在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關于科技館作文小學_說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
星期三，我們班去參觀寧波科技館。
我們乘車來到了科技館�？萍拣^科大了。里面的裝飾充滿了科學的創(chuàng)意：休息的凳子是由齒輪的樣子構成的。我和四個同學一起參觀。我們進入了科學的樂趣展廳。里面的項目五花八門，有摩擦力體驗、地震體驗屋、躺釘床等。大家都想體驗地震，就去了地震體驗屋。排了一會兒隊，我們進入了一間模擬的房屋。工作人員說：“等會兒就會發(fā)生輕微地震。
先要關閉所有電器的開關，然后躲到安全的區(qū)域�！边^了一會兒，房間果然發(fā)生了震動。震動時有時無。我們趕緊關閉開關，躲到了墻角。“地震”結束后，我們又體驗了另一間，大家邊看視頻，邊體驗唐山地震和雅安地震等大地震的震感。這回可是山搖地動，勢不可當。我們抓緊著欄桿，可身體還是搖得厲害�！暗卣鸬耐烧娲蟀�!”我想。結束后，我們從一條通道中走出來，繼續(xù)往前邊走邊參觀，我被躺釘床吸引了�！斑�?躺釘床?去玩玩吧!”我想。“別別別!鐵釘是尖尖的，人體可是軟的，會很疼的!”我突然醒悟過來�？粗渌w驗的'同學一點也沒事，我就試了試。我忐忑不安地躺了上去，工作人員按下了按鈕，鐵釘慢慢地升了起來，并沒有我想象中那么可怕，只是有點癢。
走出了科學的樂趣展廳，我們又進入了人的技能展廳。這里面的花樣可多了，有同心協(xié)力、危險的橋、釋放囚犯等。大家認為同心協(xié)力很有趣，就趕緊開始了游戲。按照上面的提示，我和另一個同學騎車，來控制蒸汽推動小球的高低。我們騎得快，小球飄得高;我們騎得慢，小球飄得低。小球在我們的控制下忽高忽低，像一只飛翔的小鳥，穿過了一個個圈�！罢婧猛�!”我贊嘆道。我們還體驗了許多許多，從中學到了很多科學知識。
光陰似箭，日月如梭。美好的時光總是過得這么快�？萍拣^，再見!
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