在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文1
責(zé)任，責(zé)任，責(zé)任，重于泰山呀！從競(jìng)選副隊(duì)長(zhǎng)的那刻起，我就清楚自己的職責(zé)，必須承擔(dān)相應(yīng)的壓力。我被安排分管：文藝組、調(diào)研組。自己沒(méi)有什么文藝細(xì)胞，唱歌跳舞可謂樣樣不精通。關(guān)于調(diào)研也什么都不懂。這是個(gè)挑戰(zhàn)，我在前期方案方面就頭疼了。不過(guò)，其他人也是一樣，大家都在慢慢地學(xué)著去接觸這些東西。還記得調(diào)研組第一次外出調(diào)研，來(lái)到這個(gè)陌生的村莊，什么都不了解。要出去調(diào)研就得靠團(tuán)隊(duì)的力量，一起努力把調(diào)研做好。
我也是怕累、怕曬的人，可擔(dān)心他們的安全，自己肩負(fù)著重任，所以只好帶著他們一起調(diào)研。早上八點(diǎn)十五分從學(xué)校出發(fā)，由于經(jīng)費(fèi)的原因，我們決定步行到鎮(zhèn)上。出發(fā)前，從村民們那得知，到鎮(zhèn)上的路程大約需要30分鐘�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們都是一些不食人間煙火且運(yùn)動(dòng)又少的人，30分鐘的路程對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是幾個(gè)小時(shí)路途了。村民在這里生活慣了，而且要養(yǎng)家糊口干農(nóng)活，路也自然走多了。
一路上遇到許多路口，不知道往哪邊走，熱心的村民們?yōu)槲覀冎嘎�。我們像迷路的孩子，在無(wú)窮無(wú)盡的路中尋找出口，看不到前方的路，迷茫地走著。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)......大家都?xì)獯跤酰樇t彤彤的，可都沒(méi)說(shuō)累，只是有說(shuō)有笑、幸福地走下去。一路上，充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。我們談人生，談想法，談農(nóng)作物，談路上的所見(jiàn)所聞。到了鎮(zhèn)上，我們得知到里坡村的路程也是30分鐘，但大家還是決定堅(jiān)持走路過(guò)去。后來(lái)，我們真的如愿用了30分鐘到達(dá)環(huán)境惡劣的里坡村。那一刻，大家歡呼起來(lái)，顧不上已經(jīng)快累垮的身子，馬上投入工作中，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于在空曠、偌大的村子找到村民填寫(xiě)完了40份問(wèn)卷。我們能在村子里行走自如不迷路，多虧了一進(jìn)村子就遇見(jiàn)的那個(gè)熱心伯伯為我們帶路。
兩點(diǎn)多，吃過(guò)午飯后，大家都拖著累垮的身子踏上回家的路。雖然很累，但我們過(guò)得有意義，快樂(lè)就行了。有你們的相伴，我不會(huì)讓自己感到累。
我們隊(duì)是相親相愛(ài)的一家人，很高興，一路上我們的默契那么長(zhǎng)，穿過(guò)風(fēng)，繞個(gè)彎，心還連著，回憶很快樂(lè)。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文2
相信每個(gè)擁有像我老爸那樣的父親的子女都有像我一樣的待遇。不過(guò)不知道他們感受是不是和我一樣。唉，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。
那是一個(gè)周六的下午，我正在看電視，謝娜的搞笑動(dòng)作逗得我開(kāi)懷大笑。突然傳來(lái)老爸的喊聲：“鈺璇，過(guò)來(lái)一下!”我滿不情愿地從電視機(jī)前挪動(dòng)腳步來(lái)到他面前�！扳曡�，今天編輯約稿了，你按要求寫(xiě)一篇，晚上給我看�！卑职终f(shuō)完把題目遞給了我。我雖然心里不大愿意，但父命不可違，還是接過(guò)了那張打印紙。
晚上把辛辛苦苦寫(xiě)的文章交給了老爸�？砂职謩偪戳藗�(gè)開(kāi)頭就說(shuō)：“不行，題材太老，沒(méi)有新意，明天重寫(xiě)一篇。”我一聽(tīng)肺都要炸了，我放棄了一個(gè)下午的休息時(shí)間，電視也沒(méi)看成，寫(xiě)出來(lái)的東西還不行。唉，我還是聽(tīng)老爸的話吧，做個(gè)乖孩子吧。誰(shuí)知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿意，說(shuō)：“你這次的文章的確有了點(diǎn)新意，可描寫(xiě)還不夠細(xì)致，比如心理活動(dòng)，難道你就一點(diǎn)想法都沒(méi)有嗎?”我的心里是滿腹牢騷，覺(jué)得有這樣一位較勁兒的老爸真的很“痛苦”。
可爸爸好像看透了我心思，說(shuō)：“別著急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來(lái)的�！蓖砩希野研薷暮玫奈恼陆o爸看。爸爸說(shuō)：“要早這樣寫(xiě)不就行了?還花這么多的時(shí)間�！薄昂俸�!”聽(tīng)著爸爸嗔怪的話語(yǔ)，我沖他做了個(gè)鬼臉。
兩個(gè)月后，爸爸在課間遞給我一個(gè)大信封，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)：“快打開(kāi)呀!”他們催促我。我打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》寄給我的樣報(bào)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光�？吹阶约旱淖魑牡菆�(bào)了，我內(nèi)心充滿著成功的歡樂(lè)。
從那以后，老爸經(jīng)常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過(guò)后我總能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文3
寒風(fēng)凜冽，即將進(jìn)入一月了，隨之而來(lái)的，便是復(fù)習(xí)潮。
復(fù)習(xí)潮來(lái)臨，那可是氣勢(shì)滔天吶！瞬間把我們盡數(shù)覆蓋了。整日握著筆的手，幾乎一刻也不曾停下。生命中好似只剩下：沙沙、沙沙、沙沙。
轉(zhuǎn)眼周五，放學(xué)鈴響起先，忐忑，心里十分忐忑。雙眸思思頂著正在布置作業(yè)的老宗，生怕會(huì)從她嘴中冒出一個(gè)詞：作文！
自從宗老師來(lái)我班上任時(shí)那自帶的三把火，在班上燃燒、擴(kuò)大，延伸到我們每一個(gè)人身邊時(shí)，我們心中，就出現(xiàn)了一個(gè)又愛(ài)又恨的詞：作文！
還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)作文的熱愛(ài)簡(jiǎn)直是如長(zhǎng)江之水奔流不息！可如今，卻也逐漸冷落起它來(lái)了，除了一些實(shí)在是喜愛(ài)作文的同學(xué)仍?shī)^不顧身?yè)涞乖谖膶W(xué)懷中，其余人也就都散了。
而我呢，雖說(shuō)也同樣熱愛(ài)著作文，可偷懶以及多一事不如少一事的性情，卻讓我不由自主地對(duì)它避而久之，恨不得它能滾多遠(yuǎn)就滾多遠(yuǎn)。
聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)作業(yè)項(xiàng)目傳入大腦，卻遲遲沒(méi)有作文，我也緊張起來(lái)，簡(jiǎn)直要窒息了。所以，當(dāng)老師至始至終，都沒(méi)提到那兩個(gè)字時(shí)，我只覺(jué)得外面有些昏暗的天空，頓然裂開(kāi)了一條縫，燦爛的陽(yáng)光瞬間傾灑在我的身上……
快樂(lè)且瘋狂地度過(guò)一個(gè)周末，身心都得到了極大的滿足。可是，心中竟有些落寞，是因?yàn)樽魑拿矗?/p>
帶著狐疑的心態(tài)，我度過(guò)了接下來(lái)幾天。才慢慢相信，那股子濃烈的、像扔棉花般有力無(wú)處使的感覺(jué)，是來(lái)自作文。
于是，我驀然發(fā)現(xiàn)，自己竟也有些毛手毛腳，有事沒(méi)事時(shí)，總愛(ài)摸日記本。撫了幾下熟悉的封面，再看看以前的記錄，實(shí)在忍不住了，沖進(jìn)文學(xué)的世界就是一頓狂寫(xiě)。哎，沒(méi)辦法，我的靈魂就要靠此來(lái)安慰了。
古人有言：文字就是人心靈最好的雞湯�，F(xiàn)在想起，果真如此�。�
想起往日對(duì)作文的嫌棄，不禁感慨：有些東西，有些人，擁有的時(shí)候，你不在意�？善谒鼭u漸逝去的時(shí)候，才知道，這東西對(duì)你來(lái)說(shuō)是有多么重要。人吶。就是要等到失去后，才能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文4
“如果必須要選擇，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè)的豬？”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)�！巴纯嗟娜税��！弊詈�，爸爸說(shuō)，“自然是做人好些了�！�
看來(lái)，大多數(shù)人在快樂(lè)與地位中，還是會(huì)選擇地位�；蛘�，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè)吧——盡管它有時(shí)也是一種負(fù)荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自內(nèi)心所需要的快樂(lè)，所以，活得很累。于是，希望變成一只快樂(lè)的豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難。然而，快樂(lè)的豬因?yàn)槭裁炊伎鞓?lè)就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求、欲望。慢慢地，快樂(lè)的豬也變得不快樂(lè)起來(lái)�；蛟S，快樂(lè)是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè)�？鞓�(lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著人們對(duì)事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè)的豬，那么，它們會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(zhǎng)一陣子。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì)選擇做個(gè)痛苦的人，這樣在同類中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內(nèi)心痛苦，但會(huì)獲得名譽(yù)、地位、權(quán)利，甚至，使原先對(duì)自己不好的豬都來(lái)吹捧、主動(dòng)接近自己。這應(yīng)該是受虛榮心驅(qū)使吧。漸漸地，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會(huì)遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來(lái)、工作奮斗，就要想方設(shè)法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會(huì)沒(méi)有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。
快樂(lè)的豬不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，它會(huì)感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠(yuǎn)痛苦，只要他學(xué)會(huì)做幾次快樂(lè)的豬……
點(diǎn)評(píng):
"快樂(lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著人們對(duì)事物的感受、看法的不同而變化。"
我只能說(shuō)寫(xiě)得非常不錯(cuò),一針見(jiàn)血,小作者對(duì)事物看法透徹.
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文5
所謂人生，必有痛與樂(lè)并存。有人說(shuō)：逃離痛苦才能得到快樂(lè)。有人卻說(shuō)，逃離痛苦也就意味著放棄快樂(lè)。那么究竟如何看待痛與樂(lè)呢？
泰戈?duì)栐幸痪湓捵屛矣∠笊羁蹋骸坝嘘幱暗牡胤綍r(shí)因?yàn)橛泄��！蓖瑯�，痛與樂(lè)也是并存的，樂(lè)因?yàn)橛型炊@得彌足珍貴。所以不妨享受快樂(lè)，也直面痛苦。
自然，人要有脫離苦痛以自愈的能力。弱冠之年無(wú)法直行的史鐵生“為了活著而寫(xiě)作”，找到了心靈棲息的地壇；不為五斗米折腰的陶潛在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了脫離塵世痛苦的生活方式。人非圣賢，孰能無(wú)痛？但生活還在繼續(xù)，死亡又不必著急，唯有自愈之力能讓人勇敢地從苦痛中脫離。
但是，脫離了痛苦之后還要能夠回歸現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橥磁c樂(lè)是并存的。試問(wèn)沒(méi)有體會(huì)過(guò)農(nóng)耕的艱辛怎能學(xué)會(huì)珍惜每一顆粟米？試問(wèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)韋編三絕的苦讀怎能享受知識(shí)的甘露？在平常的生活之中，痛與樂(lè)早已浸潤(rùn)，你又怎能舍棄其中的任何一個(gè)？
因?yàn)橥此詷?lè)更樂(lè)。柏拉圖作為古希臘雅典的著名哲學(xué)家，體會(huì)了雅典存在的種種不
公，才寫(xiě)下了最和諧的《理想國(guó)》；印度圣雄甘地，因?yàn)樵鼙M辱罵才能爭(zhēng)取到最可貴的印度獨(dú)立；托爾斯因?yàn)楦惺艿搅素毟F人民的悲慘生活才找到了自己放棄家財(cái)?shù)囊饬x，成就了自我的偉大名人亦是百姓的化身，所有的偉大起步于平凡，而所有的快樂(lè)也根植于痛苦之中。
既然痛苦總是會(huì)有的，這點(diǎn)我們無(wú)從改變，那么不妨踐行柏拉圖所說(shuō)的，我們無(wú)法改變天氣，但我們能改變對(duì)待天氣的態(tài)度。享樂(lè)是我們?nèi)巳私詴?huì)的，但其實(shí)直面同路也應(yīng)當(dāng)成為我們的一個(gè)積極的人生態(tài)度。因?yàn)楹诎悼倳?huì)過(guò)去，黎明終將到來(lái)。我們應(yīng)該相信，在自己的積極努力之下，痛苦的一頁(yè)中將翻過(guò)去，充滿了希望之光的明天一定會(huì)到來(lái)。在痛與樂(lè)并存的當(dāng)下，不為痛所桎梏，直面痛苦，等待快樂(lè)。
痛與樂(lè)并存，樂(lè)因痛更樂(lè)，痛因樂(lè)短暫。懂得享受快樂(lè)，也能享受苦痛，用充滿希望的雙眼在黑暗中尋找光明。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文6
我不記得，昨天、有哪些痛苦與歡樂(lè)的并存；
我不清楚，昨天、是不是距離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)……
——題記
有些記憶、是一生一次，錯(cuò)過(guò)不再返，到不了的地方都叫做遠(yuǎn)方，回不去的名字都叫做曾經(jīng)……
兒時(shí)的爛漫笑容，在眼前一閃而過(guò)；兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，在耳邊隨風(fēng)飄散；兒時(shí)的天真無(wú)邪，卻像烙印一般，永駐心間，那、是記憶里、唯一一個(gè)、與世無(wú)染的凈土……
第一次的別離，讓我學(xué)會(huì)了哭泣，嘗試到了傷心的味道，會(huì)在人海中流淚，卻依然童心未泯，會(huì)在大人們的欺騙下重新綻放笑臉。然后再后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己似乎被當(dāng)成了傻瓜，但時(shí)間總會(huì)淡化傷痛，然后不再在意那些拋棄過(guò)自己的人……
然而，在突如其來(lái)的巨變中，卻無(wú)法放下與生俱來(lái)的倔強(qiáng)，所以學(xué)會(huì)了憤怒，所以學(xué)會(huì)了理不饒人，所以學(xué)會(huì)了無(wú)理取鬧……
然后，在一次又一次的妥協(xié)中，終于學(xué)會(huì)了冷漠，學(xué)會(huì)了面無(wú)表情，與之同存的是封閉、是自虐。因?yàn)椴蝗绦膫e人，所以只好傷害自己，因?yàn)闊o(wú)處發(fā)泄，所以只好在自己纖細(xì)的手臂上留下道道傷痕。然后，我會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚突然驚醒，然后會(huì)莫名其妙地感到害怕，然后會(huì)無(wú)助地抱著被子痛哭一場(chǎng)……你們都說(shuō)我變得冷血無(wú)情，卻不知那是我拼命偽裝出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)……
最終，不知是他、還是他，終于教會(huì)了我微笑；教會(huì)了我、笑看花來(lái)花落，淡觀緣聚緣散；教會(huì)了我、過(guò)往如塵，盡隨陣風(fēng)；教會(huì)了我、所謂事事，無(wú)關(guān)你我……
我伸出手，抓不住昨日殘留的碎片，凋謝是真實(shí)的，盛開(kāi)只是一種過(guò)去，念往昔，繁華盡逐……那些流年，那些癲狂，那些歡樂(lè)，那些悲傷，在某個(gè)十字路口，終將、塵埃落定……
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文7
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié)，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨(dú)自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉(xiāng)之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運(yùn)，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè)點(diǎn)亮生活。陶淵明怡然自樂(lè)，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。
白騎著毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細(xì)細(xì)品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè)之間的距離究竟有多遠(yuǎn)，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì)。當(dāng)你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當(dāng)每一聲雞鳴撕破黎明的寧?kù)o，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè)，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著痛苦的哀怨，快樂(lè)的欣喜，一切都是美的印跡……
我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構(gòu)成，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè)的。人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂(lè)。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文8
痛苦和快樂(lè)是一對(duì)兄弟，它們總是影星不離，共同存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就不會(huì)知道快樂(lè)的含義。痛苦不會(huì)長(zhǎng)久的存在，而快樂(lè)卻可以長(zhǎng)伴我們身旁。
有的人總是拿著放大鏡來(lái)看待痛苦，將無(wú)關(guān)痛癢的小事夸大，這樣的人是悲觀的，他們眼中的快樂(lè)少之又少，他們的人生也是令人痛惜的，唉，可憐可嘆。
歲月就像一條奔流不息放入河，一路上雖然有艱難困苦，但是也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正確地對(duì)待痛苦和快樂(lè)，那么我們才能一路向前，一路高歌。
鷹如果想要飛得高，飛的快，飛得持久，那么它就要不斷的努力，掌握飛行的技巧，學(xué)會(huì)捕食。如果它拒絕與痛苦的鍛煉相接觸，那么它就與藍(lán)天無(wú)緣，會(huì)被自然殘酷地淘汰掉，應(yīng)為它不夠強(qiáng)大。
我們?nèi)祟愐嗍侨绱�，只有�?jīng)歷過(guò)重重的艱苦磨練的人，才能通往勝利的彼岸，綻放自己的美麗的生命之花。
我們的人生旅途平不是一帆風(fēng)順，坦蕩無(wú)阻的，它總是有一些陷阱，荊棘，使我們面臨著痛苦，但我們又不能選擇跳或，更不能選擇放棄或者逃避。我們應(yīng)該選擇勇敢地面對(duì)，只有經(jīng)歷過(guò)磨難與挫折，我們才能逐漸地積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，使磨難與挫折變成我們通往成功的墊腳石，使成功離我們更近，使我們充滿信心地去面對(duì)未來(lái)。
生活中的種種苦與樂(lè)，都是一道道美味的菜，只有小口啜飲，慢慢地品味，才能品出其中的深刻的含義。
不同的感受，因此為個(gè)人對(duì)待人生的方式不同，其實(shí)痛苦與快樂(lè)只有一念之隔，正如桌上有半杯水，悲觀的人會(huì)衰唉：“天啊，只剩半杯水了�！倍鴺�(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“太好了，還有半杯水。”學(xué)會(huì)珍惜，無(wú)論好壞，他們中總有我們所需要的。
通并著快樂(lè)，這才是人生真正的滋味。不要只關(guān)注人生中的痛苦，因?yàn)樗皇俏覀內(nèi)松械囊恍〔糠�，而快�?lè)才應(yīng)該是我們?nèi)松闹餍伞?/p>
快樂(lè)要擁有，痛苦也不回避。在人生的旅途中學(xué)會(huì)珍藏?zé)o數(shù)美好的回憶，或許當(dāng)我們暮年時(shí)，回憶著自己的過(guò)往，才覺(jué)得我們并沒(méi)有白白度過(guò)。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文9
臘梅忍受著嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中綻放，贏得路人的贊美；荷花忍受著污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚(yáng)；曇花忍受著寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著痛苦，感受著快樂(lè)，痛并快樂(lè)著。
時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走�！闭诟呖假悎�(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點(diǎn)一線的生活，無(wú)限循環(huán)著。等待著我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠(yuǎn)不夠睡的覺(jué)�！翱菰辍背闪烁呷拇~�？偸菚�(huì)看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著沒(méi)算出結(jié)果的數(shù)學(xué)題……
有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會(huì)到快樂(lè)的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè)著。
付出了并不一定有回報(bào)，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè)便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數(shù)學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè)中掙扎，感受著痛，感受著快樂(lè)。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿分，絞盡腦汁理解的數(shù)學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運(yùn)用，貫穿全球的洋流終于找到規(guī)律。我們會(huì)微笑著擁抱這痛苦中幸運(yùn)生存下來(lái)的快樂(lè)�？偸怯腥撕翱嗪袄郏珔s也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著烈日，向前跑。
都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì)到這句話的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè)并存的滋味。
痛苦與快樂(lè)是可以相互轉(zhuǎn)化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè)著。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文10
在人生的道路上，我們努力拼搏，付出汗水，為夢(mèng)想奮斗著，不論過(guò)程有多么艱辛，多么痛苦，我們都是幸福的，快樂(lè)的。 記得小時(shí)候，當(dāng)我看到音樂(lè)會(huì)上，一位姐姐穿著優(yōu)雅的黑色晚禮服，坐在三角鋼琴旁，纖細(xì)的手指輕輕在琴鍵上劃過(guò)，那優(yōu)美的旋律如陽(yáng)光般泄出。我就下定決心對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴�！� 從五歲起，我就擁有了一架自己的鋼琴。想象著音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)景，裝模作樣的彈了起來(lái)，可是手指卻像不聽(tīng)使喚似的，根本抬不起來(lái)。于是媽媽給我請(qǐng)來(lái)了老師。
老師帶來(lái)了樂(lè)譜，讓我從基本的音一點(diǎn)一點(diǎn)練起，她很耐心地給我糾正手指的擺放。我感覺(jué)到我的手指就像一個(gè)腿腳不靈活的人，在琴鍵上搖搖晃晃地走著�！癲o,rai,mi,fa,so??”
不久后，老師教了我一些簡(jiǎn)單的兒歌。雖然，歌曲并不長(zhǎng)，可是卻需要左手和右手的配合。這時(shí)便出現(xiàn)了很多問(wèn)題，有時(shí)候左手彈了右手沒(méi)跟上，右手彈了左手又彈錯(cuò)。彈出來(lái)的像是跑了調(diào)。老師很生氣，讓我自己在家里練。
但是，當(dāng)我好不容易靜下心認(rèn)真彈時(shí)，電話鈴又煩心地響了起來(lái)，是小伙伴叫我下去玩。母親呵住我，我只好回去練琴。他便坐在我旁邊，拿著一個(gè)小尺子，彈錯(cuò)了就會(huì)打一下。彈錯(cuò)了，就只得忍痛繼續(xù)彈下去。時(shí)間一長(zhǎng)，我的手指也磨出了泡�？墒俏乙幌肫鹩幸惶煳乙矔�(huì)站在舞臺(tái)上為別人彈琴，心里就會(huì)莫名的興奮，內(nèi)心就有了一種叫做動(dòng)力的東西。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今我已長(zhǎng)大，鋼琴也已彈過(guò)9級(jí)�；叵肫鹪�(jīng)熟練的彈著那一首首高難度的曲子，手指在琴鍵上靈活的跳躍，笑容也還會(huì)浮現(xiàn)在臉上。
那段日子是幸福的。雖然傷痕累累，可我為自己的夢(mèng)想而付出努力。我雖痛苦，我更快樂(lè)。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文11
僅以此詩(shī)紀(jì)念我高中最初的軍訓(xùn)生活。
——題記
盼了三個(gè)月，終于盼來(lái)了向往已久的高中生活，當(dāng)然軍訓(xùn)也就隨之而來(lái)了，看似痛苦的七天軍訓(xùn)其實(shí)也挺快樂(lè)的，我們?cè)谲娪?xùn)中痛并快樂(lè)著。
七天里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到再大的困難，都不會(huì)哭，因?yàn)槔щy對(duì)于我們已經(jīng)不算什么，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，那才是真正的強(qiáng)者。每天練習(xí)隊(duì)列，對(duì)于我們這些溫室里不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗來(lái)說(shuō)，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒(méi)有不疼的地方，但是我們不說(shuō)累，我們能挺住，這就是進(jìn)步，一天天的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng)，一天天變得更加堅(jiān)強(qiáng)，在磨練中變得強(qiáng)大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無(wú)極限。
七天里，我們?cè)谕纯嘀袑で罂鞓?lè)，每天都要露出笑臉，因?yàn)槲覀円诳鞓?lè)的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂(lè)的，美好的，每天都有講不完的樂(lè)事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓(xùn)練場(chǎng)休息，每時(shí)每刻尋找快樂(lè)是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂蜘蛛，我們可以摘草編小兔子，我們可以做的還有很多，總會(huì)有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂(lè)此不疲，這就是我們年輕人的童心。
七天里，我們互相認(rèn)識(shí)，所有的人都已經(jīng)從陌生人變成了好朋友。我們永遠(yuǎn)是快樂(lè)的因?yàn)槲覀冇袛?shù)不盡的朋友，這樣，心就不會(huì)孤獨(dú)。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，因?yàn)�，成長(zhǎng)路上有朋友相伴。
七天的軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了，但它會(huì)永遠(yuǎn)深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠(yuǎn)，做為自己高中生活的第一頁(yè)。
又到了軍訓(xùn)的季節(jié)，我想起了一年前的自己，把那時(shí)所寫(xiě)的.東西翻了出來(lái)，發(fā)表上來(lái)給今年參加軍訓(xùn)的朋友們做為借鑒。突然發(fā)現(xiàn)一年前的自己很傻，寫(xiě)的東西也很爛，不過(guò)，無(wú)論怎樣，它都是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)印記。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文12
“張老師，您別走！”“張老師，我們舍不得您！”“張老師，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”“老師，您就是我們?nèi)齻�(gè)孩子的母親！”看著這一張張小小的便利貼上充滿童稚的真情告白，我禁不住再次熱淚盈眶。
20xx年11月14日，是一個(gè)令人傷心的日子，在這個(gè)灰暗的日子里，我得到了一個(gè)猶如晴天霹靂一般的通知：我將去接手一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，我將不再教我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的這個(gè)班級(jí)！在我傷心了一節(jié)課之后，放學(xué)了。我步履蹣跚地來(lái)到這個(gè)我即將不再每天走進(jìn)的教室，強(qiáng)抑制住淚水，哽咽著把這個(gè)不幸的消息告訴了我的三十三個(gè)孩子�！拔铱赡懿辉俳棠銈兞恕！比缓蠼型瑢W(xué)們排隊(duì)回家。孩子們先是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后，不一會(huì)兒，教室里頓時(shí)傳出了抽咽聲。語(yǔ)文課代表首先哭出了聲，追問(wèn)我為什么。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)天晚上就有好幾個(gè)家長(zhǎng)打來(lái)電話，詢問(wèn)我是怎么回事，說(shuō)孩子一回家就哭了，不想吃飯，說(shuō)張老師不教我們了。我說(shuō)，這是學(xué)校的安排，我們老師只有服從。
在家長(zhǎng)會(huì)之后，接下來(lái)的兩周時(shí)間里，是我和六（3）班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫(xiě)了一封飽含深情的信給我作為紀(jì)念，這也是我對(duì)他們進(jìn)行的一種心理健康教育。讓他們借寫(xiě)信發(fā)泄自己心中的情緒，緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事，自覺(jué)地做好班務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，盡量不讓我操心。最令我感動(dòng)的是在我們相聚的最后一個(gè)中隊(duì)會(huì)上，孩子們?yōu)槲遗e行了歡送會(huì)，盡管他們?nèi)f分不舍我去教別的班級(jí)。在歡送會(huì)上，全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，給我留下了一段記憶深刻的歡樂(lè)時(shí)光。
也許這就是我們的緣分，當(dāng)老師能得到全班孩子的真心愛(ài)戴，我心足矣！在我急需要心理輔導(dǎo)的這段時(shí)間，是廣西網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃——城區(qū)義務(wù)教育骨干教師“備好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)給予了我心理上的輔導(dǎo)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學(xué)主旨，更好地為學(xué)生服務(wù)。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文13
作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為有一個(gè)東西便是如此，復(fù)雜而又神秘。
記得幾個(gè)月前，作為小學(xué)生的我們?nèi)耘f生活在自由、快樂(lè)的天堂，與中學(xué)的確相差甚遠(yuǎn)。校園里永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)的關(guān)切、家人的陪伴、老師的栽培，讓我們置身于一種幸福的環(huán)境中。
5月，有一個(gè)轉(zhuǎn)變的日子，我照�；丶�，懷著忐忑與期盼，等候著那張錄取通知的到來(lái)。隨著手機(jī)一響，那滿含期望的信息來(lái)了，我被中學(xué)錄取了，我實(shí)在難言那時(shí)的情感，興奮、驚奇……釋放了，我以最愉悅的心情過(guò)了小學(xué)的最后時(shí)光。
9月，朦朧中的我來(lái)到嶄新的殿堂，一切重生了�？僧�(dāng)新奇過(guò)后步入正規(guī)時(shí)，我的心理變了，學(xué)習(xí)的大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不適應(yīng)的節(jié)奏，讓我歷經(jīng)摔倒的痛，沒(méi)有家人的陪伴，一點(diǎn)點(diǎn)折磨著心靈。我怔住了，這是為什么?窗外，幾只鳥(niǎo)兒停棲在樹(shù)梢，清脆的鳴叫著，然后再一次飛向無(wú)邊的天空。多么自由啊!多么快樂(lè)啊!小學(xué)懵懂的我把一切想得太簡(jiǎn)單。每天永不停歇的學(xué)習(xí)，是為什么?這么拼而辛苦的原因又是什么?這一點(diǎn)一滴的痛著實(shí)在肆虐。但在許多人看來(lái)，這是一種極大的榮譽(yù)與機(jī)會(huì)，這將是人生路上的一大步，也的確，這種歷練會(huì)讓我們脫穎而出，也鼓舞著我，讓我感受到了一絲的快樂(lè)。看著一道道難題被解出，看著自己與同齡人之間的差距，都不禁令我信心倍增。
學(xué)習(xí)固然辛苦，固然得有舍，這也是在為我漫漫的人生路打好基礎(chǔ)。
痛并快樂(lè)著，看似矛盾，卻又真實(shí)，學(xué)習(xí)便是如此，現(xiàn)在的我也是如此。這便又是一番奇特的感悟與見(jiàn)解，生活在這種痛中不可怕，只要這痛得值得，這痛能讓你快樂(lè)，那么堅(jiān)持，便是值得�！跋瓤嗪筇稹甭�，痛苦便轉(zhuǎn)化成美好的回憶，快樂(lè)自然會(huì)一同到來(lái)。
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文14
快樂(lè)，是那痛苦上的面具!
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，我和她的友誼，就像一個(gè)軟殼雞蛋，一觸就碎。
“砰”的一聲，我的柜子就“骨折”了，在那兒痛苦地呻吟著。我的水果刀在空中翩翩起舞，為什么室外的風(fēng)響是那樣得刺耳，而行人也不再興奮，只是緊握著那只杯子哀愁的游蕩�！班�!嗒嗒！”“兇猛的洪水”拍打著我的水果刀，她眼睛也不瞅一下刀子上的污跡是否沖洗掉了，就得意望著這縹渺的天空。順手把刀子濕漉漉的擺在干清洗過(guò)后的柜子上�！拔梗闶裁磻B(tài)度啊，拿了不僅不問(wèn)過(guò)我的同意是否借給你，還粗枝大葉地把它扔在那兒！”我的火氣直冒云霄，太陽(yáng)也似乎探出了頭，這可讓我火上加火了。無(wú)意的她也許不是故意的，也對(duì)我現(xiàn)在這把“火”毫不知情，鼓起了腮子，眼睛里透露出一種不滿�！案陕�，我以前都是這樣的，現(xiàn)在也改不了，一點(diǎn)小事用得著‘孫悟空大鬧天宮’嗎？”用蔑視的眼神斜視著我，哼地一聲趾高氣揚(yáng)的爬上床。
周?chē)娜藧灢豢月�，也沒(méi)有誰(shuí)敢出一言以勸，我用了全身的力氣爬上了床，也許剛才火氣太盛了，現(xiàn)在變得有氣無(wú)力。床上發(fā)出令人憎惡的吱吱聲，望著那寫(xiě)滿“怨”字的天花板。
曾有一位學(xué)者研究過(guò)，他說(shuō)躺著思考會(huì)讓人更加清醒，之前的我是不相信的，可現(xiàn)在……
躺在床上念念有詞，有一種快樂(lè)叫痛苦！
痛苦似乎在向我揮手而去……
她也稍降辭色，一步步走向我的床邊，深深地給我鞠了一個(gè)躬，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“對(duì)不起，剛才是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我吧，我們還能像在昔日的黃昏下并肩同行嗎？”我很是驚奇地轉(zhuǎn)過(guò)身去，用了肯定的語(yǔ)氣答應(yīng)了。她從來(lái)都是很倔強(qiáng)的，怎么這次會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)對(duì)不起？多疑的我也不去“研究”了。雖是和好了，可是心中還是有一根刺，在我們的“友誼冊(cè)”上劃破了一道筆印。怎么我們的友誼不能像石頭一般的堅(jiān)硬，我們這塊鋼鐵還需去鑄造為犁。多疑的我在痛苦上旅行著，剛才的一抿而笑似乎掩埋了我的良心。
今天，痛苦而“快樂(lè)”的我，似乎好像明白了有一種快樂(lè)叫痛苦，痛苦何時(shí)才能鑄造為快樂(lè)�。。�
初中敘事作文：痛苦并著快樂(lè)作文650字_敘事作文15
一曲一場(chǎng)嘆，一花一世界，一葉一菩提。黑暗中的一盞孤燈，深林中的一聲雁鳴，心頭的一滴秋雨，寂寞與哀愁，失敗與痛苦，永遠(yuǎn)都是走在快樂(lè)的前頭。仰頭注視那一輪紅日，光輝透過(guò)你手指間的縫隙照耀在臉上。在太陽(yáng)之下，誰(shuí)又不是這樣的呢？
一
夢(mèng)縈南宋，萬(wàn)花映襯中尋你多愁善感的身影，你本過(guò)著美好的生活，命運(yùn)卻連續(xù)給予打擊，喪夫、戰(zhàn)亂，落得凄凄慘慘戚戚。你無(wú)奈無(wú)助，蛻去那多愁善感的外衣，眉宇之間滿是不屈與剛毅，你吟起了“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪言壯語(yǔ)，舍去手中易逝的黃花，與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｃ鎸?duì)殘陽(yáng)秋水、晚秋落葉，以及身處異鄉(xiāng)的孤寂，你最終還是釋然了——綠肥紅瘦亦是美，斷香殘酒亦是情。
二
狼狽不堪的你，身影在失意和積極中徘徊，心靈在黑暗與光明中交織。往前，便是萬(wàn)丈深淵，回頭，卻是滿途荊棘。你默不作聲，深思著，但最終，依然義無(wú)反顧地前行，哪怕撞得遍體鱗傷。你明白，品嚼痛苦只會(huì)消磨才情，夙夜憂嘆只會(huì)失去豪邁，于是乎，你不再彷徨，想要宣泄心中的少年狂傲，手握彎弓射天狼。游山、玩水、飲酒、作詩(shī)，你飄然而去，果真是“子瞻風(fēng)骨是神仙”！
三
每每談到張海迪，人們眼中總會(huì)流露出欽佩的神色。然而在成功的背后，是她灑下的艱辛汗水。小時(shí)候因患血管瘤導(dǎo)致高位截癱，15歲，一個(gè)屬于花開(kāi)的年齡，她跟隨父母下鄉(xiāng)給孩子們當(dāng)老師。命運(yùn)如鞭，眾生如陀螺，總會(huì)停轉(zhuǎn)，總會(huì)跌倒。但她憑借驚人的毅力，自學(xué)完成學(xué)業(yè)，并且獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，她是當(dāng)之無(wú)愧的“當(dāng)代保爾”，是生命沙漠中盛開(kāi)的荊棘之花。
四
一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。與其墮落，不如振作。
生命的苦行，是人間蒼桑之正道。痛苦總是走在快樂(lè)的前頭，歷盡心血，為的就是讓生命在艱辛中曼舞，凝結(jié)芳華。天地本寬，庸者自擾，我們不是儒夫，也不是時(shí)光的玩偶。讓波瀾不驚的生命，藏匿在時(shí)光深處，一路前行。
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