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生活處處是課堂作文

2021-03-08 課堂

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的生活處處是課堂作文9篇,希望對大家有所幫助。

生活處處是課堂作文 篇1

  生活處處是課堂。在生活中,我們可以學(xué)到許多課堂上無法學(xué)到的東西。

  生活教我做一個節(jié)約的人。

  “節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了,可是有幾個人能夠真正做到呢?這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪,但這不過是一個口號罷了。我們總是在出門時燈還開著,用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭,電風(fēng)扇和空調(diào)一天到晚開著……這些微不足道的小細(xì)節(jié),卻反映了現(xiàn)在的人的社會公德。

  生活教我做一個環(huán)保的人。

  幾千年前,我們的地球是一個美麗的大家園,高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土,加上蛙叫、蟲鳴、鳥唱,簡直比仙境還美?墒菙(shù)千年后的今天,山不再青了,水不再清澈甘甜了,白云不再是密密麻麻一大片了,小草也不再綠油油的了,花兒也不再嬌艷了,土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車的“吶喊聲”,排放的廢氣污染了我們的母親河,許多動物都被人類殺絕了……這還是我們的那個美麗的大家園嗎?

  生活處處是課堂,生活告訴我要做有公德、有責(zé)任、有使命感的人。

生活處處是課堂作文 篇2

  前天,我和媽媽買來一只漂亮的小雞,尖尖的小嘴,粉嫩的小腿,嫩黃的絨毛,還不時地發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當(dāng)成寶貝一樣對待,精心找了個紙盒當(dāng)雞窩,配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。

  可今天,小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛(wèi)生啊!皨寢尣皇墙(jīng)常給我洗澡嗎,我也給小雞洗個澡吧!闭f干就干。我在小盆里放上溫水,擦上沐浴露,真香。 靶‰u,我一定把你洗得香香的!蔽疫呎f邊把小雞抓過來放進(jìn)盆里。它非常不配合,拼命地掙扎。我心想:“呦,跟我一樣不愛洗澡。坎恍,你必須洗,抗議也不行。這時媽媽走了進(jìn)來:“你折騰什么呢?”

  “我給小雞洗澡呢。”

  “快放下,不能洗,它會死的!”

  我連忙放下小雞奇怪地問:“小雞臟了為什么不能洗啊?”

  “雞用土洗澡,而不是用水!”媽媽說。

  “太有意思了,土也能洗澡,那不越洗越臟!蔽曳瘩g道。

  “雞是利用泥土來除掉身上的虱子!眿寢尭嬖V我,“不然雞身上的雞虱子就會越來越多。水是去不掉雞虱子的!

  “原來如此,媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀!”媽媽聽了撲哧樂出聲,我也跟著偷偷笑了。

生活處處是課堂作文 篇3

  有這樣一本書,書上沒有一個字,但人人都是作者,而書的內(nèi)容又豐富多彩,這本“書”就是--生活。

  那天,我做完作業(yè)。忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)桌上非常亂,我心里閃過一個念頭:何不自己把它收拾干凈呢?說干就干,我先拿來一塊非常干凈的抹布,把學(xué)習(xí)桌上的灰塵擦掉!斑@樣就干凈多了!”我自言自語地說。然后,就來清理學(xué)習(xí)桌上那一大摞書了。“那么一大摞書要清理到什么時候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明;也不像神仙那樣會法術(shù),只能自己動手弄了。我先把所有的書搬到床上,累得我滿頭大汗,然后把那里擦得一塵不染,一塊干凈的抹布如今已經(jīng)變成了臟兮兮的炭球,咳,真是萬事“經(jīng)歷”難啊!過了約20分鐘,那一大摞書終于被我搞定了。

  這件事使我明白了,無論做什么事都要付出艱辛,只要持之以恒,堅持不懈,沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

  “生活”這個課堂讓我學(xué)到了校園課堂上所學(xué)不到的東西。

生活處處是課堂作文 篇4

  有一本書,書上沒有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。

  那天是個晴朗的日子,我們要去游泳。來到黃島的金沙灘,我提著救生圈,邁著小碎步,踏著溫暖的'沙灘向大海里走去?僧(dāng)我雙腳觸到海水時,我又縮了回來。

  “怎樣,不敢下水了?”媽媽問!岸鳌唬幌肴。”“你看你這孩子,提意來游泳的,你又不下去了!”媽媽頓時大發(fā)雷霆。“這海浪也太大了!蔽覝喩砥饾M了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

  我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個個大浪,向遠(yuǎn)方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時,在無邊無際的大海深處涌來一個高浪,像無數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過了這個大浪,他們笑得是那樣開心。

  大浪撲面而來,我來不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的泥土上,低下頭,潛入水中。

  又有一個大浪向我涌過來時,我挺不住了,提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠(yuǎn),我栽了幾個跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒在海浪中。

  我睜開眼睛,腳已經(jīng)不著地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

生活處處是課堂作文 篇5

  生活中無論在哪個角落,都會發(fā)生一些不可思議的事情,比如:螞蟻搬家與天氣有關(guān)、為什么夏天的西瓜特別好吃等,但是我今天要說的是發(fā)生在我身上的一件事情。

  記得那是一個風(fēng)和日麗的日子,我和媽媽一起去菜場買菜,看到大街上人很多,各種車輛也川流不息。我問媽媽:“今天是什么日子呀?怎么這么多人和車呢?”媽媽說:“今天是中秋節(jié),是一家團(tuán)圓相聚的日子。這天,出門在外的人都會想方設(shè)法的回家團(tuán)圓!蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著,媽媽說:“買點(diǎn)土豆吧,我們自己做炸薯?xiàng)l,比較衛(wèi)生!庇谑俏覀冊谝粋賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢,媽媽遞給她20元錢,接過找回的零錢,我和媽媽就離開了。在準(zhǔn)備買其他的菜的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯了,應(yīng)該找回8元,但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當(dāng)賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候,不停的說著謝謝!媽媽淡淡的說:“不要客氣,出門在外做小本生意的不容易!比缓缶蜖恐业氖蛛x開了。

  回家的路上,媽媽說:“無論什么時候,我們都要學(xué)會誠實(shí)守信,不貪小便宜,要學(xué)會體諒別人。”

  生活處處是課堂!學(xué)校的教室里,老師教會我們書本里的知識,讓我們充滿智慧;生活的課堂里,媽媽和身邊的人教會我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!

生活處處是課堂作文 篇6

  春天來了,我和姐姐騎著單車,來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中,我們坐在草地上,聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫,我心里竟有一種難以用語言表達(dá)的喜悅,我的心一下子貼近了大自然。

  我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里,聽著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲,用自己手中的筆描寫著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,可我哪里知道,原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗(yàn)到的。就好像我們要看到白云拂過山脈,才知道那就是云,要聽到風(fēng)吹過峽谷,才知道那就是風(fēng),我們只有真正體驗(yàn)了,才能將自身的情感融入文章中,使文章充滿真情實(shí)感。

  我曾經(jīng)寫過潺潺的流水,凋落的秋葉,可我卻不曾知道,在柔軟的泥土里有這樣一種聲音:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!蔽以潛P(yáng)過大自然的偉大,卻不知那小小的螞蟻,搬運(yùn)食物時所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié);鳥巢里,母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛,也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景線。一切的一切,豈是在課本中學(xué)到的,能領(lǐng)略到的,即使是馬良的神筆,也難以畫出大自然的奧秘。

  若我不去與大自然貼近,我就難以體會“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義,其實(shí)生活處處是課堂,在與同學(xué)們的相處中,我們學(xué)會了包容;在困難面前,我們學(xué)會了勇往前進(jìn),絕不退縮;經(jīng)過挫折的歷練,我們學(xué)會了堅強(qiáng)。

  生活處處是課堂!

生活處處是課堂作文 篇7

  處處留心皆學(xué)問,生活處處是課堂。

  有一次我跟著爸爸一起在外面玩,我一邊吃著零食一邊漫不經(jīng)心地走著。不一會手里的東西吃完了,我想找一個垃圾桶,可四下望了望周圍一個垃圾桶也沒有,就隨手把垃圾扔在了地上。可誰知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕,就生氣了,他先惡狠狠地瞪了我一眼,又彎腰撿起地上的垃圾,然后一把拽著我回家,一路上,爸爸一句話也沒說,我也忐忑不安地跟在后面……

  “你說說你有沒有一點(diǎn)素質(zhì)。窟B最起碼的公德心都沒有,你知不知道亂丟垃圾的危害性?”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問!奥飞夏敲炊嗳硕既恿耍植皇俏乙粋人,再說就一片垃圾能有多大的危害?”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了,大聲吼道:“你知道嗎,現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了,地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S,這就是人類破壞環(huán)境造成的,F(xiàn)在人們認(rèn)識到了這一點(diǎn),都開始保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的家園,而你卻……”爸爸激動的說不下去了,我嚇得大氣都不敢出,任憑爸爸那暴風(fēng)雨般的襲擊。稍停片刻,爸爸換了語氣問我:“認(rèn)識到錯誤了嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸終于如釋重負(fù)般長出了一口氣,而我也在心里告誡自己:今后再也不亂扔垃圾了,一定要保護(hù)環(huán)境,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,讓更多的人都來保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球處處都是青山綠水。

  我要謝謝我的爸爸,謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課,讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。

生活處處是課堂作文 篇8

  生活處處是課堂駐馬店市第二小學(xué)五一班 周文蔚生活是一瓶五味醬,酸甜苦辣一應(yīng)俱全;生活是一支曲,曲里有人間的快樂與酸甜;生活是一個無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗(yàn)。不信?那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。

  去年,我家買了一盆梔子花,是連盆一起買的。父親說得用原土養(yǎng),再說看上去盆里的土也十分肥沃,就沒有換土。那時正值梔子花開的季節(jié),沒過幾天,那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭,樂得我拍手直唱:“梔子花兒開,多么迷人;梔子花兒開,多么燦爛,你映出了太陽的笑臉……”可好景不長,才開了沒幾天,那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭,葉子也開始枯黃了。我急壞了,也感到疑惑不解,爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它,我們也總小心翼翼地照顧它,它沒有理由枯黃啊!再看花兒,它無奈地垂著花瓣,在風(fēng)里搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在對我說:“一定要找出元兇,為我雪恨!”幾天后,梔子花徹底死去了,留下光禿禿的枝丫,我們一家人能做的,只有無助地嘆息。就在昨天,我們找到了元兇!昨天爸爸要移栽一盆茉莉,給原梔子花盆松土的時候, 竟 發(fā)現(xiàn)花盆中間的,不是土,而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒!這樣惡劣的環(huán)境,冰清玉潔的梔子花怎能活得下去?“奸商啊!”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

  上了這一“課”后,我明白了:人啊,不能因?yàn)橐恍┫夘^小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除,長此以往,損人也不利己!

生活處處是課堂作文 篇9

  生活就好比是一本書,可書中卻是空空如也,因?yàn)檫@本書需要我們?nèi)プV寫,而書中的內(nèi)容需要我們在實(shí)際生活中探索與發(fā)現(xiàn),或許是在今天,又或許是在明天,生活無時無刻都在教我們知識。

  毛毛蟲,是一種微小的動物。美麗的蝴蝶與它截然不同,兩種事物可謂風(fēng)馬牛不相及,可有誰曾想到毛毛蟲會破繭成蝶?毛毛蟲一開始只是一條青綠色的小蟲子,蠕動著身體,依靠桑葉生存,到了春天,漸漸地吐出柔軟的蠶絲,把自己包裹成為一個白色的小球兒。

  靜靜地、努力地在醞釀著一股破繭成蝶的力,一直在等待著自己蛻變丑陋成光鮮亮麗的那天。

  蝴蝶玲瓏嬌小,在花叢中翩翩起舞的時候固然美麗迷人,引人注目,可是在許許多多的背后又有多少幸運(yùn)的毛毛蟲能夠變成蝴蝶呢?又有多少毛毛蟲在吐絲的那天結(jié)束生命,表面上光鮮亮麗,背地里要經(jīng)歷多少的努力,又有誰會明白,毛毛蟲直到生命的最后一刻還在期盼著奇跡的發(fā)生。

  它們一直在努力,一直堅持,但是生活往往都十分殘酷,在眾多毛毛蟲中只有萬分之一成功的機(jī)會,但是它們?nèi)匀慌Φ蒯j釀著力量,準(zhǔn)備放手一搏。

  生活往往便是如此,只要你努力,便有成功的機(jī)會,如果你連努力都不肯,那便永遠(yuǎn)地墜落在黑暗里,有時候放手一搏最后會有收獲的。生活處處都在教我們知識,也使我們明白了毛毛蟲破繭成蝶背后的努力與不懈堅持的力。

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