在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
安靜的春節(jié),漫長(zhǎng)的寒假。這就是我真實(shí)的感受。以前上學(xué),總是希望假期的時(shí)間長(zhǎng)一些,再長(zhǎng)一些。可是今年的寒假實(shí)在是太長(zhǎng)了,長(zhǎng)得讓人難以忍受。此時(shí)此刻,我想念老師,想念同學(xué)們,我想回到熟悉的校園,回到那個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。
因?yàn)閬?lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情,人們只好戴起了口罩,盡量居家不外出,平常的生活一下子全被打亂了。雖然現(xiàn)在形勢(shì)有了好轉(zhuǎn),但是學(xué)校是人群密集的地方,更容易發(fā)生聚集感染,而且一旦有人感染,后患無(wú)窮,所以我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間還遙遙無(wú)期,這樣就更讓我期朌開(kāi)學(xué)了。校園生活雖然緊張繁忙,但是好朋友可以一起上學(xué),一起放學(xué),同學(xué)們可以一起上課認(rèn)真聽(tīng)講、討論,下課可以一起玩耍,哪像現(xiàn)在,有了問(wèn)題都不知道跟誰(shuí)討論,真讓人覺(jué)得無(wú)奈。想起在校時(shí)的種種樂(lè)趣,有時(shí)甚至覺(jué)得那堆成山的作業(yè),那令人頭疼的各種考試,也都不那么討厭了。
現(xiàn)在,我每天準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)絡(luò)直播課,爸爸媽媽給我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。課余,我看看電視上的時(shí)事新聞,看看歷史書籍,背背英語(yǔ)單詞。這段日子,我還認(rèn)真思考了自己今后學(xué)習(xí)努力的方向,明白了怎樣去培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)起來(lái),收獲和進(jìn)步也是有的,但是,我想念老師,想念同學(xué),想念教室里每天清晨那瑯瑯的讀書聲。這種感覺(jué)與日俱增,讓我每當(dāng)想起心里就難以平靜。語(yǔ)文課本增加了很多新鮮的內(nèi)容,要是有張老師風(fēng)趣幽默、引人入勝的課堂講解多好!數(shù)學(xué)課中總是遇到難題,要是有周老師在身邊指導(dǎo)多好!一個(gè)人待在家里哪兒也不能去,要是能有同學(xué)作伴,自由地活動(dòng)多好!
我總是在想:如果一覺(jué)醒來(lái),我們就坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)了,那該多好!如果是那樣,我一定會(huì)加倍珍惜在校園里的寶貴時(shí)光,絕不讓它虛度,哪怕是一分一秒。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!痹谛睦,我已經(jīng)無(wú)數(shù)次地想象過(guò)我們師生在校園里快樂(lè)重逢的情景,多么希望這一天早日到來(lái)啊。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想,在小時(shí)就曾擁有過(guò)很多夢(mèng)想,也是理想,夢(mèng)想隨著年齡而改變,7歲的我就有過(guò)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想,10歲時(shí)的我有當(dāng)老師的夢(mèng)想,12歲的我又當(dāng)演員的夢(mèng)想,14歲的我有當(dāng)導(dǎo)演的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了,夢(mèng)想越來(lái)越實(shí)際,有時(shí)想當(dāng)設(shè)計(jì)師,當(dāng)空姐……好多好多,呵,這就是童年哦!——我的夢(mèng)
中國(guó)夢(mèng),一個(gè)太大的話題,但,請(qǐng)相信,中國(guó)的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)橛行乱淮,一定能將中?guó)的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)!
今天,看了《開(kāi)學(xué)第一課》。中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng),當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)一群朝氣蓬勃的少年握緊拳頭、堅(jiān)定地說(shuō)出“少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”時(shí),我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái),在電視機(jī)前,一塊說(shuō)道“少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”
當(dāng)說(shuō)完這句話時(shí),不僅要有一個(gè)疑問(wèn)“夢(mèng)想是什么?”當(dāng)我繼續(xù)往下看時(shí),明白了,在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍,只要你肯努力,就一定能夠成功?/p>
在“雜交水稻之父”袁隆平眼里,夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”……
哦,夢(mèng)想就是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
那夢(mèng)想該怎樣實(shí)現(xiàn)?
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小小的夢(mèng)想,植物的夢(mèng)想是這樣實(shí)現(xiàn)的,草兒能在石縫中生長(zhǎng),是因?yàn)閾碛幸粋(gè)堅(jiān)定的.夢(mèng)想;植物能開(kāi)出絢爛的花朵,是因?yàn)樗鼡碛幸粋(gè)美好的夢(mèng)想;小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù),是因?yàn)樗鼡碛幸粋(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想……每一個(gè)生命都有夢(mèng)想,他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想生存著,生長(zhǎng)著。因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想生命變得多姿多彩,每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想奮斗著,努力著,付出著,而我也為自己的不斷的付出,努力著。也許有人認(rèn)為這是遙不可及的,也許有人認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想是荒繆的,也許有人認(rèn)為這簡(jiǎn)直就是天方夜譚,但我依然會(huì)不斷努力。正如吉鴻昌所說(shuō)的“夢(mèng)想只要能持久,就能成為現(xiàn)實(shí)”。
相信自己!
未來(lái)不是夢(mèng),夢(mèng)想不是夢(mèng)!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
日月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過(guò)去了,回顧這一個(gè)月的學(xué)校生活,思緒萬(wàn)千。
沒(méi)上中學(xué)時(shí),我就對(duì)初中校園有著很深的向往,我一直很想長(zhǎng)大,成為這里的一份子,因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但是聽(tīng)中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō):“初中課程多,時(shí)間緊,根本就沒(méi)有多余的時(shí)間玩兒與課外閱讀!蔽疫以為他們是在嚇唬我,盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才知道:初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多。
為了在中學(xué)里不掉隊(duì),我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn),拋開(kāi)雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;其次是準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);接著是把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來(lái)分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適,是否有失誤,獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題是否能認(rèn)真查找原因,及時(shí)糾正。
升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè),把課本上的知識(shí)基本掌握,考試就不成問(wèn)題,但是初中就不同了,除了基礎(chǔ)知識(shí),還需要加深理解、拓寬知識(shí)面,這時(shí)我就得擺脫對(duì)老師的依賴性,做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí),積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以上課我要用認(rèn)真聽(tīng),用心記,及時(shí)記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書,思路,要求。遇到問(wèn)題時(shí)還要及時(shí)的向老師請(qǐng)教,主動(dòng)接觸老師,要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中,學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課與機(jī)械地做作業(yè)上,還要主動(dòng)的用心學(xué),把握好預(yù)習(xí),聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
我知道,人總是要完成自身的轉(zhuǎn)變的,在克服一個(gè)個(gè)困難的過(guò)程中我會(huì)漸漸地成熟起來(lái)。因而在學(xué)習(xí)上遇到困難、受到挫折時(shí),我不會(huì)打退堂鼓的,我會(huì)迎著困難上,我已樹(shù)立了“明知山有虎,偏向虎山行”的必勝信念。