天陰沉沉的，墨色的烏云如一層厚厚的帳�；\罩著大地，冷風(fēng)嗖嗖地吹著……
教室里的讀書(shū)聲此起彼伏，每個(gè)同學(xué)的心都揪成了一團(tuán)。
政治老師依然在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)著“死亡名單”，此時(shí)的我，心中仿佛有一只小兔子跳個(gè)不停，眼睛卻死死地盯著政治老師手中的粉筆，絲毫不敢懈怠。
什么？為什么又有我？我的倒霉指數(shù)也太高了吧！政治老師每次挑人背書(shū)都有我，而且我每次都不會(huì)背。總要吃上幾根戒尺火腿腸。
我為了避免重蹈覆轍，立即將頭埋進(jìn)浩瀚的政治海洋中，不管三七二十一，汲取所有的知識(shí)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我前面的人也全部接受了老師的核查，不過(guò)，他們也全部陣亡。
我極不情愿地挪動(dòng)腳步，向政治老師走去，腦子里一片空白，我前腳跟剛剛走到他面前，后腳跟還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，只聽(tīng)政治老師那尖銳的聲音撕破長(zhǎng)空：“分配制度的要求是什么？”
我立即查找記憶中的資料，呃，除了空白還是空白，唉！我剛剛明明還會(huì)背，怎么現(xiàn)在就不會(huì)了，我的記憶力也太差了吧。我小心翼翼地張開(kāi)嘴巴，嘟囔著：“分配制度的要求是……分配制度的要求是……”
政治老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有說(shuō)出答案，厲聲道：“伸出手來(lái)�！蔽抑缓孟袢稳嗽赘畹难蚋崴频�，將手伸到他面前，然后和政治老師的戒尺來(lái)了個(gè)親密接觸，順便吃了幾根“火腿腸”。
我摸著被打得生疼的手失落地回到座位，并且還必須站著讀，唉！為什么？為什么我的記憶力會(huì)這么差！剛才還會(huì)背的政治題，現(xiàn)在卻忘得一干二凈。如果我有超強(qiáng)的記憶力，也許所有的政治題我都會(huì)背，倒背如流也會(huì)成為可能，那么我也不會(huì)挨政治老師的戒尺火腿腸，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣站著了。
不知不覺(jué)間，我已忘記了手上的疼痛，徜徉在美好的想象之中，一絲不易察覺(jué)的微笑從我的嘴角溢出。
如果我有超強(qiáng)的記憶力，我相信，不僅政治題能夠倒背如流，在考試中也能得心應(yīng)手。但我不會(huì)總沉浸在想象之中，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)屬于自己的超強(qiáng)記憶力！
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