在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的紙條中的快樂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這天，老師說(shuō)要玩紙條風(fēng)波的游戲，我們聽見后，一臉茫然。所以一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，“紙條能干什么？紙條能掀起怎樣的風(fēng)波？”
接著，老師給我們看了游戲規(guī)則：把全班同學(xué)分成四個(gè)小組的，一個(gè)小組寫時(shí)間，第二個(gè)小組地點(diǎn)，第三個(gè)小組寫人物，第四個(gè)小組寫事件。同學(xué)們都明白后，老師給同學(xué)們發(fā)了紙條，每個(gè)小組都開始認(rèn)真地寫了起來(lái)。
五分鐘后，全寫完了。激動(dòng)人心的游戲開始了，老師先讓楊嘉瑜抽紙條，同學(xué)們都很緊張，生怕會(huì)抽到自己，甚至都有人站了起來(lái)，想替她去抽。她開始抽名字了，所有人都屏住呼吸，盯著她手里拿著已經(jīng)抽出來(lái)的紙條。4張紙條已經(jīng)全被抽完了，她開始讀起來(lái)：“在一個(gè)陰森的'夜晚，李哲宇正在打電話，提示音說(shuō)您撥打的用戶已掉進(jìn)廁所。”頓時(shí)，教室里哄堂大笑，張煒笑得最開心了，都合不上嘴了，眼睛都快成一條線了，嘴里的牙齒也露出來(lái)了，李哲宇聽到別人都在笑，自己的臉比關(guān)公的臉都紅。
第二個(gè)環(huán)節(jié)又開始了，老師是叫路暢去抽紙條，在他抽時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)都沖上去看紙條，路暢抽到名字了，他專門兒抽了一張最底下的紙條，然而當(dāng)他看到紙條上寫的是他自己的名字，他大聲地喊了一句：“渾蛋！”震得教室也動(dòng)了，他自己也氣得面紅耳赤，而張煒卻在一旁偷笑，所有人都哈哈大笑起來(lái)，真是熱鬧極了！他開始讀紙條：“一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，路暢在月球上看電視�！蓖瑢W(xué)們的笑聲更熱烈了。
從這個(gè)游戲中我懂得了：在生活中，用詞要恰當(dāng)，不能學(xué)這個(gè)游戲，不然就會(huì)鬧出笑話了。
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