在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
在我們的身邊，有許多東西都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因此對我們來說，最好的課堂莫過于大自然的那些美好事物。
老鷹
在無數(shù)人心中老鷹的形象是莊嚴(yán)的，飛在天空處，俯視一切，往往我們卻忽略了事物的兩面性。
小鷹從小就會被母鷹從高高的懸崖下推下去，是狠心嗎？不是，是鷹成長道路上必須經(jīng)歷的，是一種堅(jiān)韌屬性，面對廣闊無邊的'天空，等待它的是雨后美麗的彩虹。老鷹會忍痛咬下自己的舊毛，只為了擁有一雙更豐滿，更有力的翅膀，能夠有朝一日飛得更高。
老鷹，教會了我在成長道路上要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)！
落葉
蕭瑟的秋風(fēng)吹過，落葉紛紛飄落。落葉愿放棄自己的生命，紛紛飄落于樹下，把自己融入大地，為大樹貢獻(xiàn)出自己的營養(yǎng)。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~也知報(bào)恩，人也亦是如此。
落葉，教會了做人要學(xué)會感恩。
大海
大海，充滿挑戰(zhàn)與神秘。它匯集四面八方的江河，不拒絕，不退縮，不逃避……它總是以自己最美的一面去展現(xiàn)于他人，對于海上的污染，它選擇寬容一切。
大海，教會了我待人處事要寬容。
自然，是我們每一個(gè)人的課堂，它會讓我們明白和學(xué)會課堂上無法學(xué)到的知識。
課堂作文 篇2
課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的、感人的、無聊的、奇怪的，可算是五花八門，無奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
英語課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在做小動作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什么也不會，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒聽進(jìn)去，就算你不會，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣�！痹撏瑢W(xué)聽后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來。
數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表揚(yáng)的口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又加了一句：“可惜答錯了�！崩蠋煹挠哪o我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……
美術(shù)課上，有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲貍貓時(shí)沒人聽講，同學(xué)們有的東張西望，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵。老師看見無人聽講，大怒道：“你們看我呀！不看怎么知道非洲貍貓長得什么樣呢？”全班又是一陣大笑。或許這是美術(shù)老師故意帶來的幽默吧！
同桌學(xué)英語單詞也很逗，英語課，老師教著單詞，他寫著中文。香蕉banana，他就在單詞上標(biāo)注“不拿了”，連衣裙dress，他就標(biāo)注“腳死”。
上社會課時(shí)，老師正介紹著祖國的壯麗山河。老師問哪座山最高，一個(gè)男生特?zé)o聊，隨口說：“趙本山和孫中山！”老師哭笑不得，反駁：“最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞（基）哩！”全班再次狂笑起來。
課堂上的幽默很多，老師的、同學(xué)的，我們班可算一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來做客。
課堂作文 篇3
歷經(jīng)煉獄一樣的難熬，總算直到了周三，能夠上盼望已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把遠(yuǎn)去的時(shí)間在鍵盤上補(bǔ)回家。
“清靜清靜！”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對電腦上的憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓，沖向主機(jī)房�！巴！被ㄨぢ翰还懿活櫼稽c(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象，搖身一變，變?yōu)橐晃簧駳馐愕幕▽④姡┱沽嗣刂平^技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大，竟然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒看錯，她震住了高達(dá)1個(gè)人！
“停，在大室內(nèi)樓梯旁停！”花將軍作威作福。大家雖身體己停，可心仍在躁動，嘈雜聲不斷。這時(shí)候，李黑亮（即李冠锃）膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”，卻手足無措地一聲狂叫：“老錢來啦！”納尼？老錢？我將信將疑地也跑往前去，不要看不清楚，一看嚇一跳！老錢真來啦！我禁不住抖三抖，終止講話，可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險(xiǎn)向大家逐漸靠近，依然獨(dú)來獨(dú)往，說著，鬧著，推著，搡著，恰好被逮個(gè)正著：老錢不慌不忙，踏入室內(nèi)樓梯，每走一步，都言猶在耳，好像連步伐都越來越“深謀遠(yuǎn)慮”，他一臉邪笑，維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格，二字一停，三字一頓，持續(xù)揮張著他的短胳膊：“呵——呵呵呵，回來！再說！幫我反復(fù)N遍！直至——沒有聲音——已經(jīng)�。⑦@句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家，無可奈何，只能垂頭喪氣地“打道回府”。
老錢哈老錢，大家40分鐘的時(shí)間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀！最后，在老錢的眼瞼下，大家來回了三次！
剛進(jìn)主機(jī)房，迫不及待地啟動，外殼還沒有熱，絕情的下課鈴早已唱想！大家一片慘叫！老錢啊老錢！你出去“修練”本領(lǐng)更變大，并且又得變威風(fēng)凜凜了！
親愛的同學(xué)們，欠了的債終歸是要還的，大家每一個(gè)人必須給自己的不正確“買單”，給自己的個(gè)人行為承擔(dān)。之后信息課，大家一定要好好地排長隊(duì)，軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)！
課堂作文 篇4
我們正在上美術(shù)課，今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧，小熊長得非�？蓯郏砻兹椎�，頭上豎著兩只耳朵，眼睛圓圓的，顯得特別有神，它一動也不動，真是一個(gè)訓(xùn)練有素的“模特”。
同學(xué)根據(jù)老師教的步驟，先畫小熊圓圓的頭，接著畫小熊胖胖的身子，再畫小熊四條粗壯的四肢，最后為小熊涂上顏色，不一會兒，形象逼真的小熊就這樣誕生了。
音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響，我們就在門口排隊(duì)，美妙的音樂響起，我們就隨著那歡快的節(jié)奏跳進(jìn)教室。
你們看到了嗎，這是我們進(jìn)教室的造型，而且每一組的造型都不一樣，這多虧了音樂劉老師的精心設(shè)計(jì)。
音樂課，我們動腦、動手、動腳又動嘴，真是快樂極了。
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