在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的康老師的課堂小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身穿波點(diǎn)衣，頸上掛銀鈴的奶�？道蠋熼_了一所學(xué)校，動(dòng)物們都來(lái)上課了。
康老師走進(jìn)教室，清了清嗓子，把背后的白板舉出來(lái)，上面寫上：一、二、三�？道蠋熣f(shuō)：“這些字認(rèn)識(shí)嗎？”小動(dòng)物高聲說(shuō)：“是一、二、三�！闭獙懰臅r(shí)，小猴舉起手說(shuō)：“老師，我會(huì)寫四！”康老師高興地說(shuō)：“好，不愧是孫悟空的`后代��！班級(jí)傳出陣陣的笑聲，小猴撇了撇眼，不知為什么大家要笑呢！
第二節(jié)是算術(shù)課�？道蠋熡衷诎装迳稀�0“，小豬忽然喊了起來(lái)說(shuō)：”哦耶！有蛋吃了！“康老師很生氣，問(wèn)：”一加一等于幾呀？“小豬想半天，康老師解釋：”也就是一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于多少個(gè)蘋果？“小豬說(shuō)：”沒(méi)有蘋果了！“康老師疑惑不解說(shuō)：”怎么會(huì)沒(méi)有呢？“小豬說(shuō)：”媽媽給我一個(gè)蘋果吃了，又給我一個(gè)我吃了，所以沒(méi)有了！“小豬以為老師會(huì)對(duì)它的回答贊不絕口，可是康老師說(shuō)：”小豬呀小豬，我從來(lái)沒(méi)教過(guò)像你這么笨的學(xué)生�！�
康老師的課堂給小動(dòng)物增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。那天放學(xué)后，動(dòng)物們的歡笑久久回蕩在上空。
