今天，我看到了一則意味深長的漫畫《禮尚往來》
午后，小帥拿著變形金剛，無聊地坐在公園的石凳上。小美拿著一根棒棒糖走過來，看著小帥手里的變形金剛，躍躍欲試：讓我玩會兒你的變形金剛好嗎？
給你。小帥大方地遞過手里的變形金剛。
謝謝！小美開心地一邊玩，一邊稱贊，真好玩！
好一會兒，小美才完璧歸趙。
小帥看著小美手里的棒棒糖嘴饞嘍！突然，他大腦靈光一閃：有了！禮尚往來。于是，他輕聲細語：讓我玩會兒你的棒棒糖好嗎？
好的！小美也毫不猶豫。
哈哈，真好玩！真好玩！小帥得意地一邊嚷著，一邊拿著棒棒糖一溜煙地跑開了。過了許久，小帥才繞了個大圈子回來，把棒棒糖塞到小美手里，就像一支離弦的箭一樣飛回家，只拋下一句話：拜拜！棒棒糖還給你了！
石凳旁，小美看著小了一大圈的棒棒糖，成了十足的'眼圓。
這就叫禮尚往來嗎？我陷入了沉思：表面看來，小帥和小美有來有往，可是實際呢，小帥卻利用這個理由騙了小美的棒棒糖，先品嘗為快。這樣連蒙帶騙的禮尚往來，還有幾個人愿意跟小帥繼續(xù)往來呢？
我覺得我們應該學會拒絕變了味兒的禮尚往來。生活、學習中也是如此。
一次語文考試時，同桌推了推我的手，遞過來一張紙條。上面寫著：閱讀題第2題怎么寫？
該不該告訴她呢？我心里產生了矛盾她經常和我分享好東西，她有困難我也應該幫助她，告訴她吧，讓她取得更好的成績；可是，作弊是不對的，還是不要告訴她吧……
一番激烈的心理斗爭后，我終于艱難地做出了決定把紙張揉了揉丟進了抽屜，拒絕了和同桌進行禮尚往來。
但是，一下課，我馬上針對她不會的題目進行講解，而她也原諒了我的行為�，F在，我們的成績都提高了不少，關系更加密切了呢！看，這才是真正的禮尚往來。
同學們，我們要學會對不良的禮尚往來說不！
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