失去的記憶作文

2022-11-09 記憶

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的失去的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

失去的記憶作文 1

　　以前，我總是有許多的夢(mèng)想，當(dāng)科學(xué)家、做偵探、當(dāng)醫(yī)學(xué)家、做武術(shù)大師。每次當(dāng)我定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我都會(huì)為此去奮斗，去努力……而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在去想了，不去想以前，不去想未來(lái)，不去想我下一步究竟要做什么�，F(xiàn)在的我，就如同一根小樹(shù)苗，經(jīng)不起日曬，經(jīng)不起風(fēng)吹，經(jīng)不起雨打。在困難面前，我總是逃避，不曾面對(duì)。我曾想過(guò)兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)立下的誓言是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有力。可是現(xiàn)在我已經(jīng)失去了，失去了那些寶貴的——記憶。

　　如果，我不再長(zhǎng)大，像小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，發(fā)出各種美好的誓言。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂慮，那我失去的記憶就能找回來(lái)了吧。可這終究是美好的愿望。我走在大街上，望著車，望著人，臉上全是茫然的神色。我不知道自己從哪里來(lái)，也不知道自己將要到哪里去。我失去的到底是什么？或者說(shuō)我想要的到底是什么？我一無(wú)所知……

　　我想要把我的記憶找回來(lái)，我想要實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想……可是現(xiàn)在，我忘了，我忘了當(dāng)初為什么會(huì)有那樣的夢(mèng)想？我想……我想了又想，但時(shí)光老人好像并不在乎我，他甚至連我的記憶都不給我。

　　或許，這些記憶是我最寶貴的東西吧。要知道人只有失去才會(huì)懂得珍惜，而只有懂得珍惜才不會(huì)失去。我對(duì)兒時(shí)的記憶，那些讓我努力奮斗的到底是什么？為什么我現(xiàn)在沒(méi)有，一切都源于我的不珍惜嗎？

　　失去的永遠(yuǎn)最寶貴，可最寶貴的東西為什么我卻守護(hù)不了，保護(hù)不了？那些讓我努力奮斗，不像現(xiàn)在虛無(wú)飄渺的到底是什么。是兒時(shí)的夢(mèng)想？對(duì)！夢(mèng)想！兒時(shí)我之所以這么努力，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想！而夢(mèng)想就是讓我努力奮斗的真正源泉！但這些夢(mèng)想，這些記憶，我再也無(wú)法找回來(lái)了。我已經(jīng)失去了。

　　失去的記憶，失去了夢(mèng)想。我現(xiàn)在已無(wú)法再回想了，回想兒時(shí)寶貴的記憶。因?yàn)槲乙呀?jīng)失去……

　　曾經(jīng)聽(tīng)哲人說(shuō)，閃爍的星星能找回記憶。夜深了，我仰望星空，希望星星真能回到我的夢(mèng)中……

失去的記憶作文 2

　　來(lái)往煙波，此生自古西湖長(zhǎng)，輕風(fēng)水槳�！�

　　天空卻依舊陰霾。

　　突然涌起一種異樣的感覺(jué)，一種無(wú)形的直覺(jué)讓我去尋找失去的`記憶。

　　乍暖還寒的春竟是那樣的懦弱，還沒(méi)來(lái)得及蔓延便被無(wú)情的殘冬吞噬了。冬并未因春的柔和而改變那殺戮的天性，反在春還未喘息之時(shí)給予它致命的一擊。本因有的和煦的春風(fēng)，被呼嘯而來(lái)的凜冽的寒風(fēng)折磨到僅存一絲生機(jī)，天陰得似乎要下雪，要徹底埋葬這一絲柔弱的生機(jī)。

　　我漫步于公園內(nèi)。

　　穿行于林間小道，那里靜得可以讓我聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。突然兩個(gè)女生從我的視野中出現(xiàn)，她們興致勃勃地說(shuō)笑著，手里握著球拍。我的腦海中猛然浮現(xiàn)出了那幅畫(huà)面——對(duì)，這就是我曾經(jīng)的記憶之一，我找到了記憶的碎片。

　　正門(mén)廣場(chǎng)，兩個(gè)矯健的身影躍入我的眼簾。落地的羽毛球，被重新拾起，在兩人的努力下繼續(xù)飛翔，而那劃過(guò)空中的長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，卻劃在了我的心上。我的記憶被喚醒，又被現(xiàn)實(shí)拉回：球落地了，可以重新拾起，它沒(méi)有被摔壞；可那份沉甸甸的情誼呢？

　　翠綠且寧?kù)o的湖面上還留有殘冰，冷風(fēng)掠過(guò)湖面，打破了這塊美好的明鏡，蕩起陣陣漣漪。綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面——畢竟是溫室里的花朵，當(dāng)經(jīng)受考驗(yàn)時(shí)往往受不住大風(fēng)大浪。湖面上半浮著一只破舊的鴨舍，里面的鴨子早已不見(jiàn)蹤影。我知道，在那個(gè)風(fēng)雪天，有兩只在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的鴨子立在被雪覆蓋的冰面上，而有一個(gè)身影在已結(jié)冰的湖面駐足、端詳著它們，身后還有一個(gè)身影。那兩只鴨子沒(méi)能度過(guò)嚴(yán)酷的冬天，永遠(yuǎn)地消失了；而花朵也沒(méi)有等到綻放，便在寒風(fēng)中凋謝了，只留下枯黃的花枝。

　　撿起干枯的花蕾，它是如此脆弱，輕輕一碰就碎在掌中。凌亂的碎片，曾包含了過(guò)去多少美好的回憶�，F(xiàn)在，它們都隨風(fēng)而散了只剩下獨(dú)立在寒風(fēng)中的我。也許，這就是我曾經(jīng)的記憶……

失去的記憶作文 3

　　一天早上，叮鈴鈴，什么東西在叫？我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)圓圓的東西在叫，這個(gè)東西上面有一些數(shù)字，還有三根尖尖的東西，這是什么東西？為什么會(huì)叫？一連串的問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒了出來(lái)。我來(lái)到衛(wèi)生間，咦，那個(gè)圓圓的東西里怎么有個(gè)人？她是誰(shuí)？我問(wèn)她，你叫什么？她也問(wèn)我，你叫什么？我叫什么來(lái)著？忘記了！這里有一把刷子，是刷臉的嗎？應(yīng)該是吧，我拿起刷子，把臉仔仔細(xì)細(xì)地刷了一遍。這還有一條毛巾，我猜是擦牙齒的，就把毛巾塞進(jìn)嘴里，把牙齒擦得白亮亮的。

　　走出衛(wèi)生間，我來(lái)到了客廳。奇怪，這里怎么坐著一男一女兩個(gè)人？我問(wèn)道：你們是誰(shuí)啊？為什么會(huì)坐在這里？那個(gè)女的說(shuō)：陳夏樂(lè)，你怎么了？我們是你爸媽都忘記了？我奇怪地說(shuō)道：我叫陳夏樂(lè)嗎？你們倆是我爸媽我咋沒(méi)印象了？這時(shí)，那個(gè)男的發(fā)話了，好了，陳夏樂(lè)，別開(kāi)玩笑了，趕緊吃完早飯去上學(xué)！我還要去上學(xué)？我也沒(méi)開(kāi)玩笑啊。不管了，先吃早飯吧，嗯，這個(gè)長(zhǎng)方形的東西還蠻好吃的，究竟是什么東西這么好吃呢？

　　吃完早飯，那個(gè)男的人說(shuō)：走吧，我送你去學(xué)校。我很奇怪，就問(wèn)：學(xué)校是什么？我為什么要去學(xué)校？那個(gè)男的人有些生氣了，說(shuō)：陳夏樂(lè)，跟你說(shuō)了別開(kāi)玩笑，快，我送你去學(xué)校。我還沒(méi)來(lái)得及再解釋一句，就被那個(gè)人拉上了車，來(lái)到了學(xué)校。

　　剛到學(xué)校，就響起了叮鈴鈴的聲音，一個(gè)女人走了過(guò)來(lái)，給這里的每個(gè)人都發(fā)了一張紙，紙上密密麻麻地印著很多小字。那個(gè)女人見(jiàn)所有的人都分到一張這樣的紙了，就大聲說(shuō)道：考試開(kāi)始！我滿腦子都是疑惑：那兩個(gè)人到底是誰(shuí)？為什么要拉我來(lái)學(xué)校？學(xué)校又是干什么的？為什么要寫(xiě)這么多卷子呢？我腦子都要爆炸了，為什么一切都是陌生的，都那么奇怪？

　　就在這時(shí)，又傳來(lái)了叮鈴鈴的聲音，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，我的記憶力又回來(lái)了，謝天謝地。

失去的記憶作文 4

　　那些即將失去的記憶

　　我的一生讀過(guò)兩所小學(xué)，有著近兩百名同學(xué)，可是我不可能將他們永遠(yuǎn)的記下。所以，，我有了一本專門(mén)用來(lái)記錄學(xué)生的—同學(xué)錄�？删退阄也判W(xué)畢業(yè)不到半年，也幾乎忘了我還有一本見(jiàn)證著當(dāng)初的那本同學(xué)錄，這是心血來(lái)潮之際才從身心疲憊的初中生活中抽出那分秒空閑來(lái)整理和懷念。而同學(xué)錄則是其中最不起眼的一個(gè)角色。

　　我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，他正承受著十多本厚重的書(shū)，若不是我眼尖，我真不知它會(huì)到猴年馬月才露出那布滿了皺紋的面孔。它被我啟封了，我也開(kāi)啟了一扇關(guān)于那些模糊的記憶。

　　第一張，是我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)照，腦海也浮現(xiàn)出了那時(shí)的強(qiáng)顏歡笑：我記得那是我們留在學(xué)校的最后一天，也是一個(gè)百感交集的時(shí)刻，我們一個(gè)個(gè)不只是哭泣還是吶喊，只是走在校園的水泥地上感受著炎炎夏日的烘烤和漫地的落葉。不知是誰(shuí)，從班里拿了勞動(dòng)工具，又向保管室借了三十多把，我們心中只有一個(gè)念頭：讓我為母校貢獻(xiàn)出最后一份力吧。四十多人挑水的挑水，掃地的掃地，各盡其職。把學(xué)校那不大的操場(chǎng)打掃得一塵不染。我和幾個(gè)同學(xué)掃校門(mén)口，曾經(jīng)沒(méi)人肯去丟的居民垃圾此時(shí)卻被我們?nèi)挛宄奶崛G了，沒(méi)人再抱怨四周的人們不肯多走幾步丟到垃圾箱中，也沒(méi)人抱怨馬路上的垃圾我們還要幫著掃，甚至有幾個(gè)力氣大的把周圍的電動(dòng)車、摩托車、自行車抬到了對(duì)面的停車位。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，所有人一聲不吭，默默干活。接著，我們就把一張張課桌椅從四樓搬下操場(chǎng)，可與我們之前的沉默不同，大家的臉上都掛著笑容，可這不過(guò)是強(qiáng)顏歡笑罷了。

　　“咔嚓。”

　　“咔嚓�！�

　　一連串的快門(mén)聲響起，這感人的瞬間從此烙印在了這張照片，留在了我的同學(xué)錄中。

　　記憶不會(huì)永存，也許有一天，你會(huì)因忙碌而忘記許多事情，但我們也只能將它提前封存在同學(xué)錄中，然后遺忘，化為腐朽。