在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的開學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)作文 篇1
金秋九月，伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，帶著對(duì)大學(xué)的迷茫，走進(jìn)了xx科技大學(xué)xx學(xué)院。
初識(shí)xx，是一排排高大的教學(xué)樓，公寓及優(yōu)美的環(huán)境。一度以為xx和其他大學(xué)一樣，學(xué)生們過著悠閑的生活，昏昏噩噩的度過四年。但經(jīng)過了兩天的入學(xué)教育，我們了解到xx不同與其他三本院校，xx是一所創(chuàng)新型的高校，有著雄厚的師資力量，他更加注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。幾年來xx建立了完善的課堂教學(xué)，科學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)體系，堅(jiān)持因材施教的理念，全面開發(fā)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生將來走入社會(huì)更好的投入國家的建設(shè)中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“簡約高校，追求卓越”的校訓(xùn)，使每一位教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中，能夠按最高水平，更高標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)未來的藍(lán)圖。
我們經(jīng)管系以“人無我有，人有我優(yōu)”為方向，培養(yǎng)學(xué)生成為一才多專的優(yōu)秀人才。通過四年的本科教育的學(xué)習(xí)，在老師的培養(yǎng)下將熟悉并掌握經(jīng)濟(jì)管理，財(cái)務(wù)管理，企業(yè)管理，工程管理等經(jīng)濟(jì)和管理領(lǐng)域的相關(guān)理論和技能，具有很強(qiáng)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。為了使學(xué)生將來能在最好的企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理的職務(wù)，學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生英語的培養(yǎng)，使學(xué)生有較高的交際能力，在工作中自如的與外賓交流，洽談業(yè)務(wù)�！皩�(shí)踐出真知”，學(xué)校在學(xué)生放假期間增加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到書本上沒有的實(shí)用知識(shí)，使學(xué)生在畢業(yè)找工作時(shí)，擁有比同齡人更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在眾多求職者中脫穎而出。
21世紀(jì)是個(gè)不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新的時(shí)代，面對(duì)未知的未來，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，相信xx的學(xué)子們能通過學(xué)校的培養(yǎng)，抓住機(jī)遇，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為國家建設(shè)添磚加瓦，讓xx之風(fēng)吹遍全球。
開學(xué)作文 篇2
今天，是一個(gè)非常特別的日子，因?yàn)榻裉焓沁@學(xué)期我們開學(xué)的第一天。
年過完了，該上班的上班，該上學(xué)的上學(xué)，上班的要認(rèn)認(rèn)真真，上學(xué)的要認(rèn)真聽講，課堂上不能三心二意。剛走到學(xué)校門口，只見同學(xué)們見了老師說聲：“老師好！”我也隨著大家向老師問好，我感覺我更有禮貌了。剛到我們班教室門口，看見同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖哌M(jìn)教室，我也隨著走了進(jìn)去。有的同學(xué)是跳著進(jìn)教室的，有的是扭著進(jìn)教室的，還有跑著沖進(jìn)教室的，不過總體來說，我感覺大家更懂事更注意紀(jì)律了。
在課堂上，老師細(xì)心的講課，我們認(rèn)真聽講，教室里鴉雀無聲，像睡著了似的，靜悄悄的。下課了，我們開始玩捉迷藏，我們沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)打架的同學(xué)，現(xiàn)在，我們學(xué)校的同學(xué)們更懂得講禮貌，更懂得注意安全了。
開學(xué)了，我們應(yīng)該從假期里把心收回來，好好學(xué)學(xué)，天天向上，用優(yōu)異的成績匯報(bào)老師、匯報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。
開學(xué)作文 篇3
我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，走向?qū)掗煹膶W(xué)校。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校裝修了，不再是難看的水泥地了，而是整齊的方磚。后小院的裝修更是令人興奮，雕像都沒有欄桿了，我最喜歡爬雕像了。操場還沒有完畢，但我相信，裝修過的操場一定會(huì)讓我們大吃一驚！
開學(xué)典禮的時(shí)候，我聽見了熟悉的聲音，看見了熟悉的面孔，又見到老師、同學(xué)們，心里好開心呢！
下午，校長交給我們一個(gè)任務(wù)，要給新學(xué)生獻(xiàn)花，還要給個(gè)擁抱。我的對(duì)面是一個(gè)小胖孩兒，很乖但有點(diǎn)呆，我覺得他的樣子很可愛。
開學(xué)典禮之后我就高高興興地回家了。
開學(xué)作文 篇4
20xx年8月30日。今天是開學(xué)的.第一天，見到好久不見的老師和同學(xué)，心里特別的開心和高興!同學(xué)們有的吃胖啦、有的長高啦，我們也換了新教室。
今天主要是報(bào)名、領(lǐng)書。從今天起我已是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。
開學(xué)作文 篇5
開學(xué)第一天，我懷著萬分激動(dòng)的心情，來到初一九班這個(gè)四十人的大家庭，班里只有幾個(gè)人，可我竟一個(gè)也不認(rèn)得……
突然我發(fā)現(xiàn)，我前面的那個(gè)女生也落了單，我鼓起勇氣，跟她說了第一句話：“桌子臟，擦擦再用，前面有抹布�！薄班牛x謝�！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我心里七上八下的，難道這就是我來到九中后交到的第一個(gè)好朋友嗎?等老師進(jìn)了班，向我們做了自我介紹后，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)。我拍拍女孩的肩膀，說：“你好，我叫孫蕊，你叫什么啊?給我留個(gè)電話吧!”“好啊，我叫潘鈺炫，我給你把手機(jī)號(hào)寫在紙上吧。你也給我留一個(gè)吧�！边@就是我交到的第一個(gè)好朋友——潘鈺炫�！鞍�，你不是軍訓(xùn)時(shí)一班的那個(gè)女生嗎?”我后面的那個(gè)同學(xué)拍了拍我，說。“是哎，咱倆一個(gè)班的?好巧啊!”我興奮的說，“我叫孫蕊，你呢?給我留個(gè)手機(jī)號(hào)吧，方便以后聯(lián)系。”“嗯，我叫陳煜陽。你好�！边@是我交到的第二個(gè)好朋友——陳煜陽。
第二天，我又如愿以償當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，并受到了老師的喜愛，看來，九中還不錯(cuò)!希望以后三年的校園生活，能像這樣一帆風(fēng)順!
開學(xué)作文 篇6
開學(xué)啦，你們學(xué)校舉行開學(xué)典禮嗎？你們學(xué)校的開學(xué)典禮是什么樣的呢？一成不變的國旗下的講話？還是同學(xué)們集體去操場合唱校歌，聆聽校長的叮鈴？
20xx年是馬年，開學(xué)第一天，很多學(xué)校都在“馬”上做文章，為大家呈現(xiàn)了馬年不一樣的開學(xué)典禮，讓我們一塊去圍觀一下吧！這樣別具一格的開學(xué)典禮，你一定很喜歡吧？你們學(xué)校又舉行了怎樣的開學(xué)典禮呢！
在沙面小學(xué)，一場“傳承經(jīng)典，馬上迎春”的活動(dòng)讓學(xué)生們回味無窮�；顒�(dòng)向同學(xué)們展現(xiàn)各種新年風(fēng)俗文化，如逛花街、吃團(tuán)年飯、貼揮春、派紅包等習(xí)俗的起源，還有象征龍馬精神的舞龍表演等。
恰逢馬年，又剛過春節(jié)，中關(guān)村一小新學(xué)期為了應(yīng)和龍馬精神，將開學(xué)典禮主題定為“揚(yáng)駿馬精神，做英才少年”。
中關(guān)村二小“樂參與同成長”的開學(xué)典禮，校長將一改過去呆板的獨(dú)自演講風(fēng)格，將和六個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表做一次對(duì)話。此次對(duì)話將由學(xué)生當(dāng)主角，直接提問。
要記住，樹立了什么樣的志向，就決定了什么樣的道路；走上了什么樣的道路，就擁有了什么樣的人生。
開學(xué)作文 篇7
今天是開學(xué)第一天，我和媽媽、弟弟早早地來到學(xué)校。進(jìn)了學(xué)校大門，我想：我是四年級(jí)學(xué)生了，不能光想著玩，要有責(zé)任感。
來到了學(xué)校里面，我看見許許多多家長，他們每個(gè)人手里都牽著一個(gè)東張西望的小學(xué)生。
我和媽媽、弟弟開始找班級(jí)，因?yàn)槿藢?shí)在太多了，花了好長時(shí)間才找到。我在四五班，弟弟在二五班，我們分別去班里報(bào)到。才開始，我對(duì)班里的同學(xué)們還有點(diǎn)不熟，就隨便找個(gè)座位坐下來。
等所有人都到齊，語文老師開始和我們玩起了“猜名字”的游戲，她讓我們猜她的名字。她給了提示，說她的名字和她穿的衣服顏色有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)，老師穿的是紅色衣服，名字應(yīng)該是叫“張紅什么”。這最后一個(gè)字猜起來就難了。
老師鼓勵(lì)我們大膽猜最后一個(gè)字，并要求猜的時(shí)候說明理由。一個(gè)同學(xué)說是“張紅麗”，因?yàn)橄胱尷蠋熥兊煤苊利悺Ｒ粋�(gè)同學(xué)說張紅娟，老師問為什么？他說因?yàn)槔蠋熂t色的衣服上有一節(jié)綢緞，所以叫張紅娟。同學(xué)們七嘴八舌說了好多個(gè)美名，老師都高興得笑了起來，說她如果沒有名字，就用我們起的名，因?yàn)樘寐犂玻?/p>
雖然好聽，但一個(gè)都不對(duì)�？次覀儾虏怀觯蠋熡痔崾玖艘稽c(diǎn)：“我的名字最后一個(gè)字藏在《梅花》這首詩里，同學(xué)們一聽，豁然開朗，都知道了，齊聲說：“老師的名叫張紅梅！”
這可真是一位有趣的老師！
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