無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的以快樂為話題的作文：我讀書我快樂，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂1
六年前的那個(gè)一個(gè)兒童節(jié)，也就是我讀一年級的兒童節(jié)的那天，我真快樂。
兒童節(jié)的前一天，老師可以布置完教室后，便對我們說：“明天是一年甚至一度的兒童節(jié)了，你們都不用進(jìn)行背書包上學(xué)，只帶學(xué)生一個(gè)或者袋子回來吧�！狈艑W(xué)后，我為明天的事高興自己得不接受得了，連睡覺也睡不著。
主持人宣布：“出隊(duì)旗”。出了國旗就在一年級的小朋友出了升旗臺(tái)排隊(duì)，六年級的大哥哥大姐姐幫我們戴上紅領(lǐng)巾，有個(gè)大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾，我看了看紅領(lǐng)巾，然后想：總有一天，我也會(huì)給一年級的小朋友戴上紅領(lǐng)巾。至此，我為自己加入少先隊(duì)感到無比的自豪和幸福。然后我們唱了隊(duì)歌，退出了。主持人還宣布：“讓我們欣賞各班帶來的藝術(shù)節(jié)目。”
中午，回國后，我媽居然買了我的孩子，我的呼吸了蛋糕，吃的蛋糕在一起，媽媽看著我，不好意思的樣子，不禁笑了。
下午，回到農(nóng)村學(xué)校后，大約2點(diǎn)種左右，學(xué)校的廣播自己就說：“現(xiàn)在以及各班學(xué)生開始工作開展活動(dòng)了，同學(xué)們學(xué)習(xí)可以通過到處玩，我最喜歡玩就是畫豬鼻了。每一個(gè)人都畫得不準(zhǔn)確，有的企業(yè)畫在了豬尾巴孩子后面，有的
游戲結(jié)束后，全體同學(xué)回到班級，老師給了我們零食。我們每個(gè)同學(xué)都高興地跳了起來。
兒童節(jié)那天，我是多么高興��！
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂2
快樂的原由，各種各樣，如同百花園里的鮮花那么多。而且，還是各不相同的。而今天，在班里，謝老師給我們講了快樂的兩種不同形式！這兩種快樂雖說人間常有，但，意義以及留下的深刻印象等等等等都是不同的！
今天下午，當(dāng)我們剛上完體育課，揮著汗水走進(jìn)教室時(shí)，看見每個(gè)人的桌子上都放了一張英語聽寫，有的人上面寫著一個(gè)個(gè)叉號，一個(gè)個(gè)紅叉！而大多數(shù)人上面還是畫了一個(gè)又紅又大的，大大的，占了一張紙空間的——大對勾（當(dāng)然啦，也包括我在內(nèi)了）！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)謝老師一直在我們班，翻看每個(gè)人的聽寫分?jǐn)?shù)，看到滿分的，神情略微高興；但是，當(dāng)遇到寫的不好的或是錯(cuò)的紅叉滿天飛的，就略微生氣。這時(shí)候，謝老師見我們?nèi)喽嫉烬R了。于是，對我們說：“這回英語聽寫全對的站起來�！宾畷r(shí)間，全班站起來了有2/3的人，這時(shí)，謝老師又問我們：“英語聽寫全對的，是不是感覺很開心呀？”在“嗯——”的一聲中，謝老師又問：“那些錯(cuò)的又是怎么回事啊？”教室一片沉寂。
謝老師對我們說：“當(dāng)然，一旦你付出了努力，努力是不會(huì)付之東流的。所以，當(dāng)你收到回報(bào)時(shí)，你便會(huì)感到很快樂！再說其它的快樂，假如別人給你一顆糖或別人給了你一顆糖，當(dāng)你吃完糖也就快樂三分鐘。而且，過一會(huì)兒就忘了。但，如果是你努力而得來的，那么，你一想起來，就會(huì)十分的開心，高興！而不是僅僅只高興那么三、四分鐘！
……
所以，在以后的日子，也就是期末，想要獲得榮譽(yù)，只能靠努力來完成這個(gè)任務(wù)，以尋求我最大的快樂！
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂3
“快樂是一天，不快樂也是一天，如果你快樂的話，要看快樂大本營，不快樂的話就更要看快樂大本營……”湖南衛(wèi)視臺(tái)《快樂大本營》欄目的這句臺(tái)詞真是說到我的心坎里去了。
我是快樂的，我喜歡見人就笑，就連眼睛都被我笑的瞇成了一條縫，來到世上13年，我吃飯從不挑食(除了肉)。穿衣從不攀比，所以就長成了現(xiàn)在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當(dāng)然，我也曾幻想過自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛美之心人皆有之。但我不會(huì)刻意去改變自己，我認(rèn)為美麗并不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優(yōu)良的素質(zhì)才是美得根源。
我是快樂的，所以我覺得世界上的一切都是美好的。
我可以終日著迷于書法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺;璀璨的中華書法文化已有20xx年歷史，是很古老的一門藝術(shù)。所以身為炎黃子孫的我，應(yīng)該將這古老的中華文明藝術(shù)傳承下來，于是，我便學(xué)習(xí)了書法。
我是快樂的，我可以在考試之前或考試剛剛結(jié)束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。
我是快樂的，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動(dòng)與我交朋友，朋友的心事、秘密我都知道，我也會(huì)用心去感受他們的喜怒哀樂，從而為他們排憂解難。
我的快樂是生我養(yǎng)我的父母雙親給我的，這個(gè)世界上如果沒有他們，就沒有快樂的我了。從我發(fā)現(xiàn)快樂的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來報(bào)答疼愛我、呵護(hù)我13年父母的養(yǎng)育之恩。
我的快樂也是教我知識的老師給的，沒有他們的辛勤培育，也就不會(huì)有快樂的我，為此，我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對我的培育之恩。
我便是如此一個(gè)快樂的女孩!
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂4
從幼年起，書就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì)拿起一本書來細(xì)細(xì)品味，并從中感到由衷的快樂。打開童年的五味瓶，時(shí)間開始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書，家里的書櫥里放滿了書，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著幾本書。我對書的記憶就是從那時(shí)開始的。剛開始的時(shí)候，看到爸爸拿著一本書要看很長時(shí)間，我就認(rèn)為書上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書拿過來，翻過來，再翻過去，來來回回地檢查好幾遍，也沒發(fā)現(xiàn)有什么好東西在里面。我就問爸爸：“爸爸，書里又沒有什么好玩的東西，你為什么要看那么長時(shí)間呢?”爸爸看 著我，和藹的笑道：“孩子，書里有很多很多的東西，你沒看到，是因?yàn)槟氵�沒有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書櫥拿出一本書說：“過來，爸爸給你講一下這本書。這本書的名字叫《安徒生童話》�！彪S著爸爸讀書地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現(xiàn)在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛上了讀書。
那時(shí)我還不認(rèn)識字，就天天纏著爸爸、媽媽給我講書上的故事。后來，我上學(xué)啦!我認(rèn)識的字越來越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書來。一有空，我就拿起一本書來看。當(dāng)習(xí)題做累了時(shí)，我 會(huì)拿一本書來看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過的書已經(jīng)放滿了整整一個(gè)書櫥，已經(jīng)有放不開的趨勢。書，讓我的生活充滿了快樂，每天在書的海洋里暢游，在書籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁暮Ｑ笾�，吸收書籍里的知識，體驗(yàn)讀書的快樂，讓書成為我們的良師益友，讓書成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂5
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人悠閑，勤勞的人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的幸福與收獲。
分享是快樂的，它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰，能帶給正在哭泣的人一份關(guān)懷，也能帶給正在奮進(jìn)學(xué)習(xí)的人一份放松的心情，更能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。一直以來，我一直把自己的喜怒哀樂封鎖在自己的小世界里。傷心時(shí)，靜靜地仰望著漆黑的天空中唯獨(dú)閃爍著光芒，默默無聞地陪伴我的小星星;煩惱時(shí)，聆聽那些歡快的樂曲，讓腦海中的烏云拂去，重新做一個(gè)樂天派;高興時(shí)，用筆流瀉下此時(shí)的美好心情，從而讓愁悶逝去……
分享不會(huì)使我們失去快樂的'一半，反而使我們更加快樂。比爾蓋茨就是一個(gè)這樣的人，他把財(cái)富與人民分享，與社會(huì)分享，與國家分享;他把快樂與家人分享，與身邊的每一個(gè)人分享。從此，我敞開心扉，把快樂的事告訴朋友，讓朋友也一起享受一下分享的喜悅，把令人困惑的事告訴大家，讓大家一起把我心中的烏云化為虛有。分享，讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實(shí)，更加明亮。
如果說，分享是一座天平，你給予他人多少，回報(bào)你的也會(huì)是那個(gè)量。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那你就永遠(yuǎn)得不到真正的快樂。同學(xué)們，好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起爭取，我們更應(yīng)該讓其他生命來分享我們的家園——地球。這樣，因?yàn)榉窒恚伺c人之間的距離漸漸縮短;因?yàn)榉窒�，我們收獲了雙倍的快樂;因?yàn)榉窒�，我們得到了世人的尊敬�?/p>
我們的現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟軇?chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，分享會(huì)使世界更加溫暖!讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中永放光芒!
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂6
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長，成長是人生中一件很重要的事。有的人的成長是一路順風(fēng)，而有的人的成長道路上充滿荊棘、坎坷……
成長，真是一個(gè)讓我捉摸不透的東西，一個(gè)人需要慢慢地成長才能變的成熟，而成長的過程也是十分重要的，記錄下來也是很有意思的呦。
于是，我的思緒跟著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉回到了小時(shí)候的那一天：小時(shí)候我是很貪玩的，會(huì)很多游戲。什么過家家了，當(dāng)老師了，藏貓貓了應(yīng)有盡有，玩也玩不膩。小時(shí)候我住在爺爺?shù)膹S里，一直是爺爺奶奶照顧我。
記得有一次，我玩的最瘋。當(dāng)時(shí)，姐姐也來了，我更加開心，便拿出我那個(gè)壓箱底的點(diǎn)讀機(jī)，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個(gè)小板凳到了院子里去，又搬了一個(gè)大凳子當(dāng)桌子。我們坐在凳子上，我先把點(diǎn)讀機(jī)打開，再從袋子里拿出一張卡片。卡片很多，有學(xué)古詩的，認(rèn)字的，學(xué)英語的，講故事的……隨后，我和姐姐便興高采烈的玩了起來，玩的不亦樂乎。后來，不知怎的了，我突然笑了起來，不慎往后一傤，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有游戲沒玩，就又忍著疼站起來。我們接著玩做飯游戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當(dāng)做飲料、清煮魚、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點(diǎn)，可是我和姐姐還沒玩夠吶，于是又在院子里嬉戲，蕩秋千，玩吊床，還喂雞，我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終于到了2點(diǎn)多，我和姐姐摸著“咕嚕咕�！苯械亩亲硬懦晕顼�。
小時(shí)候是無憂無慮的，一直處在快樂之中，一直伴隨到我上了小學(xué)，幼稚才不再凌亂我的成長。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂7
在我的生活中，有快樂的事，也有煩惱的事。今天，我就給大家講講我快樂的事吧!
在一個(gè)冬天里，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，把它的朋友——雪也請來了。往外一看，就像一個(gè)粉妝玉砌的世界�？粗@漫天飛舞的大雪，我心里不停的想：假如我和同學(xué)們一起玩打雪仗，堆雪人，滾雪球。。。。。。這多么有趣呀!忽然，鈴聲驟然間響起，老師還沒宣布下課，大家就像離弦的箭一樣沖出了教室，奔向操場。大家去操場干嘛呢?哈哈，當(dāng)然是去打雪仗啦!雖然天氣很冷，但大家還是那么興高采烈。雪仗馬上就要‘開戰(zhàn)’了。我們分為‘軍方’與‘?dāng)撤健�，開始了熱烈的戰(zhàn)爭。
我們‘軍方’的一個(gè)男孩拿了一個(gè)乒乓球拍，往地上抓起一堆雪揉成團(tuán)，把雪當(dāng)作乒乓球扔出去。正好打在‘?dāng)撤健囊晃弧畱?zhàn)士’的身上。‘?dāng)撤健埠敛皇救�，每人抓起一把雪，向我們�(nèi)觼�。我們立刻躲起來，才躲過這些人的‘炮彈’。我們再次向‘?dāng)耻姟l(fā)起‘攻擊’�！�?dāng)耻姟膊桓适救酰舶l(fā)起了‘攻擊’。頓時(shí)，雙方陣地前‘炮彈’飛舞，殺聲陣陣。這時(shí)，‘?dāng)耻姟囊晃弧畱?zhàn)士’正灰溜溜的逃跑，我軍的劉子達(dá)看見了，他哪肯放過他，拿起一個(gè)‘炮彈’向那位‘戰(zhàn)士’發(fā)起了猛烈的攻擊。正好，一個(gè)雪球不偏不倚地砸在了那個(gè)‘戰(zhàn)士’的身上。劉子達(dá)這一擊，可真給我們爭了口氣，大快人心呀。我們歡呼雀躍，為他喝彩�！�?dāng)耻姟浅２环䴕猓谑恰趶棥透芗�。我們只好找‘救兵’來了。�?dāng)我們找到‘救兵’之后，發(fā)現(xiàn)‘?dāng)耻姟舱襾砹瞬簧俚摹缺�，沒辦法，只好硬拼了。不一會(huì)兒，我軍勝利了!
戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們鎩羽而歸的‘戰(zhàn)士’們，個(gè)個(gè)精神振奮。英勇作戰(zhàn)的‘士兵’們，個(gè)個(gè)興高采烈。‘?dāng)撤健瘏s個(gè)個(gè)垂頭喪氣，個(gè)個(gè)都憤憤不平。
這就是我快樂的事情。如果你還想知道，那你就來找我吧!
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂8
快樂有好多種。不同的人對快樂有不同的感受。比如說有的人取得了成就感到很快樂，有的人感到平平淡淡無災(zāi)無禍就是快樂，也有屬于樂觀主義的人，常�？嘀星髽�，很少愁眉苦臉。
我的快樂也有很多。每年生日當(dāng)我吃上蛋糕時(shí)我很快樂;每次外出游山玩水時(shí)我很快樂;每回考得好成績，得到老師夸獎(jiǎng)時(shí)我很快樂;當(dāng)?shù)玫桨职謰寢尪Y品獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我很快樂……其中有兩件快樂的事是我印象最深刻的。
那一天是媽媽的生日。傍晚，我拿著平常積攢起來的二十多塊錢，買了一個(gè)最小但是很好吃的生日蛋糕。我小心翼翼地把它捧回家，并放上了我親手制作的生日卡片。媽媽下班剛一回家，我便唱起了生日歌：“祝您生日快樂……”。媽媽先是一愣，當(dāng)看到生日禮品，她又驚又喜，激動(dòng)地把我摟在懷里�？吹綃寢屝老驳臉幼�，那一刻，我心里充滿快樂。還有一次，我和媽媽乘坐九路公交車去姥姥家。剛上車運(yùn)氣不錯(cuò)，還有一個(gè)空座，媽媽坐下后我坐在她腿上。在下一站上來一位老奶奶，她向車內(nèi)瞅了瞅，見沒座位，只好扶著旁邊的扶手。我那時(shí)剛加入少先隊(duì)不久，心想身為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該時(shí)刻幫助別人。我從媽媽腿上跳下來，媽媽也站了起來。我對老奶奶說：“老奶奶，您坐這里吧!”老奶奶看看我，說：“你還是個(gè)孩子，你坐吧!”“不，”我說，“我已經(jīng)長大了，不是小孩子了�！苯又鴭寢尵桶牙夏棠谭隽诉^來。老奶奶拉著我的小手說：“你真是個(gè)懂事的孩子�！避�?yán)锏娜藗兗娂娡秮碣澰S的目光，那一刻，我覺得自己是世界上最快樂的人。
我要做一個(gè)快樂的人，樂于助人的人，給予別人快樂，自己就會(huì)快樂。朋友們，讓我們把這份快樂傳遞下去吧!
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂9
小時(shí)候，爸爸總對我說：“我希望你做個(gè)快樂的人”。那時(shí)，我天真的想：如果我是童話里住在城堡里的公主，我一定很快樂。
后來的我，一直在找，找那種叫作快樂的感覺。我還真的找到了!我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺。
那個(gè)周日，我覺得很悶，于是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在游樂園的游玩經(jīng)歷，我當(dāng)時(shí)只想寫下來以后回憶回憶也是蠻好的。當(dāng)我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺得我的文思紛紛爆發(fā)了出來，我飛快地記錄著，我覺得寫一篇作文是這樣的簡單。寫完后，我自己美美地讀上一遍，我仿佛又看見了那天我在游樂園的游玩身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓盡致!猛得，我覺得我很快樂，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂。周一，再交給老師，等待作文紙發(fā)下來，好看的波浪線起伏著，我快樂的傻笑，把作文紙塞進(jìn)書包，獨(dú)自感受著這份小小的快樂。
從此，我愛上了寫作，愛上了那種在文字里飛翔的感覺。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來的最低點(diǎn)。回到家，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我覺得心里好像舒暢一點(diǎn)了，寫完后，我吐了一口氣，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現(xiàn)。它們在我用筆給它們建筑的城堡里，快樂地成長，吟誦著我詩一般的夢。有時(shí)，我也會(huì)同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長的道道弧線。看著它們跳著，哭著，我滿足了。
我知道，我永遠(yuǎn)不可能成為童話里的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺(tái)。我可以沐浴著陽光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂10
有一只老貓整日憂心忡忡，愁眉不展，想著自己的心事，它覺得自己是世界上最不幸福的貓。有一天，看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，玩得樂不可支，老貓問：“你怎么會(huì)這么快樂呢?”小貓說：“我的尾巴上有快樂�！崩县埢氐郊�，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺得自己很快樂。它憂然大悟：“原來快樂全在尾巴上�！�
這當(dāng)然是一個(gè)笑話。但快樂卻真的是可以制造的，我們自己也有很多這樣的“尾巴”。只要你懷著感恩的心情，認(rèn)為快樂是口渴時(shí)的一杯涼水，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，落難時(shí)的一句真誠的問候；或是清早起來吸進(jìn)的第一口新鮮空氣，一頓豐盛的晚餐，那么快樂就會(huì)無處不在，因?yàn)槟闵朴诎l(fā)現(xiàn)它們。
世界上誰最快樂?是吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家；還是給嬰兒洗澡的母親?是正在沙地里堆城堡的孩子；還是勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫?有付出就有收獲，而這收獲中必定有快樂。因此，手里撰著盛滿一個(gè)月血汗錢的信封的窮小子總比沒事兒在自己的城堡般豪宅里溜達(dá)的富翁快樂得多。
在羅馬尼亞有一個(gè)墓地，那兒人人都愛去，因?yàn)槟沟乩镉泻芏嗫鞓返奈淖帧?/p>
有一塊墓碑上寫春“我的最大愛好是喝酒——你看，我的墓碑上畫著酒瓶。我舉杯向你們祝賀，愿你們好運(yùn)!”
還有一塊墓碑上寫著這樣一篇文章：“村中我最老，平生喜舞蹈。彼得兄弟倆，放聲作伴唱……你們快來看看我，像我這樣能活到九十六，祝您活得比我老�！�
這樣的墓志銘在這片墓地上有很多，吸引了游客駐足。鮮有人跡的墓地成了游覽景點(diǎn)，令墓地管理員始料不及。而這些快樂竟然是步入黃泉的農(nóng)人、貧困者甚至是乞丐給世人留下的，他們活著為自己制造了快樂，死了又為別人帶來了快樂。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂11
深夜。燈下。
古色古香的木桌上攤著一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著紙上因激動(dòng)而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。
少年便是我。
自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構(gòu)思，便隨性草草于紙上，閑時(shí)取一單行本，如畫家磨墨般摩拳擦掌，略作構(gòu)思，便于紙上盡情描寫，力圖呈現(xiàn)一個(gè)孩子心中夢幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節(jié)，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點(diǎn)綴，繪出一個(gè)兒童幼稚心中朦朧的幻夢。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動(dòng)愈癡。寫完常常將筆帽一揚(yáng)，以豪放式收結(jié)，以表心中大快。不覺呀然一驚，方知時(shí)間流逝之快。一邊搖頭嘆息時(shí)間悄無聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個(gè)個(gè)墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫作，微笑與滿足，便縈繞于心了。
入中學(xué)后，心智愈加成熟，也學(xué)憤世青年般，對世界有了怨懟。無處發(fā)泄時(shí)，便也寫一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫出了心中的念想，它就會(huì)被永遠(yuǎn)禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說”，實(shí)則于其中肆無忌憚地任思緒漫無目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋懷，大有酣暢淋漓之感，便大快于心。
無數(shù)個(gè)深夜，同樣的場景，燈光下少年飛快潑墨收結(jié)，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂12
清晨，坐在舒適的小凳上，嗅著空氣中沁人心脾的花香。閉上眼，仿佛世界變成了花的海洋，林的世界。
我不覺笑了，這樣滿足的感覺，豈不就是所謂的快樂嗎？
“如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人…”歌聲由遠(yuǎn)到近，漸漸地鉆進(jìn)我的耳朵里。耳朵有些癢癢的，但這并不影響我的心情，反而跟著它的旋律輕輕哼唱。一開始并不知道這首歌的名字，但哼唱出的歌詞卻能告知我這是一首有關(guān)追求夢想的歌。夢想呵！這不禁讓我想起了小時(shí)候大家所說的夢想，那時(shí)討論的場景，現(xiàn)在想來，仍記憶猶新。
當(dāng)時(shí)大家圍聚一團(tuán)，坐在一塊。有個(gè)孩子問道：“你們的夢想是什么？”另一個(gè)孩子接著就說道：當(dāng)然是科學(xué)家咯，我媽說那特厲害�！薄扒校∧怯惺裁磪柡Φ�，我爸還說當(dāng)軍人好呢，還能保家衛(wèi)國�！币粋�(gè)孩子插嘴道。“什么啊，還是當(dāng)宇航員最厲害，你們那些能飛嗎，我這宇航員可是能上天，到月球呢”……孩子們都在滔滔不絕地說著。此時(shí)，一個(gè)孩子瞅了瞅我，開口問：“你呢，你的夢想？”“我啊”我停頓了一下，不知道該怎么回答。其實(shí)我的夢想比她們平凡許多，我只是想做一份能讓我快樂并且感到滿足的職業(yè)。
我仍記得小時(shí)候的我最后說的一句話：“我只要快樂，我的夢想是健健康康過一輩子，沒有煩惱�！爆F(xiàn)在看來，我才知曉原來我的生活是萬萬不能缺少快樂�？鞓窙]了，做任何事都無任何意義。
我依然坐在凳子上，輕輕哼著這首歌，臉上呈現(xiàn)出世人都所盼望的快樂。這時(shí)我突地發(fā)現(xiàn)，原來快樂就是那么簡單，一首歌就能勾出無限美好的場景。我哼唱著，直到音樂結(jié)束。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂13
還記得是在我剛上學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，我高高興興的踏入小學(xué)的大門，來到這里，我覺得好快樂。
那是一個(gè)特殊的日子，是我來到小學(xué)的第一天。但是我有一個(gè)煩惱，每次下課時(shí)總覺得好像缺了什么。我看到同學(xué)們在那里一起玩耍，我知道了，原來我是缺少一個(gè)朋友，我覺得好煩，只能用書來代替我的朋友。我正看的津津有味的時(shí)候，我突然聽見一個(gè)聲音："你好，我叫李欣萌，希望能和你成為朋友。"就在這時(shí)，我覺得心里好快樂，馬上跳起來，說："好呀!"這時(shí)，好像全班所有人都在看著我，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。
我馬上牽著李欣萌的手往外跑，讓她和我一起來玩游戲，就在那個(gè)時(shí)候，我們倆發(fā)現(xiàn)了鄭鈳路，她邀請我們和她的朋友一起玩，她的朋友可多呀!有石琦萌、李若琪、方詩怡......我們一起在哪里玩五步貓，"一二三，三二一。"這個(gè)聲音時(shí)時(shí)響在我耳邊，我覺得心里暖暖的。我們玩得很快樂，因?yàn)槲艺业搅宋业牡谝粋�(gè)朋友，她也是我最好最好的朋友，我的心里樂滋滋的，感覺到了別樣的快樂。時(shí)間過的好快呀，不一會(huì)兒，上課鈴響了，雖然只是短短的十分鐘，但我心里有一種說不出的快樂，因?yàn)槲艺业搅嗽S多朋友，在短短的十分鐘里，我覺得好快樂，好高興。
就是我六歲的時(shí)候，我收獲了好多東西，但是我最喜歡的"禮物"還是朋友的友誼。就在那個(gè)特殊的日子，我一直想著她，她絕對不知道，就在那個(gè)特殊的日子。
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂14
每到元旦，我們學(xué)校都會(huì)舉行盛大的元旦晚會(huì)和游園活動(dòng)，其中我最喜歡的就是游園活動(dòng)了。
你聽，我們班的教室里傳來一陣陣笑聲和歡呼聲，原來，由于天公不作美，下起了雨，今年的游園活動(dòng)只能改在各班教室里舉行。當(dāng)幾個(gè)同學(xué)扛著游園道具和獎(jiǎng)品走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)不禁大聲歡呼起來。這時(shí)班主任宣布：“喜迎20xx年，元旦游園活動(dòng)現(xiàn)在正式開始！”說完，教室里立刻響起了一片熱烈的掌聲。
我們就要開始游園了，今年游園項(xiàng)目是投籃，第一個(gè)是我們班的黃華健，只見他弓著腰，小腿緊繃，眼睛緊緊地盯住籃筐，瞄準(zhǔn)好后，便以迅雷不及掩耳的速度向前拋去。球在空中畫出了一道完美的拋物線，不偏不倚地落入了籃筐，我們都?xì)g呼起來，為黃華健喝彩。
接著到第二個(gè)同學(xué)了，只見我們班的黃秋瑞精神抖擻，學(xué)著黃華健的樣子，將球用力向前拋去，由于用力過猛，球打到墻壁，反彈了回來，未進(jìn)入籃筐。于是，黃秋瑞就在全班的哄笑中走回了座位，但是，他也得到了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品兩個(gè)餅。
看到黃秋瑞給男生們丟臉，謝家駿便按耐不住了，高高地舉起手來，說：“老師，輪到我來投！”說完，他便自信地走上前去，接過老師手中的皮球，彎下腰瞄準(zhǔn)，雙手向前一拋，嘿！還真的讓他給投中了！謝家駿滿臉笑容從老師手中接過獎(jiǎng)品，回頭得意洋洋地向黃秋瑞揮動(dòng)手中的獎(jiǎng)品，才回到自己座位上去。
見男生們玩得這么高興，我也去參加，邊排隊(duì)邊摩拳擦掌，心想：一定要投中！一定要投中！可千萬不能給女生丟臉啊！想著想著，就輪到我了，我雙手接過老師遞過來的球，站在指定地點(diǎn)，兩腳前后自然張開，兩膝微屈，上身稍稍向前傾，重心落在兩腳之間，瞬間向前一拋，成功了！我欣喜若狂，心中充滿了成就感。
游園活動(dòng)還在熱烈地進(jìn)行中，校園各班教室里到處洋溢著歡樂的氣氛，我們也沉浸在節(jié)日的歡樂中，我多么希望下次的游園活動(dòng)更豐富多彩些啊！
以快樂為話題的作文：我讀書我快樂15
自古以來，那些有著很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩書，有著很大的才華，才能得到賞識，而我，也很喜歡讀書。
讀書對我來說，就像是陪伴我長大的伙伴，它教給了我知識，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書，更喜愛里面那精彩絕倫的故事情節(jié)，它使 我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應(yīng)過來的時(shí)候，已經(jīng)過去了很長時(shí)間。比如說有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書，我看得非常入迷，對周圍的一切渾然不覺，整個(gè)人都沉浸在書的海洋中了。等我回過神來后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫著什么，問了一下同桌，才知道原來是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現(xiàn)在 完成。我聽了之后，趕緊問清楚了作業(yè)內(nèi)容，便寫了起來�？磥碜x書太入迷了，也不見得全是好的，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書。
圖書伴隨我成長，我每天都忍不住要看一會(huì)兒書，現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書架，它雖然不大，但在它身上放著的書，應(yīng)該有一百本了，上面的書全都是媽媽買給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買的，現(xiàn)在看來雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢幫我們買了許多圖書，并且還是有著深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的 書。馮老師就把書放在書柜上，總共有四十幾本，供我們觀看，沒看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書，經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒，到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書，但我仍覺得太少了，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅�，和我讀過的書相比，簡直就是小巫見大巫，所以我還是需要多讀書，爭取我讀過書，能夠裝滿一個(gè)大書架。
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