考試時(shí)作文

2023-05-16 考試

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的考試時(shí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試時(shí)作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光在飛逝，一眨眼一個(gè)學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去，即將要迎接一學(xué)期一度的期末考試，期末考試——這是無法避免的，是對我們這一個(gè)學(xué)期的所學(xué)的知識的總結(jié)，也是老師對我們這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)點(diǎn)評。在這一個(gè)學(xué)期里，我在剛開學(xué)時(shí)很堅(jiān)定的發(fā)誓說，上個(gè)學(xué)期成績不是很理想，這個(gè)學(xué)期一定要比上個(gè)學(xué)期更優(yōu)秀。

　　學(xué)生期末考試前的準(zhǔn)備工作是一個(gè)知識的準(zhǔn)備，知識是需要不斷的充電才能完成的，知識是在一節(jié)課與一節(jié)課的接受中得到鞏固和充實(shí)的。沒有了這些積累，就沒有我們這個(gè)階段的收獲。我們把學(xué)習(xí)劃分為一個(gè)小階段，我們就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的時(shí)間并不多，而且還不夠用，能夠讓你去大把揮霍的時(shí)間在我們迎接期末考試的`時(shí)候基本上沒有了，偶爾能休息的也只是晚上，但是我們又要睡眠充足，不然第二天上課之時(shí)肯定是會打瞌睡的。我認(rèn)為我們應(yīng)該把自己的基本功打好。沒有平時(shí)的努力，和基本功的扎實(shí)要想取得好的成績，那基本上是一種空談，這是一個(gè)很淺顯的道理，無人不知，無人不曉。我們應(yīng)該做好一份期末考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好時(shí)間，讓各個(gè)科目都盡量復(fù)習(xí)完整，挑主要的，考試時(shí)會出的內(nèi)容復(fù)習(xí)。

　　另外，在考試前還應(yīng)該要有一個(gè)良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場發(fā)揮正常，我們沒有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時(shí)老師要求發(fā)揮好，就一定能夠取得很好的成績。一個(gè)平和的心態(tài)，決定了人的一生的發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養(yǎng)，逐漸的控制自己的情緒。在是事態(tài)面前不失控，學(xué)會正確的處理問題，逐步提高自己面對各種事情的能力。這樣才能有一個(gè)好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲，過分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位，沉醉于對勝利、成功的向往和喜悅，會分散對考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時(shí)要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，這是在回憶信息過程中出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。

　　同學(xué)們，讓我們?yōu)槠谀┛荚嚉g呼、加油吧！為我們在期末考試中取得優(yōu)異的成績努力吧！

考試時(shí)作文篇2

　　一提起考試。大家都不陌生，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，我們都要經(jīng)歷考試。每一位學(xué)生都知道考試，也只有經(jīng)過考試才能檢測出我們學(xué)習(xí)情況。

　　就在這次考試中，和往常一樣，我認(rèn)真做好每一道題。但是到后來我發(fā)現(xiàn)一道題讀了幾遍也沒有理解它的意思，這時(shí)候面對試卷，我心中有說不出的緊張，大腦中竟閃現(xiàn)不出一個(gè)字。平時(shí)會的甚至爛熟于心的現(xiàn)在也沒有一點(diǎn)印象，慢慢地我心中越發(fā)緊張�？纯幢硪呀�(jīng)沒有多少時(shí)間了，就這樣我昏昏沉沉的寫完了卷子。自然，這次考試我覺得發(fā)揮的很不好。

　　回到家坐在書桌旁，我回想起答過的卷子，到底是什么原因。是對新環(huán)境不適應(yīng)，還是在這段時(shí)間自己沒有好好學(xué)。但是爸爸告訴我，發(fā)生什么事情要先找自身原因。于是我想了想前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)的確有好多漏洞。上課專心程度不夠，作業(yè)不夠認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)不能及時(shí)做到。想到這些，我決定在以后的學(xué)習(xí)中努力改掉這些壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在期末考試中取得優(yōu)異的`成績。

　　相信我，（我會的）一定會進(jìn)步的。

考試時(shí)作文篇3

　　今天開始考試的隊(duì)伍人數(shù)眾多，我們所有人都在考試的門口前面等待時(shí)間，等待人的到來。

　　我由于去的時(shí)間很早，所以排隊(duì)的時(shí)候就在前面，我看著一個(gè)個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)目的地，所有人似乎是充滿擔(dān)心。我的身邊有一個(gè)已經(jīng)工作了的'人，他就在詢問大家是否和他號碼相近，問候他的同事們，只是那些人的號碼與他相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，看見大家都號碼牌顏色不一樣，他就問我們：“為什么？”

　　我的舍友問他：“你們考的是什么？”

　　他回答說：“計(jì)算機(jī)一級！”

　　我回答說：“我們是二級考試！”

　　這里的人考試的科目不一樣，但是都在考試，都在等待著時(shí)間！

　　這時(shí)候排隊(duì)的人越來越多，隊(duì)伍越來越大，眼見這里已經(jīng)無法站下，工作人員表示讓大家一起進(jìn)去，我們的考試終于來了，我們等待了幾個(gè)月的時(shí)間，我們報(bào)名的八十元就要有結(jié)果了！

考試時(shí)作文篇4

　　小學(xué)一、二年級，我從來都是與玩為伴，活得瀟瀟灑灑�？梢簧先昙�，形勢陡變……

　　下節(jié)課要考試了！“喂，昨天你復(fù)習(xí)了嗎？”一個(gè)同學(xué)正進(jìn)行“考前調(diào)查”。被調(diào)查者“訓(xùn)練有素”，先謙虛地來了個(gè)“美麗的謊言”——“沒有！”然后又貶貶自己，說：“我懶得復(fù)習(xí)呢！”接著來一個(gè)寒暄：“那你呢？”“我隨隨便便地復(fù)習(xí)了一下，就已經(jīng)到九點(diǎn)了�！薄芭�，是嗎？”“對呀！‘荷花出水有高低，十個(gè)指頭有長短’，我有自知之明，反正復(fù)習(xí)也好，不復(fù)習(xí)也好，到頭來同樣是個(gè)不及格的下場，何必多此一舉呢？”

　　“丁零零……”上課鈴響了�！鞍。　比嗤瑢W(xué)異口同聲地驚呼，為什么這么快就上課了？語文老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進(jìn)了教室。

　　“天哪……”教室里，同學(xué)們千姿百態(tài)：有的雙手合十，默默祈禱；有的口里念念有詞：“觀音菩薩、圣母娘娘、上帝、真主，請救救我！”大概是希望這種中西結(jié)合的禱告能起雙倍作用吧�。ㄉ裥刑＃弘p倍？這可是一、二、三……四倍作用啦！）唉，叫誰都沒用了，趕快做題吧！

　　下課鈴響了！幾個(gè)同學(xué)不約而同地“啊”了一聲，有的'說：“學(xué)校的電鈴怎么搞的，老是沒到時(shí)間就響，這算什么事��！”“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張?jiān)嚲碚Ｑ坶g便回到了老師的手中。

　　下課后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈h論起來：“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底地完了，我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來是躲不過了！”“我比你更慘！”。

考試時(shí)作文篇5

　　今天下午，我們第二單元考試結(jié)束后，我聽見同學(xué)說：這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新同學(xué)劉**，在考試時(shí)尿褲子了。我一聽：“啊，不會吧？”我不敢相信，覺得他們是在開玩笑。

　　剛好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，果然看見劉**趴在桌子上一抽一抽“哼哼”地哭得傷心。

　　我坐到座位后不久，班主任進(jìn)來了，可能由于劉**坐在第一排，老師很快就發(fā)現(xiàn)了他。老師問同學(xué)們：“他為什么哭？”

　　同學(xué)們一下像炒菜一樣，炸開了鍋，都說他考試時(shí)尿了褲子，湯**、石**、楊**嘲弄了他。

　　老師狠狠地批評了他們?nèi)齻€(gè)。說大家都是一個(gè)班集體，要團(tuán)結(jié)友愛，要互相理解，互相幫助。

　　由于他們的行為，我們第四組和第一、二組在小組評分欄中各扣掉50分。咳！我們都跟著遭殃了。

　　老師還讓那三位同學(xué)各寫一份深刻的檢討書，并且罰他們和值日生一起掃地一星期。

　　這時(shí)，我不禁想起了二年級上學(xué)期期中考試后的事情：那時(shí)，我們考完了語文，從窗戶外看見語文老師急匆匆地走向教室，可能是想問問我們考得怎么樣。就在老師剛跨進(jìn)教室時(shí)，不知道是誰突然大叫了一聲：“老師，黃**在考試時(shí)尿褲子了。”于是，大家的眼睛都直鉤鉤的向黃**投去，只見她的褲子還一滴滴地滴著，椅子底下有一淌黃色的.尿液，而黃**則頭也不抬地伏在課桌上不知亂寫著什么。

　　老師給黃**的家長打電話給她送褲子來。打完電話之后老師表揚(yáng)了黃**很聽話，她說考試不能上廁所，她就忍著，并說以后如果很想上廁所的話就跟老師講一下，老師會允許去的。

考試時(shí)作文篇6

　　現(xiàn)在的這個(gè)社會每個(gè)人都需要考試，都需要學(xué)歷，而作為學(xué)生的我們對于考試再熟悉不過了。從小學(xué)的一年二次，到每周一次，到每天一次�？荚囋诓恢挥X間已經(jīng)和我們的生活融為一體的，不會分開，也不能分開。人生的考試有很多，但對于我來說，初三中考的勝利進(jìn)軍才是我現(xiàn)在最大的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)決定了我一生的命運(yùn)。

　　每個(gè)人考試之前都會存在不同程度的緊張、慌張等。這些慌張來自于我們對自己的不自信和我們知識的不熟練，但我們無論怎么慌張，我們都能考好，我們都能不辜負(fù)我們學(xué)習(xí)的那些個(gè)日日夜夜，不是我們有多聰明，有多帥氣，而是因?yàn)槲覀兊淖孕藕臀覀兊?勤勞付出。有句話說的很好“世上無難事，只怕有心人�！币馑际牵菏郎蠜]有很難的事，只有不努力的你們�；蛟S，你們曾努力過，但成績還是不理想，但只要你覺得自己努力，覺得自己已經(jīng)把所有可能用到的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上了，那么就算你考不好也沒關(guān)系，也沒有人會怪你，也沒有人會真正打敗你，只有你自己放棄你自己，你那時(shí)候才是真的敗了。

　　考試并不可怕，可怕的是我們不敢面對；可怕的是我們沒有準(zhǔn)備；可怕的是我們沒有自信。同學(xué)們，加油吧！只要你自己不放棄你自己，那么你就可能在關(guān)鍵時(shí)刻決戰(zhàn)千里！

　　“沒有無盡的黑暗，只有未到的黎明�！蓖瑢W(xué)們，加油！

考試時(shí)作文篇7

　　“分呀分呀，學(xué)生的命根！”這句話可說對了。這不，眼看考試又要來臨了，恐怖的日子也要來到了……學(xué)校哎！同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了，每天抬起頭就只能看見正課老師可怕的身影。又是一節(jié)體育課，同學(xué)正高興地沖出教室時(shí)，老師卻早已等候多時(shí)，我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了，原來吵鬧的操場上也變得靜悄悄地，整個(gè)學(xué)校都彌漫著緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒響過一樣，學(xué)生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復(fù)習(xí)……家里好不容易回了家，本以為可以放松一下。

　　可是迎面來的'卻是堆積如山，如同雪花飄來的習(xí)題。好不容易咬著牙把它寫完時(shí)，又要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、看書，每天還要按著作息表來進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容如下：1、每天早上6：30起床，吃飯時(shí)聽英語。2、中午最晚11：00回家，寫完作業(yè)睡覺或復(fù)習(xí)。3、下午4：40回家1個(gè)小時(shí)內(nèi)做完作業(yè)，再做習(xí)題，睡覺之前看書，弄得我是頭暈?zāi)垦！飞暇瓦B上學(xué)，放學(xué)的路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時(shí)原來閑逛的人都已沒了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯沖進(jìn)教室拿起書就開始讀了起來，家長們也個(gè)個(gè)慌來慌去也不時(shí)地叮囑幾聲。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒飛出學(xué)校。

　　唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分?jǐn)?shù)好，分?jǐn)?shù)高的孩子像塊寶，分?jǐn)?shù)低的孩子像根草……”唉！這考試。

考試時(shí)作文篇8

　　什么是運(yùn)思構(gòu)架?

　　寫作者從靈感迸發(fā)到把零星的思緒逐漸整合，并對文章的主題、材料、體式、結(jié)構(gòu)、語言等作大致安排，使文章“初具輪廓”的過程，即為運(yùn)思架構(gòu)的過程。

　　運(yùn)思是理清文章思路、安排結(jié)構(gòu)，作者根據(jù)事物本身的內(nèi)部規(guī)律和事物之間的相互關(guān)系，經(jīng)過深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;

　　架構(gòu)是把各段恰當(dāng)?shù)亟M織成一個(gè)有機(jī)的整體，全面表達(dá)一個(gè)完整思路的過程。編寫文字提綱是運(yùn)思、架構(gòu)的主要表現(xiàn)形式，是構(gòu)思架構(gòu)外化的結(jié)果。

　　如何在運(yùn)思架構(gòu)時(shí)編寫文字提綱?

　　1、理清思路

　　理清思路就是把作者思維過程的.路線確定下來。無論是哪種文體寫作，都要共同遵守思路明晰這條準(zhǔn)則，都要體現(xiàn)思維嚴(yán)密的邏輯性，不能各不相干，甚至互相沖突。

　　2、廣泛選材，以少總多

　　運(yùn)思架構(gòu)，首先就遇到選材的問題。面對素材，哪些該寫，哪些不該寫，是詳是略，決定取舍、輕重的標(biāo)準(zhǔn)，要由文章的主旨來決定。

　　列提綱時(shí)要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心選擇材料，并以要點(diǎn)的形式記下來供寫作時(shí)運(yùn)用。對覺得有用的材料在擬寫提綱時(shí)應(yīng)逐一審查，以是否與主旨一致為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理修剪，分清主次，取其必要，舍去多余，使材料更為集中、典型。

　　3、謀篇布局，安排層次

　　謀篇講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。

　　具體要求：

　　(1)正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系

　　(2)服從于主題表現(xiàn)需要

　　(3)體現(xiàn)不同體裁的特點(diǎn)

　　(4)做到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一提綱要反映出文章的段落層次安排。安排層次要考慮過渡和照應(yīng)。過渡，一般有過渡段、過渡句、過渡詞三種形式。照應(yīng)，一般有題文照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)幾種情況。

　　4、構(gòu)思架構(gòu)注意要點(diǎn)

　　1、訓(xùn)練構(gòu)思能力

　　2、編寫提綱有必要

　　3、作文構(gòu)思的整體布局要符合事物本身的條理性