,讓我們?nèi)?shū)的世界里探索吧!
閱讀我的快樂(lè)作文3
我愛(ài)讀書(shū),這是好事,好事自然多磨,父親為了使我從小就培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,要求我夏天中午時(shí)一定要午睡,而我呢,就在枕頭下塞幾本好看的故事書(shū)裝睡,等父親“查崗”結(jié)束后,就睜開(kāi)眼睛,翻開(kāi)書(shū)本,躺在床上,饒有興趣的看起來(lái),明察秋毫的父親于是拉上厚厚的紫紅色窗簾來(lái)防我一手,但上有政策下有對(duì)策,“火眼金睛”的我,在極其微弱的光線下,仍然“樂(lè)”讀如故。
讀書(shū)雖然苦,樂(lè)在其中,不然,為什么有人“頭懸梁,錐刺骨”呢?為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué),卻不可以不讀書(shū)呢?人生之途,有喜有憂(yōu)。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而冥思苦想;為了那乏人頭痛的作文題而費(fèi)盡周折;當(dāng)你為了一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思不得其解的時(shí)候,這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,但當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人對(duì)這些問(wèn)題做了充分的論述,正好為你分憂(yōu)解愁,這時(shí),你會(huì)明白,在辛苦的另一端,迎接我們則是一串歡樂(lè)的音符。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)除了書(shū)是什么都不能替代的。
每一個(gè)人離不開(kāi)書(shū),沒(méi)有書(shū)的世界社會(huì)不會(huì)進(jìn)步,更沒(méi)有文明。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),閱讀是鞏固知識(shí),開(kāi)拓視野。自從開(kāi)始看“”十萬(wàn)個(gè)為什么”,開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得字多,不想看下去,可是被里邊的故事吸引很好奇,一知半解的看下去盡管有的字不認(rèn)識(shí)可是我知道了許多我不知道的事很有趣。在閱讀的時(shí)候我也學(xué)會(huì)了許多的生字、詞語(yǔ)、大大的增加了我的讀書(shū)節(jié)奏。每一天除了學(xué)習(xí)外好想看上一個(gè)故事,后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了地理常識(shí),我更了解了大自然,祖國(guó)的山脈,河流,我真的不知道我所知道的以外還有很多很多有趣的事。閱讀使我在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng),性格開(kāi)朗,使我更愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)校園,愛(ài)花草
樹(shù)木......
培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人修身,邏輯修辭使人善辯!
總之,讀書(shū)能造就一個(gè)人,也能毀掉一個(gè)人,但不讀書(shū),肯定是百害無(wú)一利的。譬如讀書(shū)能識(shí)天地之在,能曉人生之難,有自知之明,有預(yù)料之先,不為苦而悲,不為寵而歡,絕權(quán)欲,棄浮華,瀟灑達(dá)觀,于囂煩塵世而自尊自重自強(qiáng)自立,即如此,我們應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū),從書(shū)中尋求人生的樂(lè)趣,因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。
閱讀我的快樂(lè)作文4
我是從小學(xué)的時(shí)候就喜歡上閱讀的。那個(gè)時(shí)候爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。
最開(kāi)始的時(shí)候是一些圖畫(huà)書(shū),就是圖畫(huà)占了大篇幅,然后配了很少的文字解說(shuō)。再后來(lái)就是買(mǎi)的帶拼音的全本文字書(shū),偶爾夾著一些插畫(huà)。
因?yàn)榘謰寷](méi)空給我講故事,所以最初我看的都是一些童話故事書(shū),反正一知半解地,就著圖和拼音,也看得津津有味。
后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到爸爸工作所在地的學(xué)校之后,最初的一段時(shí)間,我的新朋友很少,所以書(shū)籍就是我最好的朋友。
我看的書(shū)很雜,有爸爸買(mǎi)的故事書(shū)、雜志,也有十萬(wàn)個(gè)為什么,還有各種各樣的作文選集。
所以我的課余時(shí)間基本上都被書(shū)籍占滿(mǎn)了,不僅下課看,放學(xué)路上看,連吃飯、還有上廁所也會(huì)看。
在書(shū)中我看到了形形色色的、不同性格的人物,看到很多千奇百怪的傳說(shuō),以及一些腦洞大開(kāi)的設(shè)想。這些書(shū)籍讓我忘記了時(shí)間,有時(shí)候在被窩里我還是在看書(shū)。
這些成果就是我的作文總是取得不錯(cuò)的成績(jī)。我沒(méi)有刻意去記住那些看過(guò)的書(shū)中的內(nèi)容,但是在寫(xiě)作文的時(shí)候,總是能想起來(lái),然后有的就可以當(dāng)成范例寫(xiě)進(jìn)去。
因?yàn)殚喿x,我也不怕一個(gè)人獨(dú)處,書(shū)中有很多陪伴我的人物。因?yàn)殚喿x,我在寫(xiě)作上經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),所以這也更讓我喜歡閱讀,閱讀讓我快樂(lè)。
閱讀我的快樂(lè)作文5
書(shū),雖然很普通,但它卻能悄無(wú)聲息地為我?guī)?lái)快樂(lè)翻開(kāi)孔子的《論語(yǔ)》,讓我感受宇宙人生的哲理;翻開(kāi)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,讓我與宇宙零距離的接觸;翻開(kāi)夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》,讓我感受到灰姑娘的遭遇;翻開(kāi)福笛的《魯賓遜漂流記》,讓我經(jīng)歷了荒島冒險(xiǎn)
書(shū),帶我周游名人的世界。讀書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了許多人物—足智多謀的諸葛亮、心胸狹隘的周瑜、謹(jǐn)慎多疑的曹操、風(fēng)趣幽默的老舍、熱愛(ài)祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森,名人世界中當(dāng)然也少不了毛主席、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。當(dāng)我成功或失敗的時(shí)候,我會(huì)想起毛主席說(shuō)的一句話虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
書(shū)是我的良師益友。是它,讓我在知識(shí)的海洋遨游;是它,為我打開(kāi)智慧的翅膀,在天空翱翔;是它,讓我的學(xué)習(xí)繽紛多彩,免于單調(diào);是它,教我在困難面前勇往直前,永不退縮!書(shū),好比一盞明燈,它能為迷惑的你指明方向;書(shū),好比一貫黃金,它能為貧窮的你帶來(lái)財(cái)富;書(shū),好比一位智者,它能讓你從無(wú)知變得淵博,從幼稚變得成熟;書(shū),好比一縷冬日的陽(yáng)光,當(dāng)你遇到困難或挫折時(shí),為你驅(qū)走內(nèi)心的黑暗和晦氣,給我們帶來(lái)無(wú)限光明和快樂(lè)!
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事,讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了承諾,學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了友愛(ài),學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
閱讀我的快樂(lè)作文6
有一天晚上,媽媽很神秘地來(lái)到我的房間說(shuō):“寶貝,我想送給你一件禮物,你肯定很喜歡!”我立馬興奮地問(wèn):“什么禮物,是吃的還是玩的?”媽媽從背后拿出一本嶄新的書(shū)在我的眼前晃了晃。燈光照在那本書(shū)上,泛起了銀色的光芒。我看著封面上的字讀了起來(lái):《假如給我三天光明》。
我立馬喊起來(lái):“媽媽?zhuān)@本書(shū)太厚了吧,讀起來(lái)多費(fèi)勁!我還以為是什么好禮物呢!”媽媽說(shuō):“你每天讀一小節(jié)看看,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里有很多寶藏等著你呢!”我把書(shū)往床頭一扔,不高興地說(shuō):“我才不想讀呢!”
坐在不遠(yuǎn)處的爸爸正在看書(shū),他抬起頭對(duì)我說(shuō):“我們讀書(shū)不是為了別人,讀書(shū)可以給自己帶來(lái)很多的快樂(lè),也能夠提升自己,明白很多道理!闭f(shuō)完,爸爸低頭繼續(xù)看他的書(shū)了。我看著爸爸認(rèn)真讀書(shū)的模樣,心里在想:是啊,爸爸已經(jīng)37歲了,讀過(guò)大學(xué),都工作很多年啦,可還是每天不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)。爸爸是一個(gè)勤奮的人,也是一個(gè)天天充滿(mǎn)快樂(lè)的人,我要向爸爸學(xué)習(xí),像爸爸一樣從書(shū)中找到快樂(lè)。
我翻開(kāi)那本嶄新的書(shū),里面的文字和圖畫(huà)立即映入我的眼簾,什么“亞拉巴馬州”,什么“塔斯甘比亞鎮(zhèn)”,什么“亞瑟。凱勒”,都是一堆很難念清楚的文字,的確讀著很枯燥無(wú)味。媽媽跟我說(shuō):“堅(jiān)持一段時(shí)間就好了!本瓦@樣,我堅(jiān)持讀了兩章故事,驚奇地發(fā)現(xiàn)海倫的故事真的是太吸引人了。我于是一口氣讀了二十多頁(yè),直到媽媽的飯已經(jīng)做好了。
吃飯的時(shí)候,我向爸爸媽媽說(shuō)起海倫的故事,她們都高興地說(shuō):“看,只要認(rèn)真和堅(jiān)持,就沒(méi)有什么困難的事,還會(huì)樂(lè)在其中。”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟爸爸說(shuō),“是的,我喜歡這本書(shū),我會(huì)堅(jiān)持把它讀完的!
《假如給我三天光明》開(kāi)啟了我閱讀的興趣。從那天起,我每天都堅(jiān)持閱讀,F(xiàn)在,我的不再是無(wú)話可說(shuō),平時(shí)記住的很多好詞好句都被我用到里,而且這段時(shí)間我還學(xué)會(huì)了使用比喻、擬人等修辭手法。正是因?yàn)槲颐刻靾?jiān)持閱讀鍛煉,現(xiàn)在讀書(shū)都變得很流暢啦。
瞧,每天放學(xué)回家,我一放下書(shū)包,就立馬抱著書(shū)坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)……
前段時(shí)間,我和爸爸媽媽報(bào)名參加了第三屆全國(guó)“最美書(shū)香家庭”黃州區(qū)評(píng)選初賽。比賽的時(shí)候,來(lái)了很多的觀眾和評(píng)委,還有很多和我一樣參賽的小朋友。最終,我和爸爸共同朗誦了《假如給我三天光明》的部分章節(jié),由于表現(xiàn)非常好,我們榮獲了“最美書(shū)香家庭”二等獎(jiǎng),順利進(jìn)入了省級(jí)選拔賽。這次獲獎(jiǎng)讓我們一家人高興極了。那一刻,我感覺(jué)自己幸福得就像一朵盛開(kāi)的花!
閱讀我的快樂(lè)作文7
我是個(gè)快樂(lè)的女孩,快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè),課上的一次舉手是一份快樂(lè),家人的叮嚀是一份快樂(lè),一朵野花的清香也是一份快樂(lè)
上初中以前,我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力,一種負(fù)擔(dān),每時(shí)每刻都盼著減負(fù)。但自從上了初中,我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到,學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么,與其排斥它,不如適應(yīng)它,并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是,我開(kāi)始喜歡這種負(fù)擔(dān),把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲,在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候,我比較內(nèi)向,在課堂上總是明明知道答案,卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái),每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光,我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái),開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言,漸漸地,開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句答得很好而有了莫大的成就感,加入課堂上師生間的互動(dòng),讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí),媽媽親切的噓寒問(wèn)暖,爸爸沉默中的關(guān)愛(ài),都讓我的心里洋溢著家的幸福和快樂(lè)。
偶爾,心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)到郊外,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的.鳴叫,嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的,一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘,讓我瞬間忘掉所有煩惱,重新回到快樂(lè)中。
朋友,不要再為找不到快樂(lè)煩惱了,其實(shí),只要用心去生活,何處沒(méi)有快樂(lè)?不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè),也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的,都已成為歷史,成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的,就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂(lè)。
閱讀我的快樂(lè)作文8
有的人,一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫(huà)還少的書(shū)就會(huì)頭疼,有的人翻一下書(shū),剛看一眼便皺緊了眉頭,嘴邊還抱怨著:“哎,天那!這么多字,就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰!”而有的人則不同,他們輕輕地拿起書(shū),翻開(kāi),靜靜地讀著,沒(méi)有一絲不悅,沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了,可在讀書(shū)人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。
我以前不愛(ài)文字書(shū),愛(ài)漫畫(huà)書(shū),總覺(jué)得文字書(shū)麻煩,漫畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)單。記得以前,張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū),并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書(shū),爺爺馬上給我買(mǎi)了一本,我一翻,密密麻麻的字印在上面,天那!太恐怖了!我一下子合上了書(shū),再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊,才打開(kāi)書(shū),讀了起來(lái)。讀著讀著,接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育:來(lái)到電車(chē)教室,自己想上什么課,就上什么課,只要把布置的作業(yè)做完,就沒(méi)什么后顧之憂(yōu)了。轉(zhuǎn)眼間到了中午,來(lái)到食堂,拿出飯盒,津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步,悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……
不斷地閱讀,不斷地在書(shū)中感受詞語(yǔ)的魅力,不斷地將書(shū)中好詞、好句,以及各種各樣的寫(xiě)作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句,好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水,可我現(xiàn)在明白了:作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書(shū),感謝它告訴我這些道理。
我愛(ài)書(shū),愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。
閱讀我的快樂(lè)作文9
“哈哈哈哈……”每天在這個(gè)溫馨的家園里洋溢著一陣陣清脆的笑聲,那正是我們?nèi)以谝黄痖喿x的氣氛。我在溫暖陽(yáng)光的照耀下吸吮著書(shū)中那豐富多彩的知識(shí)。
爺爺走來(lái)看著我那開(kāi)心的笑容,跟著我看了起來(lái),姐姐也被我們喜悅之聲所吸引,也跟著我們那么專(zhuān)注地看了起來(lái)……這時(shí)只有那不識(shí)字的外婆和奶奶在和不識(shí)字的三歲小弟弟玩,他們還不時(shí)的說(shuō),這書(shū)有那么好看嗎?書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是我一生的快樂(lè)和喜悅,他能增長(zhǎng)我的知識(shí),增添我的快樂(lè)。帶我去你們無(wú)法進(jìn)入的世界,在這里面我交上了許多朋友。每當(dāng)我在書(shū)中學(xué)到一個(gè)知識(shí),我的心里就會(huì)感到一點(diǎn)快樂(lè)、和自豪。書(shū)中的字就好像調(diào)皮的小孩子,它們一會(huì)兒這樣排隊(duì)一會(huì)兒又那樣組合,每次就像在做好玩的拼團(tuán)游戲,讓人思來(lái)想去費(fèi)勁琢磨其中的“奧秘”和“玄機(jī)”。
我讀了多少本書(shū),就連我自己也數(shù)不清了。我曾被失去雙眼和耳朵的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家的海倫凱勒拼搏學(xué)習(xí)而感動(dòng),也被在破案中冷靜理智、機(jī)智、勇敢、博學(xué)多聞的福爾摩斯而欽佩,曾被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò),也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè)的,因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí)。
書(shū),像是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),像是一片風(fēng)帆,讓我頂著風(fēng)雨不斷努力;書(shū),像是一艘飛船,讓我漫游世界,探索大自然的奧妙。書(shū),像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光,時(shí)刻都能帶給人快樂(lè),我呢,當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū),像我的知心朋友一樣,在我有困難時(shí),會(huì)幫助我;不開(kāi)心時(shí),會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);苦惱時(shí),會(huì)安慰我……書(shū),更像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我去品味真正的人生,讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū),不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給予我豐富的課外知識(shí),使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義,懂得人間的真、善、美、假、惡、丑,明白了許多做人的道理,我想擁有豐富的知識(shí),也是擁有一種快樂(lè)吧!
我熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、更熱愛(ài)書(shū)本!大家跟我一樣熱愛(ài)知識(shí)豐富的書(shū)本吧!它會(huì)讓你感到無(wú)窮的快樂(lè)!總之,讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè),它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……
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