無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的即將開學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
即將開學(xué)作文 篇1
盼呀，盼呀，終于盼到了新學(xué)期的第一天。
早晨，我匆匆吃完飯，背起新書包興致勃勃地向?qū)W校走去。來到學(xué)校，首先映入眼簾的是美麗而又整潔的校園，操場(chǎng)上早已是人山人海，許多大姐姐、大哥哥帶著喜悅之情在說笑著，我也迫不及待地走向教室。
哇，許多同學(xué)都到了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，談?wù)撝倮锏娜な隆Ｎ异o靜地坐在那兒，等待著老師的到來。
一會(huì)兒，老師邁著輕盈的步子，笑盈盈地來到教室。她和藹可親地和我們打招呼，關(guān)心地問我們寒假里的情況，然后帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)升旗。面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我激動(dòng)不已，心想：“我來到新學(xué)校，我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，取得優(yōu)異成績(jī)。”
會(huì)后，回到教室，老師給我們發(fā)了新書。接著，新學(xué)期的第一節(jié)課隨著鈴聲的響起開始了。
即將開學(xué)作文 篇2
又要開學(xué)了，讓我們?cè)僮x一遍龍應(yīng)臺(tái)寫給安德烈的一段話。 “孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。”
——致即將開學(xué)的孩子們
對(duì)我來說最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義；第二，它給你時(shí)間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗(yàn)生活，你就比較可能是快樂的。
至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢？假定說，橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動(dòng)物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個(gè)喜歡動(dòng)物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)歷比較有成就，或者獅子河馬的管理員'平庸’。
每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭(zhēng)，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。我怕你成為***，不是因?yàn)樗麤]錢沒名，而是因?yàn)樗也坏揭饬x。
我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將來�?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么練'平庸’這個(gè)詞都不太有意義了。'平庸’是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象，安德烈，千山萬水走到最后，還是'自己’二字。
即將開學(xué)作文 篇3
即將開學(xué)了，真的好懷念小學(xué)的生活。
那里有我的朋友和我熟悉的老師，而這里一點(diǎn)也不好，沒天每科功課一節(jié)課，一天還排不滿，還有一節(jié)自習(xí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把布置的作業(yè)做完，作業(yè)要簽字，如果不簽字的話，就算寫完了，也算沒寫，用英語自我介紹，不能少寫，地理老師規(guī)定每次考試分?jǐn)?shù)要在65%以上，卷子發(fā)下來，如果丟了，就照原樣抄，知道抄到和原樣一樣才為止。音樂和美術(shù)，微機(jī)老師是男老師，還好點(diǎn)。數(shù)學(xué)，英語，語文，地理都是女老師，歷史和政治的老師還不知道呢！我和以前的好朋友在這個(gè)班級(jí)搭同桌，這是少有的情況，整個(gè)學(xué)校都不可能有，我兩個(gè)在一起還能照顧點(diǎn)，我的書沒有，她去幫我借，有這個(gè)朋友真好！
每天早上5點(diǎn)30就得起床，7點(diǎn)15就上課，如果去晚了或有病不打電話告訴老師，就算有很大的病也要來上課，以前早上6點(diǎn)30還在睡覺，而現(xiàn)在呢？就要去上學(xué)了。哎……煩死了！快9點(diǎn)了，要去睡覺了，要不然就起晚了！
即將開學(xué)作文 篇4
嗡嗡，手機(jī)發(fā)出了消息提醒的聲音。又是誰啊，太煩了。我心不在焉的打開手機(jī)，20xx年6月1日起，全市普通中學(xué)高一、高二年級(jí)，初一、初二年級(jí)和小學(xué)六年級(jí)返校上課。開學(xué)了？人民日?qǐng)?bào)發(fā)的'！真的要開學(xué)了？
在許多學(xué)生的心目中，開學(xué)是一個(gè)既期盼又恐懼的詞匯。幾個(gè)月前，十分盼望開學(xué)，期待盡快見到自己最親密的朋友，期待趕緊回歸校園生活。但如今，對(duì)開學(xué)的恐懼感彌漫在許多人的心中。面對(duì)遲來的期中考試，坐立不安；上網(wǎng)課時(shí)打游戲，筆記，作業(yè)都沒完成，開學(xué)后被老師教訓(xùn)；宅家四月，突然要離開家人們的陪伴，因懷念家中生活而總是上課走神；上一學(xué)期經(jīng)歷一些事件，開學(xué)后不知如何與同學(xué)交往
看到開學(xué)消息的那一刻，眼前，上一學(xué)期和同學(xué)們歡聲笑語，盡情玩耍；考試前同學(xué)們一起吸歐氣那些美好的畫面還歷歷在目。還記得一年前的小學(xué)最后一學(xué)期，所有同學(xué)都在珍惜每一分鐘，不放棄每次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因?yàn)�，我們要為六年的時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)。但是現(xiàn)在上六年級(jí)，初三，高三的同學(xué)們可沒那么幸運(yùn)，開學(xué)后，僅有兩三個(gè)星期可以在學(xué)校度過，這會(huì)在他們的人生中留下一道深深的傷疤。也許在我們即將畢業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該也會(huì)為這丟失的三個(gè)學(xué)期感到遺憾吧。
看到開學(xué)消息后，我望向電腦旁肆意散落的簽字筆，望向?qū)懽峙_(tái)前隨意放著的筆記本，是啊，要開學(xué)了，而我的很多筆記還沒有總結(jié)完，很多該做的題還沒有做完，很多該完成的東西卻沒有完成，這些事情很可能讓我在開學(xué)前一周產(chǎn)生恐懼心理。
到學(xué)校上學(xué)像一堂課，而開學(xué)就是上課鈴，我已經(jīng)休息了太久，是時(shí)候努力學(xué)習(xí)，恢復(fù)狀態(tài)，消除恐懼，迎接遲來的考試了。
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