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記憶作文

2022-02-20 記憶

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的記憶作文9篇,歡迎大家分享。

記憶作文 篇1

  失去·記憶的另一邊:

  樓道不太明亮,可能跟季節(jié)有關(guān),這個(gè)夏季沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光?諝庵蟹褐睗竦臍馕,外面在下雨。我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人走在空蕩的教學(xué)樓里了。

  “燕娓蝶!

  我鎮(zhèn)住……已經(jīng)好久了,甚至,這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程都快被我遺忘了,F(xiàn)在,居然有人再度提起它。如果我沒(méi)記錯(cuò),燕娓蝶就是我的名字,曾經(jīng)我屬于它的時(shí)候……想到這里,那些零碎的記憶片段在我腦子里破蛹而出。

  我·真的·是·燕娓蝶?

  我不敢相信,不能相信,也不會(huì)去相信。居然還有人記得“燕娓蝶”,記得我?

  樓道里死寂一般,直到那個(gè)剛才在身后呼喚我的少年,用他最動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō):“我是莫槿安,娓娓,你還記得我嗎?

  娓娓。

  娓娓……

  莫槿安?

  為什么?感覺(jué)這么熟悉的記憶,卻在一時(shí)之間被瓦解。

  我僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身:“我……不記得!

  莫槿安的眼神仿佛瞬間跌落谷底。

  對(duì)不起,槿安,真的對(duì)不起。我記得,但那些零零總總的記憶,我無(wú)法把它拼貼完整。在這之前,我必須裝作什么都不知道。

  “娓娓,我一定要讓你記得我!”

  ——吧嗒。

  一滴眼淚摔碎在樓道的花崗巖上,我只能低著頭,不讓他察覺(jué)到眼淚無(wú)聲的夭折。

  我走進(jìn)教室,每個(gè)座位都空著,黑板上還殘留著老師用粉筆留下的字跡。我拿出筆記本和圓珠筆,認(rèn)真地把每一個(gè)字都抄下來(lái)。

  莫槿安靜靜地站在我身邊,用一種好像是心疼的眼神看著我。

  “娓娓,你記得多少?告訴我好嗎?”

  我抬起頭看他,然后把視線轉(zhuǎn)向窗外那些飄飄灑灑的雨滴。

  是的,我還記得,我一直在轉(zhuǎn)學(xué),不停不停地轉(zhuǎn),而且身邊的人也對(duì)我漸漸疏遠(yuǎn)。原因我記不清楚。我也知道我失憶,有一大半的原因都是莫槿安,但我不記得是為什么開(kāi)始忘記。只是有的時(shí)候忘記得很徹底,有的時(shí)候只是忘記一件事中的一部分。但是,莫槿安這個(gè)名字,我不會(huì)忘記。

  我當(dāng)然沒(méi)有把我記得的事情告訴他,因?yàn)槲抑溃P(guān)于莫槿安,我現(xiàn)在什么都不能說(shuō)。我想知道,我是為什么因?yàn)樗_(kāi)始失憶。

  找回·記憶的從前:

  那時(shí)花開(kāi),那時(shí)點(diǎn)綴。我?guī)缀跤昧?個(gè)世紀(jì)的時(shí)間練習(xí)呼吸。但結(jié)束的時(shí)候依舊是一片茫然。

  我是燕娓蝶,依舊。改變不了這個(gè)事實(shí),莫槿安只好用這樣所謂冷酷的手段,將名叫燕娓蝶的我推入深淵絕地。

  絕地是一片麥田,麥田里我的軀體依如靈魂,不知如何將它們拆散。我只知道莫槿安這樣的做法不止一次,有時(shí)候靠近他,或者更準(zhǔn)確地說(shuō)他靠近我,我的靈魂以及軀體都會(huì)心于心的重?fù),直至我失去所有記憶。再次把我推入絕地麥田。

  這是關(guān)于燕娓蝶的一段屬于我的夢(mèng)境,我知道我的名字是燕娓蝶,但不確定我就是她。而莫槿安就是燕娓蝶最記恨又不知道是否屬于愛(ài)情愫的一個(gè)男生。我知道我的夢(mèng)境零零落落,可能自己都會(huì)看不懂,也知道這個(gè)世界上不會(huì)有人關(guān)注到燕娓蝶這個(gè)我。所以啊,不用太過(guò)多的傷害描述自己,我只是那個(gè)破碎著記憶的燕娓蝶。而那個(gè)莫槿安,也將從我的記憶中消失。我希望是永恒。

  莫槿安,石山的……抱歉我也不知道是屬于哪一種人。但記憶里,他再次出現(xiàn)在我的校園口,以一個(gè)前所未有的溫柔笑容將我從記憶脫離。我再度遺忘他對(duì)我所做的一切悲涼戲劇。從一個(gè)高度,往他的懷里飛馳。

  走在柏油街道的路上,我想穿上彩色羽翼飛翔,不想聽(tīng)到任何人的謊話,找個(gè)不用謊言的地方……時(shí)光失去像是在流浪,無(wú)力掙脫誰(shuí)設(shè)下的框架,看著藍(lán)藍(lán)天空云彩回想,自由也曾經(jīng)那么近。 炜盏谋澈蟛刂疫z失的翅膀,等我找回時(shí)光節(jié)奏再次飛翔……

  彩色羽翼,一如莫槿安。

  如果我在夢(mèng)里明白你的語(yǔ)言,等我找回時(shí)光節(jié)奏擁你飛翔。

記憶作文 篇2

  她是個(gè)愛(ài)回憶的孩子,常常會(huì)想起某些人某些事。

   ——題記

  兩歲時(shí),小時(shí)候的她是個(gè)小淘氣包。兩歲時(shí),家里搬家,不知道她是高興還是怎么回事,在樓梯里蹦來(lái)蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了,血差不多滿臉都是,也忘了傷口縫了幾針,只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時(shí)候淘氣的證據(jù)。四歲時(shí)她小時(shí)候曾經(jīng)走失過(guò)三次,印象最深刻的是她四歲那年,大年初六,爸爸帶著哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家,媽媽在洗衣服,她自己一邊玩。突然不知怎么想的,想去找爸爸他們,和他們一起拜神。于是就對(duì)媽媽撒了個(gè)小謊在門口玩一會(huì),得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門。按著記憶去祠堂找爸爸,那時(shí)她不知道她走反方向了,她一直一直地走下去,直到發(fā)現(xiàn)自己走反了時(shí),已經(jīng)晚了,那時(shí)她已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。她很怕自己回不了家,就一邊哭一邊不停地走,可是走來(lái)走去還是找不到家。正當(dāng)她不知所措時(shí),她突然看見(jiàn)了爸爸。原來(lái)是媽媽發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了,打電話告訴了爸爸。爸爸媽媽開(kāi)著車發(fā)瘋似的瘋狂地找她,差點(diǎn)就報(bào)警了?赡苁抢咸炜此蓱z,不想讓她就那么小就離開(kāi)爸爸媽媽,就讓爸爸找到了她。回到家,爸爸沒(méi)有罵她,只是對(duì)她說(shuō)以后不要亂跑之類的話,就開(kāi)車和她去祠堂拜神了。長(zhǎng)大了,爸爸媽媽經(jīng)常拿這件事來(lái)和她開(kāi)玩笑,說(shuō)她呆頭呆腦的,連家也找不到,嘻嘻……

  五歲的她挺可愛(ài)的嘛……

  幼兒班時(shí)讀幼兒班時(shí),她是班里的尖子生,每一次考試都穩(wěn)坐第一名的寶座,可能是粗心吧,有一次考試只考了第五名,爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)備她,只是安慰她,她笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了,還把那張第五名的獎(jiǎng)狀悄悄撕了。二年級(jí)時(shí)讀二年級(jí)了,她班有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,很幽默,大家都很喜歡上他的課。可能是她長(zhǎng)得可愛(ài)吧,老師很喜歡她,總喜歡一下課就把她舉得高高的,逗她玩。她很喜歡他。五年級(jí)時(shí)五年級(jí)時(shí),她和班里的一個(gè)男生是班里的音樂(lè)委員,音樂(lè)老師不喜歡教歌,總是要她教大家唱歌,有人還說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)……記得五年級(jí)的那年元旦節(jié),她向校長(zhǎng)推薦自己做晚會(huì)主持人,校長(zhǎng)答應(yīng)了。還讓音樂(lè)老師輔導(dǎo)她。一切還很順利,可是到了元旦晚會(huì)那天,她找來(lái)找去也找不到音樂(lè)老師,找不到音樂(lè)老師她怎么做主持人啊?最后到晚會(huì)開(kāi)始也找不到音樂(lè)老師。事后老師找到她,和她一個(gè)勁地說(shuō)對(duì)不起,還說(shuō)那天她忙著幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師,畢竟是老師嘛,怎么好意思和老師過(guò)不去呢?

  還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚,她不愿說(shuō)出來(lái),她想讓這些美好的時(shí)光永遠(yuǎn)停留在記憶中。

記憶作文 篇3

  叮鈴鈴,伴隨著悅耳的鈴聲,葉老師像往常一樣走進(jìn)教室。咦!葉老師手里怎么拎個(gè)大袋子?她究竟葫蘆里賣的是什么藥?袋子里裝著什么東西呢?難道是老師昨天淘了很多寶貝?大家都是丈二和尚莫不著頭腦,眼球隨著袋子的移動(dòng)腦袋里閃爍著一個(gè)個(gè)問(wèn)好。

  好事者打頭炮闕亞麗終于禁不住誘惑發(fā)問(wèn):是猜袋子是什么東西嗎?不是。老師干脆地答道?粗蠹移炔患按臉幼,葉老師頓了頓又接著說(shuō):今天我們大家一起來(lái)玩一個(gè)記憶大比拼游戲。哇!大家興奮不已,催促老師快說(shuō)比賽規(guī)則。首先把全班同學(xué)分成男女兩隊(duì),能夠?qū)懗隹吹竭^(guò)東西多的一對(duì)獲勝。不過(guò),葉老師話鋒一轉(zhuǎn),道:每隊(duì)都要選出一名記憶最少的進(jìn)行‘獎(jiǎng)勵(lì)’。大家聽(tīng)完了比賽規(guī)則,催促著葉老師趕緊開(kāi)始。

  葉老師慢慢地從口袋里一件件有序地拿出東西:本子、鋼筆……手套、紐扣……牙刷、牙膏……一件一件各式各樣,物品眾多,令我們看得眼花繚亂,目不暇接。葉老師越拿越多,越拿越快,到后面我都不記得葉老師到底拿出了些什么東西。

  等葉老師宣布開(kāi)始寫下記憶的東西的時(shí)候,我才回過(guò)神來(lái)。教師里頓時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫字聲音。我一下子寫出了前面的十幾樣?xùn)|西,可是接著老師拿出了什么呢?我苦思冥想,腦袋里卻一點(diǎn)記憶也沒(méi)有。雙面膠。不知道哪一個(gè)女生突然冒出這么一句,我趕緊寫上。

  還有……?我苦苦的搜索記憶。對(duì)了,老師不是按照學(xué)習(xí)用品,服飾類,生活用品三大類來(lái)拿的嗎?我把生活中常見(jiàn)的這三類東西回想一下,對(duì)照看看那些老師拿出來(lái)過(guò)。我的腦子立馬像高速公路上奔馳的汽車,一件件物品從我的眼前浮過(guò),又被我一件件的挑選記錄。

  時(shí)間到。葉老師大聲宣布。我們都垂頭喪氣地把筆放下,將本子交了上去。葉老師當(dāng)場(chǎng)批改,我們則在下面嘰里呱啦的閑扯剛才的比賽,不時(shí)發(fā)出一聲聲懊悔的感嘆。葉老師不一會(huì)就開(kāi)始宣布比賽結(jié)果,我們凝神等待著。男隊(duì)闕朔飛獲得‘記憶之王’。葉老師大聲宣布,現(xiàn)在請(qǐng)他給同學(xué)們講講他的記憶之法。我是按照學(xué)習(xí)用品,服飾類,生活用品三大類來(lái)記憶。每次老師拿出東西時(shí)我都會(huì)跟我平時(shí)的生活聯(lián)系起來(lái),比如每天早上起來(lái)刷牙,洗臉,抹面油……哎,我怎么忘記抹面油呢!就這樣冠軍寶座被別人搶走了,我嘆息著搖搖頭,再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)闕朔飛后面講了什么。

  在熱烈的掌聲中闕朔飛走下了講臺(tái),緊接著葉家豪和孟芷奕因?yàn)閷懙米钌倜婕t耳赤被推上了講臺(tái)。葉老師獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)蘋果,讓他們當(dāng)場(chǎng)吃完才能下去。告訴他們說(shuō)這是記憶之果,吃了以后記憶力大增。他們狼吞虎咽地嘴巴里含著大半個(gè)蘋果就逃下去了。

  首次記憶大比拼比賽就這樣在歡聲笑語(yǔ)和些許遺憾中閉幕了。

記憶作文 篇4

  記憶是甜蜜的死結(jié),是未完成的詩(shī)!}記

  聽(tīng)父輩說(shuō),他們兒時(shí)的故鄉(xiāng)十分美麗,綠油油的田地一望無(wú)際,清澈見(jiàn)底的小溪里魚(yú)蝦成群。聽(tīng)到這總是羨慕,無(wú)來(lái)由的羨慕。

  小時(shí)候家里有塊土地,邊上是成行的龍眼樹(shù),中心是廣闊的土地,那時(shí)候種滿了紅薯?臻e時(shí)候,母親和曾祖母總會(huì)帶上我去田間。我常常抬起頭,不滿道:“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊!痹婺钢皇切πΓ骸伴L(zhǎng)大哪有那么好過(guò)啊!薄笆裁囱,長(zhǎng)大后,我就可以有很多很多錢,買很多很多洋娃娃……”母親和曾祖母邊聊著家常邊在太陽(yáng)底下辛勞。那時(shí)我感覺(jué),太陽(yáng)是由母親的肩頭扛起來(lái)的。而我戴一個(gè)小草帽,遮住了大半張臉卻也悠然自得。一會(huì)趴在地上觀察植物,一會(huì)騰起來(lái)追蝴蝶。當(dāng)袖子早已被汗水浸透,半瞇著眼:“快點(diǎn)走回家吃飯了!”

  從前故鄉(xiāng)的路是坑坑洼洼的,我卻一蹦一跳走得十分平穩(wěn)。路邊的花兒也是絢爛無(wú)比,可以給自己編個(gè)花環(huán)。轉(zhuǎn)眼間,花已經(jīng)沒(méi)了,只剩下些殘枝,母親也是笑罵:“這什么個(gè)玩意!怎沒(méi)個(gè)女孩兒模樣!”

  當(dāng)初踮起腳尖也夠不著的冰箱,如今也顯得一般了。母親與我的交流也少了,大多是飯桌上問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)罷了。一次夏日,陽(yáng)光那么美,母親便讓我一同去田里看看,我揉揉發(fā)酸的眼睛,放下手機(jī):“好!

  通往田野的路早已長(zhǎng)滿了荒草,隔著衣料也能察覺(jué)到刺意,那草長(zhǎng)得也高,很是不好通過(guò)。到了那兒,滿眼的荒涼,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ),更無(wú)花香。母親讓我先除草,我的手掌已然能握住鋤頭了,不似以前,要張開(kāi)雙手,才能勉強(qiáng)握緊。天邊的云彩很是迷人,很遙遠(yuǎn)很簡(jiǎn)單,是很舒服的藍(lán)。

  汗水已經(jīng)順著發(fā)梢落下,我停下來(lái)。小時(shí)候席地而坐的土地,如今卻顯得骯臟了。我且只靠在樹(shù)上,腦海晃過(guò)兒時(shí)的畫面?蛇@一切,也只是似曾相識(shí)了。母親當(dāng)年的花容不在,多的是歲月滄桑。我忍不住望向田地的前頭,那是一座墳?zāi)梗裰业脑娓冈婺。我猶豫了會(huì)兒,將手放在上頭,那寒心的冰冷,哪里比得上曾祖母雙手的一半溫暖!我有些不理智,緩緩開(kāi)口:“曾祖母,看見(jiàn)了嗎,您總是說(shuō)幼稚的我,也長(zhǎng)大了……”終是自己困自己,曾祖母永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)口回應(yīng)我,我卻早已淚流滿面。

  找不到舊人,找不到久違的快樂(lè),找不到那夏日的驕陽(yáng),找不到當(dāng)年的洋娃娃和那頂草帽。

  走在平坦的馬路上,偶遇一位長(zhǎng)輩:“這不是……,長(zhǎng)這么大了。”

  我望向停滿車輛的路旁。嗯,長(zhǎng)這么大了!

記憶作文 篇5

  “曾經(jīng)的如此善良又明媚,你我一起分享了青春的美味”。轉(zhuǎn)眼之間我們就要離開(kāi)生活三年的學(xué)校了。

  三年!我們有過(guò)“歡喜不已”,有過(guò)“悲傷痛苦”, 三年……我們從當(dāng)初的“年少無(wú)知”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“成熟懂事”,三年!我們改變甚是多!

  還記得剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候,我們與現(xiàn)在的好友“相知、相識(shí)”。初一的我們“年少輕狂、狂妄自大、不懂得謙讓”。我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝,但不是在學(xué)習(xí)上。我們苦思冥想,卻不是在想問(wèn)題。我們盡情縱歌,卻是在課堂上。我們?yōu)樗麨,而是在晚上睡覺(jué)的時(shí)候。直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)小丑,扮演著各種角色,卻從未做回自己。

  第一次住進(jìn)宿舍由于興奮睡不著,于是被何老師叫了出去每人被訓(xùn)了一頓,但我們?nèi)愿械揭环N莫名的興奮感。

  初二時(shí)我們便更加“張揚(yáng)跋扈”,更加“目中無(wú)人”,多次頂撞老師,甚至與老師動(dòng)起手來(lái),還記得我們多次集體逃課,卻次次被抓。我們還是死心不改,直到王老師,您為我們代班主任,我們逃課被抓住了,您大怒,我們這才收斂一些,現(xiàn)在想想真是抱歉。orry!

  初二我們?cè)谒奚崂锩,學(xué)會(huì)了抽煙,喝酒,乃至打牌和打架斗毆,竟然還從三樓的水管溜出去上網(wǎng),現(xiàn)在想想還真是心有余悸。

  暑假中我還在憧憬,初三我們是否還能像初二那樣“放蕩不羈,目中無(wú)人”?結(jié)果事與愿違,我們班拆了,C159毀了。我們開(kāi)始回想,我們是否真的錯(cuò)了?我開(kāi)始厭恨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),怨恨現(xiàn)在所在的班級(jí),他們拆散了我們這個(gè)班級(jí),同時(shí)我又不那么怨恨了,在這個(gè)班級(jí)讓我有了奮斗的目標(biāo),讓我懂得尊重和服從,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  快畢業(yè)了“讓我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而奮斗”!

  時(shí)光易逝,記憶難“流”,這個(gè)“流”,我想說(shuō)“記憶很難從我們的腦海中流走”!

記憶作文 篇6

  南塘,古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風(fēng)雨都消逝在這恍若古跡的河水中,被世人漸漸遺忘,漸漸滑過(guò)眼簾……

  日暮西山隔水觀島

  隨著最后一片紅日的落下,天上只殘留下一絲絲紅跡,如同一位女子嫩紅的胭脂,在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中,有一無(wú)名島,似乎已久立多時(shí),上面滿是碧綠的雜草,似無(wú)生機(jī),但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹(shù),彎著枝桿,如同一垂釣者留下的,被壓彎的魚(yú)桿。在我認(rèn)為這座島終歸到底是這般寂靜時(shí),一鳥(niǎo)像是以一飛沖天的方式飛出,像是回答著我的問(wèn)題。小島似乎吸收了所有的聲響應(yīng),又一次靜下,寂靜地矗立在水上……沉睡著,無(wú)聲無(wú)息。

  繁星點(diǎn)點(diǎn)臨水觀橋

  天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風(fēng)又一次吹起了我的外衣,推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下,反射出銀白的光芒。一步步踏上這潔白的石階,望著由石階暈染開(kāi)的柔和的、昏黃的光影。我悄無(wú)聲息地在石板上走著,每一步都顯得那么厚重,是受歷史悠久的原因嗎?在這座含有歷史氣息的橋上行走,也算是一種享受吧!

  南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧!在一座座新房的包圍下,一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來(lái)往者的印象中——至少在我的印象中,這座小房猶如在新南塘上畫龍點(diǎn)睛之筆,在新穎中融入了陳舊,在陳舊中添上了新穎……

  南塘,這座古溫州的記憶,這看似平常但洋溢著古老氣息的河,富含古老記憶的房子,擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構(gòu)成一種特色,一種風(fēng)影,一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……

記憶作文 篇7

  翻開(kāi)一本本泛黃的扉頁(yè),以前那一章章血腥史深深刻印在我們每一個(gè)中國(guó)人的心中。

  家國(guó)記憶想一個(gè)回放器,回放著以前的腥風(fēng)血雨,一張張黑白照片,記錄著歷史的滄桑。透過(guò)一章章黑白照,我看到了那疲憊而又堅(jiān)強(qiáng)的微笑洋溢在黑瘦的臉上。

  最讓我印象深刻的.是這樣一幅圖:中國(guó)的飛行員去美國(guó)考察、學(xué)習(xí),他們的食物都是定制的營(yíng)養(yǎng)餐,或者是美國(guó)人制作的甜點(diǎn)。但是中國(guó)人認(rèn)為這是奇怪的食物,是自己在國(guó)內(nèi)從未吃到過(guò)的,他們吃著這種涼絲絲的甜甜的食品,卻不知道這個(gè)食物還有個(gè)更為奇怪的名字叫冰淇淋。他們拿著這種叫冰淇淋的東西,吃的津津有味,洋溢著幸福的笑臉。

  在美國(guó)人人都習(xí)以為常的甜食,中國(guó)人卻從未吃過(guò),甚至覺(jué)得是一個(gè)奇怪的食品。雖然只是食物,但透過(guò)食物,在食物背后的,是中國(guó)與美國(guó)巨大的差距,正因?yàn)橹袊?guó)腐敗與落后,才遭遇了日本的鐵蹄殘忍地踐踏,與中國(guó)面臨的一系列不平等條約。正因?yàn),中?guó)的閉關(guān)自守,才會(huì)使日本人鉆空子,侵略了我們的祖國(guó),導(dǎo)致中國(guó)人民流離失所,甚至背井離鄉(xiāng)。中國(guó)人從此過(guò)上了不平靜的日子。

  正是因?yàn)橹袊?guó)飛行員在美國(guó)生活的不習(xí)慣和遇見(jiàn)的從未想象、從未看見(jiàn)的東西,才讓我們深切的感受到,小小的不習(xí)慣中蘊(yùn)含著這么大的問(wèn)題,這些問(wèn)題正是值得我們思考與深思的。

  當(dāng)看到美國(guó)的新式武器時(shí),中國(guó)人目瞪口呆,他們從沒(méi)看見(jiàn)到這么完美的武器,也從未觸摸過(guò)。當(dāng)時(shí)中國(guó)人認(rèn)為這一切都是無(wú)法想象的。正是因?yàn)橹袊?guó)后來(lái)的復(fù)興,不斷地進(jìn)步與發(fā)展,作為后人的我們,才明白,那個(gè)我們喜歡吃的,涼絲絲的甜蜜蜜的,是冰淇淋。讓后代的我們過(guò)上了比以前好上不知道幾倍的生活。讓后代的我們不用遭受鐵蹄的侮辱,讓我們能在自己的小天地中,無(wú)憂的玩耍。

  現(xiàn)在我們的一切的幸福生活,都是前任舍棄了自己的幸福換來(lái)的,他們告訴我們,當(dāng)侵略的炮彈炸響了安靜的天空,作為一個(gè)中國(guó)人,作為祖國(guó)的一份子,應(yīng)該攜起手來(lái),把侵略者趕出自己的土地!現(xiàn)在得我們過(guò)著無(wú)憂安定的生活,如果沒(méi)有他們的付出,沒(méi)有他們舍棄了幸福的兌換,就沒(méi)有現(xiàn)在的日子。

  隨著老革命戰(zhàn)士的革命歌,響徹祖國(guó)的上空,家國(guó)記憶,也到了尾聲,隨著洪亮的歌曲,結(jié)束了這一期的精彩紛呈。但還在我們心中深深埋藏。

記憶作文 篇8

  突如其來(lái)——如歆

  我哼著歌兒,邁著輕快的步伐,走進(jìn)家門,亂糟糟的,更讓我沒(méi)有想到的是,竟然都在家。

  “爸爸媽媽!”我喜出望外,“你們?cè)趺丛诩?我……?/p>

  爸爸媽媽一改往日的溫和,臉上滿是嚴(yán)肅。一股不祥的預(yù)感悄悄涌上心頭,使我惴惴不安。

  “歆歆,嗯……因?yàn)槟惆职值墓ぷ髟,所以,后天我們就要搬家到沈?yáng)去了……”媽媽盡量用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道,可還是透著隱隱的擔(dān)心。

  什么?!

  我和奕可僅僅相識(shí)了幾個(gè)月就要分開(kāi)!

  媽媽后面說(shuō)了什么我一句都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),只感到一種巨大的悲傷向我襲來(lái),將我卷走,讓我無(wú)法自拔。

記憶作文 篇9

  時(shí)間悄悄,走得無(wú)影無(wú)蹤,許多往事在我的記憶里模糊了,甚至無(wú)影了,唯有一件往事,像鑲嵌在我心靈上的一顆鉆石,閃閃發(fā)光,令人難以忘懷,使我深感到親人也有母親般的溫暖。

  “芬芬,佩艷發(fā)燒了,你帶她去醫(yī)院看一下,我太忙了。”我耳邊模糊地傳來(lái)幾聲說(shuō)話聲。

  我就像熱鍋上的螞蟻,躺在“熱鍋”上輾轉(zhuǎn)難眠,過(guò)了很久,終于睡著了。睡了一會(huì)兒,醒來(lái)時(shí),我迷迷糊糊地看見(jiàn)舅媽站在床邊。見(jiàn)我醒了,她對(duì)我說(shuō):“先把衣服穿起來(lái),我?guī)闳メt(yī)院看一下!蔽业难塾殖脸恋亻]上,但又被驚醒。看舅媽在旁邊等我,我無(wú)可奈何地亂抓到了一件衣服,然后艱難地挪移著身體慢慢坐起來(lái)。舅媽見(jiàn)我真的很難受,就幫我把衣服穿上了。然后叫我把褲子穿上,舅媽幫我去拿鞋子,等我穿好了,她見(jiàn)到鞋帶是散的,又幫我系上鞋帶。

  到了醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是高溫,體溫計(jì)飆升到39℃,醫(yī)生說(shuō):“要掛一下。”舅媽知道我沒(méi)吃晚飯,帶我到安靜的地方掛瓶,對(duì)我說(shuō):“你晚飯沒(méi)吃過(guò),我去幫你買來(lái)吃!

  我半睡半醒地坐在椅子上,打著點(diǎn)滴,我全身發(fā)起抖來(lái),因?yàn)閽熘臇|西太涼了,打著針的右手有略微的痛。舅媽端著一碗餛飩走到我身旁說(shuō):“我買了你最愛(ài)吃的餛鈍,你吃吧!蔽乙稽c(diǎn)胃口都沒(méi)有,就皺著眉頭說(shuō):“等等,我現(xiàn)在不想吃。”舅媽打開(kāi)袋子,說(shuō):“那不行的,你晚飯都沒(méi)吃過(guò),要吃一點(diǎn)的,我喂你,來(lái)。”于是,她就喂我吃了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我肚子難受起來(lái),很想吐。我對(duì)舅媽說(shuō):“我想吐!本藡寗倓偲鹕恚乙呀(jīng)吐了。舅媽邊拍我背,邊用紙擦我的嘴。挪移了位置之后,舅媽說(shuō):“你肚子又空了,還要吃嗎?”我說(shuō):“掛完再吃!睊焱炅耍藡層謳胰コ责Q飩!

  吃著餛飩,看著對(duì)面的舅媽,她坐在陽(yáng)光里,看著我。我看著她,如沐春陽(yáng)。這39℃的高燒,因?yàn)橛兴呐惆椋辛岁?yáng)光般的溫暖。這份溫暖,我時(shí)刻珍藏于心!

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