在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的中學(xué)軍訓(xùn)感受_優(yōu)秀敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
過(guò)了炎炎的暑假，終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)。和往年不同的是，今年，我不再是一名小學(xué)生，而是一名跨入了中學(xué)大門(mén)的中學(xué)生了。
當(dāng)然，中學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)必定有中學(xué)生的`任務(wù)。我們不但面臨著課務(wù)增加的負(fù)擔(dān)，甚至還面臨著軍訓(xùn)的考驗(yàn)。這不我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了72749的部隊(duì)來(lái)為我們訓(xùn)練。其中讓我印象最深的還是“下蹲”的動(dòng)作要領(lǐng)。
下蹲的基本要領(lǐng)是：右腿向后退一小步，接著蹲下去，但是右腿的膝蓋不能著地。臀部坐在右腳上，兩手自然搭在腿上。肩部挺直，兩眼目視前方，看起來(lái)是一套簡(jiǎn)單的動(dòng)作，單做起來(lái)卻絲毫沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。首先，我后退了一步，但坐在右腳上后，就來(lái)回?fù)u晃，怎么也蹲不穩(wěn)。奇怪了，原來(lái)輕輕松松就能頓上好長(zhǎng)時(shí)間的我，今天蹲下的時(shí)候卻還需要兩只手來(lái)支撐。是前面的訓(xùn)練小號(hào)了我太大的體力？還是今日的姿勢(shì)與往日不同呢？“大家都把手放在腿上�！苯坦僖痪渫䥽�(yán)的話使我不得不打斷了我的思路把手放在腿上。
起先，我的身體搖晃了一會(huì)兒。接著又過(guò)了五分鐘，我漸漸適應(yīng)了這種下蹲方式，已經(jīng)不需要借助手的幫助了。又過(guò)了五分鐘，我的雙腳已經(jīng)有些麻木了。但我還能堅(jiān)持下去。又過(guò)了十分鐘，地面上我的影子也開(kāi)始搖晃了，只覺(jué)的有數(shù)十把針扎到我的腳底，較低一陣酸麻。身體也漸漸的搖晃起來(lái)。這時(shí)的已經(jīng)快支撐不住了。但我還是堅(jiān)持了下去，因?yàn)槲抑溃退阄业瓜氯チ说业囊恢笔墙^不能倒下去。又過(guò)了十分鐘，我眼前的事物已經(jīng)開(kāi)始模糊了，豆粒般的汗珠也已從額頭上滑落了下來(lái)。終于，教官喊了停止。我?guī)缀蹩煺静黄饋?lái)了，起來(lái)后，我的雙腿一直在顫抖，雙腳也幾乎沒(méi)了知覺(jué)，腰只覺(jué)得像斷了似的酸痛。
通過(guò)這次軍訓(xùn)讓我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”是的，人這一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)場(chǎng)暴風(fēng)雨，當(dāng)你每次堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)暴風(fēng)雨并沒(méi)有我們想象中的那么難！
【中學(xué)軍訓(xùn)感受_優(yōu)秀敘事作文】相關(guān)文章：