倔強(qiáng)的我作文

2021-11-30 倔強(qiáng)

　　導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)我們還未長(zhǎng)大，其實(shí)我們都還只是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。

　　篇一：倔強(qiáng)的我

　　大家好，我叫尤昊陽(yáng)！是一名小學(xué)生，還有一個(gè)月就上六年級(jí)了！

　　我我這個(gè)人嘛，學(xué)習(xí)優(yōu)秀！體育優(yōu)秀！品德優(yōu)秀！小學(xué)一共得了9張三好學(xué)生！就差今年的和明年的3張了�？墒牵职�、媽媽還是不喜歡我，我這么優(yōu)秀的人怎么還不討爸爸媽媽喜歡？唉—就是因?yàn)槲姨髲?qiáng)了！

　　我學(xué)習(xí)愛(ài)倔強(qiáng)。有一次，李老師給我們出了一道特別難的題，弄得大家丈二和尚摸不到頭腦，連我也弄得莫名其妙。教室里除了演算的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲�！岸Ａ懔懔恪毕抡n鈴響了，老師說(shuō)：“大家仔細(xì)想哦！下課！”老師走后，大家都出去玩了，我想：“我一定要把這道題算出來(lái)！不然就辱沒(méi)了我這數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員的稱號(hào)了嗎？”算了五分鐘，還是算不出來(lái)，突然，我思路清晰了，也可以說(shuō)靈感來(lái)了！我馬上把那道題算了出來(lái)，一演算，哈哈，我算對(duì)了！

　　我得意洋洋地走到李老師辦公室，把算出來(lái)的得數(shù)給老師一看，老師笑的直點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)！我算的也是這樣，你再把過(guò)程講講？”我把過(guò)程一講，老師直夸我真棒！因?yàn)槲液屠蠋熡玫牟皇峭环N方法，所以，老師更看重我了。

　　我日常生活中也愛(ài)倔強(qiáng)！有一次，我和鄰居的小弟弟玩積木，我不小心把剛搭好的積木撞掉了，我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起�！彼麉s不領(lǐng)情，大大咧咧地說(shuō)：“哼，給我搭一個(gè)一模一樣的�！蔽铱此菢�，頓時(shí)火冒三丈，吼：“吼什么吼？找打是吧！”媽媽看我發(fā)火了，就上前來(lái)說(shuō)：“怎么了？怎么了？怎么了？”那個(gè)小弟弟假裝哭說(shuō)：“他把我的積木撞壞了！他是故意的！”我很氣憤，說(shuō)：“嘿！你小子蠻橫是吧！”說(shuō)著就一拳打過(guò)去，媽媽反應(yīng)快，一把抓住了我的手，說(shuō)：“和平調(diào)解，好嗎？”我哭著鬧著要把他打一拳，媽媽連忙給我講道理，這時(shí)，小弟弟臉紅地說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥，我不該撒謊，請(qǐng)?jiān)徫野�！”我氣消了一些，放下了拳頭，媽媽又給我講了好多道理，我們才握手言和的。

　　這就是我，一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，我很想和你交朋友，你呢？

　　篇二：倔強(qiáng)的我

　　今年的我已經(jīng)12歲了，一個(gè)普普通通的男孩：瓜子型的臉蛋，皮膚有點(diǎn)黑，玲瓏的小面孔上嵌著一對(duì)黑白相間的大眼睛，還有一頭偏分的劉海，我?guī)洑饩腕w現(xiàn)在這黑油油的頭發(fā)上。

　　我的愛(ài)好是看書(shū)。尤其作文書(shū)是我最好的伙伴，哪有作文書(shū)，哪里就有我。看作文書(shū)的時(shí)候，我的臉上一會(huì)兒“陰云密布”，一會(huì)兒“四季如春”，看來(lái)我是完全陶醉在作文書(shū)里了。

　　我的脾氣很倔強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只要不服氣就會(huì)把頭偏著，把嘴撅著。比如有一次，聶揚(yáng)玲把我的腳打著了。

　　我說(shuō)：“聶揚(yáng)玲，今天下午你等著，我非要打你不可�！�

　　聶揚(yáng)玲卻說(shuō)：“等著就等著，你以為我是好欺負(fù)的嗎？我才不怕你呢�！�

　　一會(huì)兒，聶揚(yáng)林就把我要打她的事情給呂老師說(shuō)了，呂老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“你為什么要打聶揚(yáng)林？”。

　　我說(shuō)：“她把我的腳打著了�！�

　　呂老師說(shuō)：“你需不需要她給你賠個(gè)禮，道歉。”

　　我氣憤地說(shuō)：“不需要。”

　　呂老師又說(shuō)：“你需不需要我讓她給你賠醫(yī)藥費(fèi)呢？”。

　　我說(shuō)：“也不需要�！�

　　呂老師說(shuō)：“那你究竟想干什么呢？”，呂老師問(wèn)的我啞口無(wú)言了。我雖然嘴巴上沒(méi)說(shuō)什么，可是心里老不服氣，撅著嘴巴把頭偏著狠狠地盯者聶揚(yáng)林。狠討厭她打小報(bào)告的行為。一場(chǎng)小小的風(fēng)波算是在呂老師的.調(diào)解下平息了，可我仍然是倔強(qiáng)的我。

　　現(xiàn)在，你有點(diǎn)了解我了吧！雖然在生活中有此自我，但我并不是壞學(xué)生，如果愿意和我做朋友，那你就趕快行動(dòng)吧！

　　篇三：倔強(qiáng)的我

　　一張圓圓的臉，一雙不算太大的眼睛，微微翹起的小鼻子下面，長(zhǎng)著一張始終保持微笑的嘴，一對(duì)淺淺的酒窩掛在腮邊——這就是我，一個(gè)各方面并不特別出眾的三年級(jí)小學(xué)生。

　　我是一個(gè)性格倔強(qiáng)的小男孩。特別是我對(duì)學(xué)習(xí)的追求，要是頂起真來(lái)，那可是十頭牛也拉不回來(lái)的。每次做口算，我都要一口氣把所有題做完。我會(huì)一題一題仔細(xì)看過(guò)來(lái)，仔細(xì)地算，絕不放過(guò)任何一道口算題。要是做全對(duì)了，我會(huì)高興地大聲歡呼；要是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我會(huì)懊悔地嘆氣，并暗下決心下回不能再錯(cuò)。

　　有一次，我在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)間。“港圣，吃飯啦！”奶奶燒好了一大桌的菜，喊我吃飯了�？墒俏疫€有一個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，根本不想起來(lái)去吃飯。于是，我就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只管自己繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。奶奶見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，又叫我吃飯：“港圣，快點(diǎn)先來(lái)吃飯！”但我不管奶奶一再催促，還是堅(jiān)決不吃，要等做完再吃。

　　這就是倔強(qiáng)的我，不知道你們喜歡這樣的我嗎？