無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的給的快樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給的快樂作文 篇1
美麗的鮮花是迷人的，是芬芳四溢的，美麗的鮮花能代表人世間最美好的友誼，恩情……
我要把鮮花送給媽媽。感謝您把帶到這個(gè)五彩繽紛的世間。感謝您教會(huì)我許多做人的道理……
我要把鮮花送給爸爸。感謝您在我生病的時(shí)候背我去醫(yī)院，感謝您教會(huì)我怎樣握毛筆，怎樣寫毛筆字。
我還要把鮮花送給老師。感謝您給了我一把金鑰匙，讓我打開了知識(shí)的寶庫(kù)，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，盡情地獲取知識(shí)的果實(shí)。
我也要把鮮花送給小鳥。每當(dāng)我仰望天空，總能看見小鳥在天空展翅飛翔，是小鳥，讓我擁有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好的，燦爛的，幸�？鞓返膲�(mèng)。
我還要把鮮花送給書籍。書總是在我寂寞，傷心的時(shí)候，讓我有了一個(gè)童話般的天空。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，仿佛讓我擦上翅膀，飛過藍(lán)天，飛過大海，讓我的童話充滿了幻想和天真……
所有的鮮花送完了，我也同時(shí)收獲了快樂和幸福。仿佛讓我回到了小時(shí)候，那些美好的回憶……
給的快樂作文 篇2
“叮鈴鈴”伴著美妙的音樂，放學(xué)鈴響了，這時(shí)天陰沉沉的，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。可是小明卻沒帶傘，也沒帶雨衣，只好從書包里掏出了一本包的書皮的語(yǔ)文書，頂在頭上向家跑去。
小紅也走出教室，向天上看一看，心說：幸好我?guī)Я藗�。她打開雨傘，走進(jìn)了雨里。走著走著，她發(fā)現(xiàn)了被淋成“落湯雞”的小明，趕緊跑上前，對(duì)小明說：“你怎么不帶傘呀？”小明說：“忘了帶唄�！毙〖t卻說：“咱倆一起用一把傘吧！”小明感動(dòng)地說：“謝謝！”
他們先到小明家，把小明送了回去，最后小紅又向家走去，小紅的鞋子濕透了，但她卻很快樂，因?yàn)樗溃航o予是快樂的。
給的快樂作文 篇3
1朋友帶給我快樂
快樂從何而來(lái)？有人說，快樂從書中而來(lái)，有人說，快樂從生活中來(lái)，我認(rèn)為，快樂是朋友所給予的。
一個(gè)知心朋友，會(huì)給予你很多，而快樂是必不可少的。那是考試前，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，各種測(cè)驗(yàn)接連不斷，那時(shí)我緊張得到達(dá)了極點(diǎn)，巴不得早點(diǎn)考完，以減輕我的壓力。由于緊張，連接許多次測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)都不理想，這樣，壓力一點(diǎn)點(diǎn)地加重，在一次測(cè)驗(yàn)后我似乎徹底對(duì)自己失望了，呆呆的望著窗外，狂風(fēng)肆虐著大地，天陰沉沉的，心灰意冷的我正準(zhǔn)備黯然離開，這是時(shí)追了上來(lái)，對(duì)我說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次努力了就一定能考好。不要灰心。”
我憤怒地說：“一次沒考好沒關(guān)系，可我次次都考不好！”
她笑著說：“那么就是你思想壓力太大，生怕考不好，才造成這樣的結(jié)果。其實(shí)，你不必這么緊張，只要輕松面對(duì)每一次考試，考前回顧一下學(xué)過的知識(shí)就好，所有的知識(shí)都已經(jīng)掌握了，不要通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)，這樣犧牲休息時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)反而不會(huì)達(dá)到理想的成績(jī)�！�
困擾了我許久的問題就這樣輕松的解決了，我高興不已，各種壓力和負(fù)擔(dān)已經(jīng)飛到了九霄云外去了，我也不再為考試而緊張、憂愁。
天空下起了小雨，我們手拉手在路上狂奔，一起看著小雨淅淅瀝瀝地下著，一道道銀絲從面前劃過，我們一起放聲大笑，漸漸放晴的天空中太陽(yáng)笑吟吟的望著我們，這笑聲久久回蕩在耳邊。
2朋友給我?guī)?lái)的快樂
玩也許能給你帶來(lái)快樂；聽音樂也許能給你帶來(lái)快樂。而給我?guī)?lái)快樂的，是什么呢？也許你會(huì)想：是看書？是得到老師的表?yè)P(yáng)？不！這些都不是。是朋友，是真誠(chéng)的朋友！
當(dāng)你在教室里非常不愉快時(shí)，你的朋友會(huì)走到你的身邊用關(guān)切的眼光注視著你。意思是說：你怎么了？這就是因?yàn)槟銈冎g有著濃厚的友誼，使你們產(chǎn)生了心靈的感應(yīng)。
她也許是一個(gè)仙女，用她的魔棒指揮著我的腦海；用手指彈撥弄著我的心弦。她就是我最要好的朋友——徐梅笛。她總是第一個(gè)知道我的心思。
有一次，我和徐梅笛吃完晚飯出來(lái)散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)科體樓西面門的玻璃碎了，我就對(duì)徐梅笛說：“你在這看著，我去告訴牛師傅�！甭犃宋业脑捄螅c(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著望著我離去的身影。就這樣，她站在那里一直等著我回來(lái)，寸步不離。瞧，我們之間配合得多么默契。
當(dāng)然，她也有需要我?guī)椭臅r(shí)候。一天，吃完午飯，她突然跑來(lái)對(duì)我說：“我有點(diǎn)不舒服，你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”看看眼下堆積如山的作業(yè)，再看她那黃黃的臉，我決定陪她去醫(yī)務(wù)室，結(jié)果她發(fā)燒到38度，“還好送來(lái)急時(shí)，不然就糟糕了。”我禁不住有些后怕。
我的.快樂建立在她的身上，她的快樂建立在我的心上，如果每個(gè)人的心里都裝著他人的快樂的話，那么痛苦，仇恨會(huì)永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失。
一個(gè)微笑，一次肯定，這些都是朋友之間特殊的心靈語(yǔ)言，只有朋友才能明白。朋友，不僅給我?guī)?lái)了快樂，還讓我對(duì)生活充滿了信心。
3朋友給我?guī)?lái)了快樂
友誼，多么神圣的字眼，它包含著，朋友之間的感情。提起朋友倆字，想必，每個(gè)人都有朋友，每個(gè)人的朋友也都不一樣。有的人擁有一個(gè)好朋友，有的人擁有兩個(gè)好朋友。而我，不一般，擁有五個(gè)好朋友：誠(chéng)實(shí)文明的李凱旋；善解人意的于彬；活潑可愛的尹思源；學(xué)習(xí)優(yōu)異的錢沖和穩(wěn)重沉著的閆瑾。她們時(shí)時(shí)刻刻都陪著我。我們幾乎每天都不分開，仿佛粘在了一起，做什么事都要兩三個(gè)人一起，弄得班主任王老師很沒辦法。
我們幾個(gè)在一起的時(shí)間很長(zhǎng)，所以快樂的事情也就多了，雖然有時(shí)也有矛盾，但是，雨過天晴，我們依然是好朋友。
有一次，閆瑾說：“我要是男生就好了！”錢沖不解的問：“為什么呢？”閆瑾答道：“因?yàn)槟猩梢蕴甓d瓢，禿瓢的樣子多漂亮！”我們聽完后，哈哈大笑，笑閆瑾喜歡禿瓢。此后，我們見到禿瓢，就大聲說：“閆瑾，你喜歡的發(fā)型！”
有一次上體育課，我們呆著沒勁，于彬說：“我們玩老鷹抓小雞，行不？”大家?guī)缀跬饬耍挥虚Z瑾不愿意玩，于是，我們就勸她：“玩吧！玩吧！”終于勸動(dòng)了，閆瑾當(dāng)雞媽媽，李凱旋當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞。游戲進(jìn)行著，突然，于彬沖出了隊(duì)伍，抱住李凱旋說：“我抓到了，我抓到了，我抓到了老鷹！”尹思源笑著說：“這哪時(shí)老鷹抓小雞呀，分明是小雞抓老鷹！”
還有一次，王司原把于彬惹了，于彬找我們來(lái)求救，我們?nèi)姵觥皯?zhàn)”，把王司原收拾了一頓，王司原縮在墻角處，大聲喊：“救命！救命！”見沒人理會(huì)，他又哀求我們：“大姐，我錯(cuò)了，錯(cuò)了�！�
我們幾個(gè)回到座上哈哈大笑起來(lái)。通過這件事情，我還體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。
我和朋友之間的快樂實(shí)在太多了，多得數(shù)不過來(lái)，希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，給我的快樂永遠(yuǎn)不斷……
給的快樂作文 篇4
書不僅是一位老師，也是每個(gè)人必不可少的東西，今天，我就給大家說說讀書帶給我的快樂吧!
從小時(shí)候，我就開始讀書，每讀完一頁(yè)，我就會(huì)認(rèn)識(shí)許多漢字和知識(shí)，那時(shí)，我心想：讀書可真好，不僅能受到老師的表?yè)P(yáng)，還能對(duì)我的語(yǔ)文水平有所提高。
讀書真好，讀書能讓我考出好成績(jī)，能讓我從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)為一個(gè)略懂文化的青少年。讀書能讓我考上大學(xué)，增長(zhǎng)智慧。因?yàn)闀懈爬颂煳牡乩�，所有的知識(shí)都在書中。
我記得有時(shí)候，老師出了很多題目讓同學(xué)寫，有的同學(xué)說：寫作文可真難寫。如果他們能經(jīng)�？磿筒粫�(huì)認(rèn)為寫作文太難了。
在網(wǎng)上，人們說：看書有益，讀書很好等等的句子。而還有人說：課外書影響學(xué)習(xí)。我覺得看那些有知識(shí)的論文有益，而那些不長(zhǎng)知識(shí)，影響學(xué)習(xí)的連環(huán)畫反而有害。所以，我回回買書都小心謹(jǐn)慎地挑選。
大家不要說：讀書太累，讀書太苦。因?yàn)樽x書帶給我的快樂有很多，我一時(shí)半會(huì)還講不完，所以，今天就講到這了，以后，我要勤讀苦練，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
給的快樂作文 篇5
在我記憶的寶庫(kù)里，滿載歡樂。冬天悄悄降臨，快樂的事兒更是數(shù)不勝數(shù)，其中令我久久不忘的便是踢毽子的樂趣。
天冷了，北風(fēng)像調(diào)皮的孩子在窗外呼嘯，踢毽子成了家中必不可少的活動(dòng)。而我也最愛踢毽子了。
“噢！踢毽子啦！”隨即，一場(chǎng)左腳踢毽“大戰(zhàn)”便在我和媽媽之間展開了，又是我大顯身手的時(shí)候。這短短幾分鐘，給我?guī)?lái)的卻是無(wú)盡的歡樂。
“一個(gè)、兩個(gè)……”我的左腳一次又一次抬起，那毽子也一次又一次飛起落下，它可真不好對(duì)付，每踢一下都得謹(jǐn)慎考慮，既不能用力過猛，還要控制方向，掌握得好，毽子便乖乖順從于你。我輕輕松松便用左腳踢了十六個(gè)，看著驚訝的媽媽，我樂滋滋地想：我苦練了多時(shí)，一定贏啦！嘿嘿。
只見媽媽把雞毛毽輕輕一拋，腳就一上一下踢了起來(lái)，“呀，十八個(gè)！”媽媽真是深藏不露呀，看來(lái)，我得奮力追擊了。踢之前，我細(xì)細(xì)琢磨，我還有好些地方做得不到位：腰桿沒挺直，腳抬起的速度太慢。這回總結(jié)了教訓(xùn)，小毽子和我默契配合，很快超過了媽媽。我冒著汗的臉上露出了勝利的笑容。
“呀！”由于用力過猛，毽子“嗖”地一聲飛到了“千里”之外，“哎！”我嘆了口氣。這時(shí)，媽媽安慰我：“一兩次失誤是正常的，不要心急，多踢踢就行了。再說，踢毽子就要開開心心的！”頓時(shí)，我又活力倍增，一下下踢了起來(lái)……笑聲伴著毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。
踢毽子的樂趣，無(wú)窮無(wú)盡，它帶給我的不僅僅是快樂，還有一個(gè)人生的真諦：不要因?yàn)椴豁樞亩鴼怵H，要保持原有的狀態(tài)面對(duì)它，快樂便無(wú)處不在。
我愛踢毽子，更愛它帶來(lái)的快樂！
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