在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的在我的記憶深處作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在我的記憶深處作文1
如果有人問我在我記憶深處最記掛的是哪個,我會毫不猶豫地說,我的媽媽,媽媽是學校里的一個清潔工人;每當看她那熟悉的身影,我都從心中不由自主地涌出一股贊賞與敬佩之情.她深深留在我記憶深處.
記得有一次假期,我一大清早就出去跑步.那是是冬天,天色還沒亮,就是出了汗也是那么冷,熱的時候想透透氣,一拉開衣服,撲面就襲來寒風,在學院里.媽媽一手拿掃把,一手拿鉗子;一只手動、一只手夾.有時還夾不起,她便彎腰……我默默地看在,沒有驚動她。
天色漸亮,東方出現了一絲絲太陽的光輝.那幾個小時,媽媽一直在胡同口校園里細心地打掃著,完全不知道我的存在.我有注意到,她在掃地時,汗如雨下.這與我們說的貪錢并不一樣.因為,據我得知,學校放假后,學校的清潔工人也放假,不用上班,也沒有工資領,但我媽媽在假期里面每天都來上班從來沒問要過工資.為什么因為她有一顆為人民服務的心.這顆心,是用什么也買不到的.
在我的記憶深處,媽媽就是清潔工人的一個代表,成千上百的清潔工人就是這樣不求回報,帶著一顆為人民服務之心美化我們的環(huán)境。也為了我們能有一個美好的環(huán)境來學習而犧牲自己的休假日。
在我的記憶深處作文2
在我的記憶深處,保存著許多美好的回憶。學校里的一草一木,一山一水;同學的鼓勵,老師的幫助……都讓我難以忘懷。
當團體迎面接力賽只剩下最后一個名額時,同學們都面面相覷——剩下的沒有選中的同學跑步都不快,在一片黑壓壓低下去的腦袋間,唯獨她高高地舉起一只手。那只手像曠野中突兀而起的一株小樹似的,頃刻間吸引了教室里所有的目光。“我來!”他昂起腦袋高聲說。大家都知道,他的跑步成績并不好,但那鏗鏘有力的話語告訴大家,他行的。
比賽那天,他似乎是拼了命地跑。眼看就要輪到他了,他在后面一邊握緊拳頭看著比賽,一邊做著熱身運動。接力棒傳到他的手心了!“沖!四(1)班必勝!”還是那激昂的話語,卻深深震撼了我的心靈,一股暖流涌上心頭……望著他那擺臂并不標準的身影,望著他額上沁出的淚珠,這個冠軍是怎樣得來的?全班同學的團結和汗水!這個”第一名“有著更深一層的含義……
雖然我沒有說,”他“是誰,但那并不重要,重要的是他那時時刻刻為集體而奮斗的心,都印在我的記憶深處……
在我的記憶深處作文3
在我的記憶深處一直有一段往事,使我一直不能忘記。
那是發(fā)生在我剛上四年級的事。在一天下午,我約上陳炯伶以及兩位會打乒乓球的伙伴去學校操場打乒乓球,我和陳炯伶一組,其他兩位伙伴一組。我們打的非常激烈,忘記了回家的時間。老天好象故意跟我們過不去。板著陰沉沉的臉,不一會下起了傾盆大雨。這時,陳炯伶大聲喊道:“快向傳達室沖!”我們便像百米沖刺一樣沖向傳達室。
這時,我很內疚,因為是我把伙伴叫出來玩的。媽媽很有可能冒著大雨來接我們,也可能……
我們本打算等雨小一點再回去,可是雨卻越下越大。就在這時,陳炯伶從一個角落里找出了一塊能讓我們回家的布子,但是已經破了一個大洞,我們一人揪一個角搭起一個大蓬,陳炯伶最先搶到那個已經破了一個大洞的角。
我們在回家的路上,無情的雨打著我的腮邊,使我不由自主的把身子向中間靠了靠,把布子朝我這邊拉了拉。突然,我發(fā)現那個大洞正對著陳炯伶,雨水打濕了她的頭,頭上的水順著往下流,已經打濕了她的衣服。我不由得為我剛才的行為感到了羞恥,我拉了拉她說:“朝這邊站一點吧!你身上已經全被打濕了,小心感冒!彼恍φf:“沒關系,我感覺非常涼快!”
我們兩個把那兩個小伙伴送回了家,走了一會兒就到了我家,我對她說:“去我家換一件衣服吧!”她說:“不用,就當我沖了一回涼水澡。”然后就以最快的速度向家跑去。
這一段事,我會把它一直珍藏在心底。
在我的記憶深處作文4
雨開始下了,毫無征兆的。
細雨綿綿,你若不仔細欣賞,還覺得是哪個調皮的小鬼,倒下的水呢!剛開始下,天也隨之漸暗,灰蒙蒙的,像極天宮籠著的紗。雨輕輕地,落在屋檐上,沒過一會兒,聚積起來的雨,順著,向下落“滴答——滴答”,自有“大珠小珠落玉盤”的脆響,令人不免得心曠神怡。
細雨的勢頭,是洗不凈萬物的。洗凈的,只有路旁已盛放的野花,襯紅花的小草。
慢慢地,雨勢漸大了些,可以看清了。眺望遠方,在雨這神奇畫家的描繪下,如一幅山水畫,勾勒的,是大自然最真實的樣子。
雨滑過樹葉,如期而至的“沙沙——”,亦是一曲低沉中帶著清脆的樂曲,演繹著自然的樂章。雨過林梢,雨亦過臉頰。那絲絲綿綿的雨,載著微風,拂過我臉頰,冰冰涼,更多的是清新,似乎已經看到雨后的世界了。
這雨簾越來越密了。
傾盆大雨,來得有些措不及防。花兒都在雨打中,變得稀疏了,像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動人畫面,一片殘紅的地面。
都說“花隱逸者也”。但大雨過后的花,似乎都想著爭奇斗艷。
大雨過后,地面上一個個小水坑,在陽光的照耀下,射出金色的光,整個人都舒坦了。深吸一口氣,滿是萬物的氣息。抖擻抖擻精神,花亦挺起胸膛。放眼眺望,被洗凈后的世界,多彩了。
風過林梢,又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風,輕輕擺動,又是生機一片。
這雨與自然的協作曲,真美!
這種雨過林梢的脆,已在我記憶深處……
在我的記憶深處作文5
一次的晨讀課上,我們響起了今年的第一聲春雷。
天氣漸漸地低沉下來。很快,烏云一下子就布滿了天空,涼風習習。風使勁地吹打著窗戶,發(fā)出“沙沙”的聲響。
看來等會兒要下一場大暴風雨了。
我還沉浸在自己的思緒當中。忽然,一個閃光向我的眼膜傳來。不會是學校的電源壞了吧!隨后傳進我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。
這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫世界上的人給喚醒了,大家非常默契地把目光投向窗外,就連老師也是如此。
北邊的窗戶開了點兒縫隙,風從縫隙里鉆了進來。風雖大,但它在我的臉龐前經過時,卻是很溫柔的,像母親的手輕撫著我。
“轟隆隆,轟隆隆……”一聲春雷又下來了,這次春雷的背后還跟著無數個小精靈,它們在雷聲剛一打完時,便從天而降!暗蔚嗡嗡彼鼈兟涞貢r的聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律,明快的,它們是在為我們慶祝春天終于到來了。
這種聲音又好似是它們在天上待久了,待膩了,想要到人間來度過這個春天,它們成功落到人世間的那種喜悅之情。
“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個春天的象征,這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動物們,喚醒了昏昏欲睡的田野,它喚醒了這世間萬物。
我一向是很害怕這種打雷聲,不知道是為了什么,這一次非但沒讓我恐懼,還讓我感到神清氣爽。
雨慢慢停住了,雷聲也慢慢消失了,天開始漸漸明亮起來了。
在我的記憶深處作文6
那件事留在記憶深處,隨著時間的流逝,有些事在我記憶深處漸漸淡忘,但惟獨在我記憶深處的那一件事,讓我無法忘記。我記得很清楚,那一次,我被感動了。
那是一個寒風刺骨的冬天,我跟媽媽商量去?寺〕匈I東西,我們準備步行去車站坐車。可剛出門,一道寒風射來,讓我和媽媽不禁打了一個冷戰(zhàn),沒辦法只能硬著頭皮走了。終于到車站了,因為是冬天,所以在車站等車的人也很多。不一會兒,車來了,我連忙拉著媽媽上車了。剛上車,我就被穿著軍服的一位叔叔給吸引住了,因為我常聽媽媽說軍人愿意為國家而犧牲,是一個偉大的人。所以我也崇拜軍人。那位軍人叔叔站在一個靠窗的位置上,這時上來了一位老爺爺,老爺爺對軍人叔叔說:“小伙子,你往那里靠靠,讓我站那里吧!”
軍人叔叔說:“大爺,你還是站那里吧,我是不會讓的”。軍人叔叔說出這個答案讓我大吃一驚,車上的人都在小聲議論著,而軍人叔叔像若無其事樣的,我想:一個軍人,愛民擁民是責任,而他卻…。車停了,軍人叔叔下車了。頓時一股寒風迎面而來,刺痛了我們的手和臉,我往軍人叔叔剛才站的地方一看,窗戶上有一個大洞。
我頓時明白了什么,我感受到軍人叔叔舍己為人,不求回報的品質。此時我為剛才的行為感到羞愧!
在我的記憶深處作文7
細雨如牛毛般下個不停,沖淡了陳列往事的盒子上的灰塵,露出了尚未殘缺的一角,我開始慢慢地品味。
抹布能擦去臟東西,時間能沖淡記憶,但這件事是揮之不去的。這一天,好成績并沒有如約而至,而名花也落到了我的好朋友家,我無法想象回家后的襲擊,媽媽肯定又要拿我跟她比,想到這,心不由得一顫,她來了,她的歡樂占了滿臉,使我厭惡。
難道友誼只是一層紗,一碰即破嗎?
答案似乎所有令人驚異。她一下子跳了起來,不知她要表演什么?我暗想?梢粔K紙片蒙住了她的雙眼,她狠狠的摔在了地上,我無動于衷,那時,在我眼中她總是一只大惡魔,現在摔了,真是大快人心。
內心深處的我,并不愿意放棄這段友誼。
我雙腳上繞了一根隱形的繩索,逃避不及,本能的使我伸出雙手,把她拽了起來,她一臉懊悔的說:“本想讓你開心一下,可現在弄巧成拙了,我真沒用!蔽乙宦犨@話,有點不知所措。聲音顫抖地說:“你真這么想的?”她瞪大雙眼,小聲問:“那,你以為我怎么想!蔽业哪樕舷癖簧攘艘粋大耳光。我的想法很卑鄙,我誤解她了。
友誼在我的記憶深處,占據了大量的位置,有著不可磨滅的作用,使我受益無窮。
雨停了,不知要再過多久,我才會再次打開封塵的記憶的盒子。
在我的記憶深處作文8
在我腦海的記憶中,有著許許多多的故事。在每個故事的背后,都有著許多有趣的故事,而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時三年級的一節(jié)語文課,我們的語文老師盧老師到外地去出差了,就叫那時的六年級的語文老師楊守正老師來教我們上語文課。
上課鈴聲響了,楊老師叫我們打開書本,翻到我們還沒有學完的古詩。他教我們該怎樣有感情的朗誦古詩,還有什么地方應該停頓,什么地方不能停頓,等我們都掌握了他教的所有的知識以后,他就該我們講起了《武松打虎》的故事,當我們正聽得入迷的時候,他忽然停頓了一下,又接著說:“要講武松的故事,那可是三天三夜也說不完吶,不然你們有什么故事,也跟老師分享分享。”男生們迫不及待的舉手了,老師見羊曉樣子長得非?蓯郏徒兴先ブv故事了,可羊曉的故事卻是無中生有的,是羊曉講同學的笑話,逗得全班同學哈哈大笑,老師也忍不住笑了出來。
每個人的記憶深處,都有著自己發(fā)生的難忘的事情,而這些事情將會圍繞著你轉一輩子,讓你想忘都忘不了。
在我的記憶深處作文9
今天,我們即將向動物園進發(fā)。
帶著對東北虎、非洲獅的好奇與遐想,我跨進了動物園的大門。
。《d鷹、金絲猴、藍孔雀……不過,最能夠博得大家眼球的是虎與獅。 咦?怎么回事?野雞也被關進來了?仔細一看,籠上寫著:老虎、獅子活吃野雞,驚險刺激!寥寥幾個字,令我不寒而粟。
擠進人群,隔著柵欄,我看到了罪惡、令人發(fā)指的一幕:
一個動物管理員拿著一支活潑可愛的野雞走了過來,放進了老虎的籠中,野雞的眼神充滿了驚恐,老虎眼前一亮,向這久違的食物撲去。野雞慌忙逃開,老虎“嗖”的一下拿下了野雞,放在手中褻玩。野雞拼命的.掙扎,眼神中充滿了驚恐。老虎一口拽掉了他的脖子,“嘰”最后的鳴叫劃破了天際。血涌了出來,老虎迫不及待地撕裂他的身體,地上滿是毛與血,老虎湊上去,只把血舔呀舔,嚼著混著血的肉。
“。 蔽殷@恐的叫了起來,太殘忍了!籠中的野雞血與毛在地上靜靜的躺著,似乎在宣告著老虎的罪狀,而動物管理員及我身后那些沒有同情心的人拍手的拍手,叫好的叫好。這是一個小生命啊。他們都說,這是適者生存自然的,而我卻不這樣認為。
望著獅子重復著老虎的故事,看著籠中的毛與血,目睹著一個小生命宣告結束,我懷著沉重的心情,離開了動物園。
在我的記憶深處作文10
一輛公共汽車停在路旁,車的擋風玻璃已經破碎。他,是這輛車的司機;他,在生死的邊境掙扎;他,被公認為最美司機。他就是吳斌。
那是一個普通的日子。已在崗位上工作了二十多年,從未出過事故的司機吳斌正專注地駕駛著公交車,車上坐著許多人。這時,隨著一聲巨響,車前的擋風玻璃瞬間破碎,玻璃散落一地。一個空中飛來的硬物飛了進來,由于壓力的影響,一塊鐵片扎進了吳斌的身體左側,劇烈疼痛迫使吳斌停下車。而吳斌卻絲毫沒有隨意停在馬路中間,而是忍受著巨痛,讓車穩(wěn)穩(wěn)地靠邊停下,他清楚地知道,停在路中間容易造成追尾事故,對其他人有很大的危險。當他打開車門,吩咐乘客下車,撥打120時,所有的人都關心地往前涌,立即撥打120,吳斌已疼得仰在了車座上,無法動彈。過了一會兒,救護車趕到,醫(yī)護人員將吳斌抬上車,人們的心都提到了嗓子眼,生怕這位抱住全車人生命的好人遭遇不測?上У氖,這位司機最終因搶救無效而去世。所有人都哭了,連聲說:吳斌真苦呀!可是個大好人!吳斌,就這樣走了,但他的事跡讓人們終生難忘。
我不禁想說一句:吳斌,你走好!你的精神、你的形象永遠深深地刻在了人們的心中。
在我的記憶深處作文11
在我記憶的深處,有一位古銅色臉龐的老爺爺。
讀一年級的時候,有一天,鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求他讓我聞一聞,他都不肯,氣得我?guī)缀跻蘖恕?/p>
回到家里,看見媽媽放在桌上的項鏈,不由得靈機一動,拿了項鏈就往村頭跑去。在那兒,有個賣糖葫蘆的老大爺。我把項鏈捧到他跟前:“爺爺,我用這個可以換糖葫蘆嗎?”老大爺的白胡子動了動,眉毛打成個結,好一會兒才讓我換了一串糖葫蘆。給我時,他還嘆了口氣。
拿著糖葫蘆,我沒有直接回家,先去讓毛毛好好看看。
過了好長時間,我才跨進家門口。媽媽一聽我說糖葫蘆是用項鏈換的,臉色大變,打掉了糖葫蘆連聲追問是跟什么人換的。我嚇呆了,正在這時,傳來了敲門聲,媽媽抹去淚痕去開門,門口竟站著那位賣糖葫蘆的老大爺。他微笑著從兜里掏出項鏈交給媽媽,說:“小孩子不懂事,算了吧!眿寢屵@才如夢初醒,連聲向他道謝?墒牵洗鬆敂[了擺手,轉身就走了。
后來,我再也沒有見到他,可是永遠忘不了他。
在我的記憶深處作文12
在我記憶深處的事許許多多,猶如天上的繁星。今天我就挑最閃亮的一顆給你說說吧。
我讀小學一年級的時候,鄰居家的羅奇拿著糖葫蘆向我炫耀,我請求他讓我聞聞,可他不肯,當時我氣得幾乎都要哭出來了。
我回到家,看到桌子上有一條媽媽的項鏈,我靈機一動,拿著項鏈跑向街頭,看到一位賣糖葫蘆的老爺爺,我跑到他面前說:"老爺爺,我能用這條項鏈換您的糖葫蘆嗎?”老爺爺的胡子動了又動,眉毛打了個結。過了好大一會兒,才給我換了一個糖葫蘆,還向我嘆了聲氣。
我拿著糖葫蘆并沒有直接回家,而是向羅奇炫耀了一番才回家。剛進門就撞見了媽媽,她問我哪兒來的糖葫蘆。我告訴媽媽是用項鏈換的。媽媽臉色大變,問我在哪換的,急的都快哭了,我驚呆了。這時傳來了敲門聲,媽媽抹去了眼淚去開門。是那位爺爺,“這條項鏈是你的吧?”老爺爺說。媽媽點點頭!靶『⒆硬欢,別怪他,還你的項鏈!崩蠣敔斦f完就走了。
現在我已經上五年級了,可是這件事仍在我的腦海中徘徊。
在我的記憶深處作文13
真所謂是:光陰似箭,日月如梭啊!六年過去了,我馬上就要離開我親愛的母校了,在我七歲那年,我牽著媽媽的手走進了這座神秘又陌生的學校。在這六年里,母校讓我學到了許多的知識,母校讓我感覺到同學的友誼,老師的關心。讓我感到非常的溫暖、快樂。轉眼間,我又要離開這溫暖的母校。這時,學校的一草一木,同學們的一顰一笑,老師的一言一行,都會在我的眼前閃過。
在我的記憶深處最讓我難忘的是一節(jié)語文課。那一節(jié)語文課,老師走進來說:“同學們,外面正在下雪,你們想不想出去堆堆雪人,打打雪仗啊。”我們如打雷一般地說:“要!”就在那一刻,我們上了一節(jié)史無前例的玩雪課。我們飛快地跑到了外面,有的同學非常怕冷,都帶著手套,可到了玩雪的時間,他們就像瘋了一樣,也不戴手套了。
當我們玩得正開心的時候,有一群男生拿著雪球來扔我們。但是,我們女生也不是好欺負的,我們把他們打得落花流水,可是快樂的時光卻只有那么一點點,“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴......”下課鈴聲響了,我們依依不舍的離開了操場。但是,我們回到教室后,雙手并不感覺冷,而感覺到了熱。老師吞吞吐吐地說:“你們玩得開心嗎?”我們異口同聲地說:“開心!崩蠋熡终f:“既然你們玩得開心,就必須寫一篇文章。”我們點了點頭。
這就是我記憶深處的一件最難忘的事,這件事期永遠都不會忘記。
在我的記憶深處作文14
在我小的時候,我是在爺爺家長大的。
五歲那年,媽說帶我去爺爺家玩,到了爺爺家,媽媽走上樓給我把吃的和衣服放好了。媽媽跟爺爺說:“穎穎在這里住幾個月”。媽媽要走了,我哭著拉著母親的手,她用那冷若冰霜的表情看著我,還是走了。我知道媽媽也不忍心丟下我。之后,我就在爺爺家住下了,爺爺在我未來的一長段日子里,活也不做了,就在家里陪我玩耍。有一天,我在家里睡覺,爺爺和奶奶出去了,等我睡覺睡來,不見爺爺和奶奶,我走下樓,樓下黑黑地,我急地哭了起來,我走到大門前,踢踢門,門不開;拍拍門,門不開,我大聲地哭了起來,爺爺、奶奶不管我了,哭了一會兒嗓子疼了,我咳了幾下,我還是哭,爺爺家的鄰居聽見了,走過來:“是穎穎嗎?”我說:“是”!盃敔、奶奶去哪了”,“我,我不知道”,“有鑰匙嗎?”我東找找地上,西找找,“沒,沒有”,鄰居沒辦法說:“我去找你爺爺”。我接著又哭了,沒過一會兒,爺爺馬上打開門,只見我坐在地上大哭。爺爺馬上抱起我,我不哭了,看著慈祥而熟悉的面孔,我大叫起來:“是爺爺是爺爺”我破嚏為笑。奶奶也接著回來,看著我把我抱到了樓上,給我穿衣服。爺爺說:“我想趁你睡著的時候去山上鋤筍,中午,可以吃筍。
我長大后知道了只有勞動,才會得到自己想要的東西,因我在的時候爺爺會上山干活,沒有吃的只能自己買,而爺爺上山一次,就有勞動果實,或可以吃、可以用。
在我的記憶深處作文15
有一個人,他的著作令我愛不釋手;有一個人,他的精神令我為之震撼;有一個人,他的名字令我永遠銘記在記憶深處。他,就是斯蒂芬﹒霍金。
初識霍金,是從我的一本書上得知的。他用超乎常人的思維,理解宇宙的奧秘,探索終極理論的真面目;他以聰明的大腦,解開一個個科學謎題,推動全人類物理、天文等學科的發(fā)展,躍向創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”!
僅僅這些,他已使我佩服得五體投地,可是當我進一步了解霍金時,我驚呆了!
他患有肌萎縮性側索硬化癥,不能言語,不能運動,能動的只有三根手指。然而就是如此,霍金依然頑強地活了下來,取得了常人遙不可及的成就!上帝對他不公,18歲患此病時,他被告知只有兩年壽命;但他沒有被命運擊挎,反倒發(fā)誓一定要做出成績!兩年后,他活了下來,卻喪失了行動能力;不久又喪失言語能力,一次次打擊,沒有挫敗霍金。他開始思考宇宙,探索宇宙,發(fā)現一個又一個科學定律,推開一扇扇真理之門。十年后,霍金終于成為了物理學的超新星,為全人類做出了巨大貢獻。
一個殘疾人,能做到常人無法做到的事情,霍金對命運、困難的頑強不屈使我震撼。他讓我明白,只要永不言敗,努力奮斗,即使再大的困難,也能克服,最終取得輝煌成就!
現在,他的精神已深深扎根在我的心中。每每遇到困難,我總會想想他,獲得前進的力量……
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