在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文900字：考試風波，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就要期中考啦！試前，面對著三大“敵人”，不妨說給你聽，我的三大“敵人”分別是：“語文”、“數(shù)學”、“英語”。我急得像熱鍋上的螞蟻，多想能戰(zhàn)勝它們。
于是展開了復習工作，先說語文，我既讀又背，既背又寫，使出渾身解數(shù)，但我覺得還不夠，應該復習的內(nèi)容再全面些再靈活些，可我就想不起來。我眼珠子一轉，轉到同學身上了，我看見他們，一個當“考官”，一群學生當“考生”。我立即“報名”，可他們說有條件，我豪爽答應：“說吧！”他們說輸了可要被打手心，我想：哇塞，復習也要付出代價，不過，以我的聰明才智，一定不會名落孫山的。于是，我就參加了……復習完語基，接下來就是作文了，我看完若干優(yōu)秀作文就當復習完啦！說真的提到作文我就頭暈腦漲，心煩意亂，至于作文考試如何，我胸中無竹，希望老天爺保佑，寫我感興趣的想象作文。唉！真是煩！接下來就是數(shù)學了，數(shù)學可是我的強項，五年級的數(shù)學題題我都會，那可是張飛吃豆芽小菜一碟�？砂职终f我是國標慢四，老師說我是大手筆粗心大意。唉！真是怕！再下來是英語，這科主要的是：音標，字母，單詞。這些小東西忽近忽離，好像和我捉迷藏，為了認識它們、記住它們，我都快找不著北了。唉！考試了，我身穿“戰(zhàn)袍”擦子，手握“長劍”筆，準備迎戰(zhàn)�！扳彙⑩彙敝灰娨粋�老師拿著“敵人”走進教室，發(fā)下同學們準備攻擊的'“敵人”。首先考語文，我拿著“長劍”刷刷地寫，不一會兒就寫到附加題，這下可把我難倒了。哎！可惜，我打倒了“敵人”，卻被“敵人”的“助手”打敗了！接著是作文，作文考卷已經(jīng)和剛才的語文考卷一起發(fā)下來了，我一看，題目是“都是惹的禍”橫線上自填，我絞盡腦汁地想，還是想不出來，完了，這下可把我難倒了。沒辦法，作文考卷就被我荒廢在那了。這是我今生以來，打得最失敗的一場“戰(zhàn)”，真是為本人所不恥啊！其次考數(shù)學，開頭我就不多說了，發(fā)下考卷，果然不出我所料，我全都會做，只不過又是被附加題給難倒拉！但是，說真的那道附加題，只要再多給我點時間，我一定會寫出來的。這次考完，我問同學附加題怎么做，竟然有同學寫對了！最后考英語，這科的分數(shù)10%是平時的小測，40%是口語，50%是筆試。這科我考得很順利，滿分是勢在必得。
這三科終于考完啦！我松了口氣，這次期中的風波可真不小啊，現(xiàn)在總算平息了……
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