在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的記憶深處的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

　　記憶深處的聲音作文 1

　　記憶深處的聲音是什么？美妙的音樂(lè)，優(yōu)美的自然聲；這些，都是非常動(dòng)人的音樂(lè)，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶深處的聲音是教室里同學(xué)們的聲音。

　　早讀時(shí)，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進(jìn)了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書(shū)聲中寄托了頓未來(lái)的憧憬與渴望。上課時(shí)，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個(gè)琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動(dòng)紙張的聲音，像一根琴弦在波動(dòng)主人的心情；大家看著老師的目光像一個(gè)饑餓的嬰兒在請(qǐng)求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識(shí)；大家回答問(wèn)題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說(shuō)：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)自己。

　　下課時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)一般，微笑著、歡呼著、奔跑著。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著游戲；而女生們則擁在一起，談著電視劇、娛樂(lè)新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)老師宣布放學(xué)時(shí)，大家便立馬像一個(gè)被一個(gè)解釋的`犯人一樣興奮。

　　最現(xiàn)在的我，即將畢業(yè)，也將告別這最美麗，最動(dòng)聽(tīng)的聲音了，我不舍，不過(guò)，這些將成為我記憶深處的聲音。

　　記憶深處的聲音作文 2

　　小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《寧夏》叫我起床，媽媽的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。

　　漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得最美的'聲音是《寧夏》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《寧夏》的歌聲，像吃了糖一樣似的，每天都聽(tīng)著這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲。

　　時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音；下雨時(shí)嘩嘩的聲音；翻開(kāi)時(shí)沙沙的聲音；人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！

　　現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè)的音符，依舊會(huì)綻放光彩，只不過(guò)低調(diào)的味道更加濃郁了而已。

　　記憶深處的聲音作文 3

　　一次的晨讀課上，我們響起了今年的第一聲春雷。

　　天氣漸漸地低沉下來(lái)。很快，烏云一下子就布滿了天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲響。

　　看來(lái)等會(huì)兒要下一場(chǎng)大暴風(fēng)雨了。

　　我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然，一個(gè)閃光向我的眼膜傳來(lái)。不會(huì)是學(xué)校的電源壞了吧！隨后傳進(jìn)我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。

　　這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫(xiě)世界上的人給喚醒了，大家非常默契地把目光投向窗外，就連老師也是如此。

　　北邊的窗戶開(kāi)了點(diǎn)兒縫隙，風(fēng)從縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)。風(fēng)雖大，但它在我的臉龐前經(jīng)過(guò)時(shí)，卻是很溫柔的，像母親的手輕撫著我。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”一聲春雷又下來(lái)了，這次春雷的背后還跟著無(wú)數(shù)個(gè)小精靈，它們?cè)诶茁晞傄淮蛲陼r(shí)，便從天而降。“滴滴塔塔，滴塔……”它們落地時(shí)的.聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律，明快的，它們是在為我們慶祝春天終于到來(lái)了。

　　這種聲音又好似是它們?cè)谔焐洗�久了，待膩了，想要到人間來(lái)度過(guò)這個(gè)春天，它們成功落到人世間的那種喜悅之情。

　　“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個(gè)春天的象征，這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動(dòng)物們，喚醒了昏昏欲睡的田野，它喚醒了這世間萬(wàn)物。

　　我一向是很害怕這種打雷聲，不知道是為了什么，這一次非但沒(méi)讓我恐懼，還讓我感到神清氣爽。

　　雨慢慢停住了，雷聲也慢慢消失了，天開(kāi)始漸漸明亮起來(lái)了。

　　記憶深處的聲音作文 4

　　雨開(kāi)始下了，毫無(wú)征兆的。

　　細(xì)雨綿綿，你若不仔細(xì)欣賞，還覺(jué)得是哪個(gè)調(diào)皮的小鬼，倒下的水呢！剛開(kāi)始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，聚積起來(lái)的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤(pán)”的脆響，令人不免得心曠神怡。

　　細(xì)雨的勢(shì)頭，是洗不凈萬(wàn)物的。洗凈的，只有路旁已盛放的野花，襯紅花的小草。

　　慢慢地，雨勢(shì)漸大了些，可以看清了。眺望遠(yuǎn)方，在雨這神奇畫(huà)家的描繪下，如一幅山水畫(huà)，勾勒的，是大自然最真實(shí)的樣子。

　　雨滑過(guò)樹(shù)葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂(lè)曲，演繹著自然的樂(lè)章。雨過(guò)林梢，雨亦過(guò)臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風(fēng)，拂過(guò)我臉頰，冰冰涼，更多的是清新，似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。

　　這雨簾越來(lái)越密了。

　　傾盆大雨，來(lái)得有些措不及防�；▋憾荚谟甏蛑校�變得稀疏了，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動(dòng)人畫(huà)面，一片殘紅的地面。

　　都說(shuō)“花隱逸者也”。但大雨過(guò)后的花，似乎都想著爭(zhēng)奇斗艷。

　　大雨過(guò)后，地面上一個(gè)個(gè)小水坑，在陽(yáng)光的'照耀下，射出金色的光，整個(gè)人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬(wàn)物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。

　　風(fēng)過(guò)林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹(shù)隨著風(fēng)，輕輕擺動(dòng)，又是生機(jī)一片。

　　這雨與自然的協(xié)作曲，真美！

　　這種雨過(guò)林梢的脆，已在我記憶深處……

　　記憶深處的聲音作文 5

　　在我家鄉(xiāng)，只要我一推開(kāi)那扇戶，就能聽(tīng)見(jiàn)后街傳來(lái)的好聲音。

　　好聲音的主人，是一個(gè)流浪藝人，從我出生那年起，他就一直在后街唱歌，到我上了小學(xué)，他也就在這里唱了七年。

　　我的家鄉(xiāng)少雨，但是四季分明。夏季時(shí)，赤陽(yáng)高照，他搬到樹(shù)底下唱，他的歌聲使灼熱的'空氣變得滾燙，每有人經(jīng)過(guò)，臉上就會(huì)泛起一抹潮紅。冬季時(shí)，北風(fēng)呼嘯，他站在太陽(yáng)底下唱，他的歌聲凝成一團(tuán)團(tuán)白霧，然后在太陽(yáng)的照射下飄向遠(yuǎn)方。

　　那個(gè)人，他只有一把破木吉他，一個(gè)破音箱，一個(gè)舊麥克風(fēng)，還有一個(gè)破碗�？伤�就像是一個(gè)職業(yè)歌手，總是那么認(rèn)真、那么開(kāi)心地演奏著每一首曲子，曲終總會(huì)彎腰說(shuō)聲“謝謝”。

　　七年來(lái)，我不知道聽(tīng)他唱過(guò)多少曲，也不知道重復(fù)了多少曲。但凡我推開(kāi)臥室的窗戶，我總能聽(tīng)見(jiàn)那陶醉的好聲音。在熙熙攘攘的人群中，在繁華的都市夜景里，他總在那里，那聲音也總飄到我這里。

　　那也算是我童年的一份美好回憶吧，畢竟它從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)。在我傷心時(shí)、生氣時(shí)、開(kāi)心時(shí)、無(wú)聊時(shí)……它就像是調(diào)到了循環(huán)模式，永遠(yuǎn)地不停地在我耳邊響著，在我記憶深處響著。

　　但當(dāng)我去年再回家鄉(xiāng)時(shí)，我卻尋不見(jiàn)他。鄰居說(shuō)：“城管來(lái)了，他只得走。唱了這么多年，也聽(tīng)膩了，是該走了。”“那是多么好的聲音��！那聲音里充滿著對(duì)音樂(lè)的熱忱。”

　　我想，好聲音是不會(huì)消失的，它搬到另一個(gè)地方去了，我也把他存在了記憶深處，留在了那扇窗后。

　　記憶深處的聲音作文 6

　　我仿佛聽(tīng)到了那些聲音，那些曾觸動(dòng)我心靈的聲音�！�—題記

　　每次一閉上眼睛，記憶中那些聲音在回響，一遍又一遍。在多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，溫暖了我的心靈。我想他們是美好的……

　　聆聽(tīng)小河水聲

　　我喜歡坐在河岸邊聽(tīng)小河的水聲，就那樣靜靜的，什么也不做。小河的水聲是靜靜的，悠悠的，散著柔和的氣息。它沒(méi)有小溪水聲的歡快雀躍；也沒(méi)有長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴。她宛如一位優(yōu)雅沉靜的女子，款款向我走來(lái)，用她悠靜的氣息撫慰我心頭的不安與煩躁，告訴我怎樣做一個(gè)溫柔沉靜的女子。

　　聆聽(tīng)窗外雨聲

　　我喜歡站在窗前聽(tīng)雨。無(wú)論是深夜、初春抑或是嚴(yán)夏。深夜，我總是下雨之時(shí)，眺望遠(yuǎn)方，思念著在外的父母。雨，在這時(shí)帶著淡淡的.憂愁與思念。春日，聽(tīng)雨絲絲縷縷落到大地上的聲音，遐想著，萬(wàn)物復(fù)蘇的場(chǎng)景。我的文章多出于那時(shí)。夏天的雨，是清脆的，輕輕地落在窗檐上、屋檐上、像一個(gè)淘氣的孩子一樣亂竄在路人的雨傘上，為我趕走了夏日的悶熱。

　　聆聽(tīng)老街人聲

　　“梅子，來(lái)玩一會(huì)吧！”“梅子，喝碗茶在去玩咯！”每當(dāng)我走過(guò)老街，總能聽(tīng)到這家老奶奶親切的叫喊聲。如若沒(méi)有急事時(shí)，我便會(huì)停下來(lái)，去她家坐一會(huì)，和碗茶，陪老奶奶聊會(huì)兒天。我喜歡那種溫暖的感覺(jué)，更愛(ài)那位和藹而親切的老奶奶。雖然老奶奶已逝去，但那一聲聲的呼喚，仍在我記憶深處。

　　閉上眼，那些聲音久久回響在我的記憶深處。那些溫暖的、美好的聲音使我不能忘懷。

　　記憶深處的聲音作文 7

　　是否，有過(guò)一種聲音傳到你的心里，扣動(dòng)你的心靈，一遍一遍在你的腦海里重復(fù)放映，揮之不去。

　　––––題記

　　舞臺(tái)上一片黑暗，唯有一盞燈光照亮著我。這一刻，這個(gè)舞臺(tái)屬于我，臺(tái)上所有的燈光，只為我照亮。我站在舞臺(tái)中央，雙腳不禁顫抖著，汗水浸濕了衣裳，我不敢睜開(kāi)眼，害怕看到臺(tái)下的目光，我怕我會(huì)讓他們失望……

　　音樂(lè)聲前奏，輕輕響起起我一眼就看到了臺(tái)下的爸爸，他好像看透了我的緊張，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并豎起大拇指！。在那一剎那，我所有的緊張，不安，都消失了。我暗暗想:一定要好好唱，不能讓大家失望。

　　我在臺(tái)上如癡如醉的演繹這首歌，詮釋出音樂(lè)的靈魂。

　　我伴隨著音樂(lè)的旋律自然地?cái)[動(dòng)著我的身軀，完全與音樂(lè)融合在了一起。最后一個(gè)音符終于停止跳動(dòng)，臺(tái)下一片寂靜，死一般的寂靜，是我唱的不好嗎？怎么辦？大家一定對(duì)我很失望，下臺(tái)了該怎么去面對(duì)大家失望的表情？對(duì)不起……

　　當(dāng)我還站在臺(tái)上暗自反省的時(shí)候，臺(tái)下熱烈的掌聲，無(wú)預(yù)警的爆發(fā)了。所有的人都從觀眾席中站的'起來(lái)，伸出他們的雙手，為我鼓掌。一瞬間熱淚盈眶，這是激動(dòng)的淚水！我想臺(tái)下深深鞠了一躬，表示感謝。

　　“23號(hào)選手獲得第一名”。

　　我知道我成功了！

　　事情過(guò)去很久了我依然還記得那片掌聲。他駐立與肩頭回蕩在我的耳畔。

　　記憶深處的聲音作文 8

　　每個(gè)人都有一段童年，而童年一定是美好而又純真的。每一個(gè)童年都是一段美妙的回憶......

　　那是一個(gè)雪花飄舞的冬天，我和哥哥和其他小伙伴一起去打雪仗。我們分為好幾組，一會(huì)我跑過(guò)去去追別人，一會(huì)我被雪球打的便便敗退，一會(huì)兒我和哥哥聯(lián)手打退敵人，一會(huì)兒......歡呼聲，叫喊聲充斥在野外的雪地里。雪球?yàn)R起的雪花沾到我們身上，衣服上，眉毛上掛滿了雪花。打了很久我們也沒(méi)分出勝負(fù)，倒是將自己身上滿是雪。打累了，我們散盡，各自回家�；氐郊抑�，媽媽看到我們樣子，打趣說(shuō)：“怎么我的`孩子沒(méi)回來(lái)，倒來(lái)了那么多雪人呀！”大家哄堂大笑。

　　打完了雪仗，我們余興未了，我和哥哥又去推雪人了。我們將一小團(tuán)雪壓實(shí)，做成一個(gè)個(gè)小雪球在地上來(lái)回翻滾，一會(huì)一個(gè)小雪球就變成一個(gè)個(gè)小球體。這時(shí)我的一個(gè)球體和哥哥的碰到了一塊，成為一個(gè)巨大的雪團(tuán)。剛好形成一個(gè)人的身體。我們急中生智，就在取材，在這堆雪團(tuán)上雕刻。終于一個(gè)雄赳赳，氣昂昂的，手中拿著寶劍的俠士出現(xiàn)在我們面前，實(shí)在是太有范了。我們看著自己的成果，喜不自禁。

　　童年是天真無(wú)邪的，有這樣的一種聲音，再我們的記憶深處，那就是童年的歡笑聲。

　　記憶深處的聲音作文 9

　　時(shí)光從指尖上流淌過(guò)，許多歲月的痕跡早已被沖刷掉，可隱隱約約中，我還能聽(tīng)見(jiàn)那柔和，堅(jiān)定地聲音……

　　——題記

　　每天早晨，你是否被起早貪黑的母親叫醒，一遍又一遍不厭其煩地呼喚你；每到學(xué)校，你是否還記得母親對(duì)你已重復(fù)百遍的叮囑；每到考試，你是否還牢記母親那數(shù)以百計(jì)的要求與問(wèn)候……這聲音柔中帶剛，剛中帶柔，寄托了母親對(duì)我的.一切！

　　那一天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，我早早地就準(zhǔn)備好卻上學(xué)。母親忽然叫住我：“帶雨衣了沒(méi)呀？”我說(shuō)沒(méi)有，并向母親肯定今天不會(huì)下雨，我便一蹦一跳來(lái)到了學(xué)校。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生竟然都拿著雨衣！我心存疑惑�？墒翘旃�不順我意，還沒(méi)有放學(xué)，外面就下起了傾盆大雨，水霧茫茫，擋住了我的視線。我躡手躡腳地過(guò)水坑，來(lái)到指定地點(diǎn)。母親忽然來(lái)到我的身旁，隨手遞給我一個(gè)雨衣，嗔怪到：“看你，不聽(tīng)話，凍成這樣，去午托小心點(diǎn)，多喝點(diǎn)熬得雞湯，暖身子……”看著母親漸漸離去的背影，我不由得眼圈紅了。

　　那個(gè)中午，暴雨的肆虐聲和母親的嗔怪聲久久地回蕩在我的心中，令我銘記于心。

　　長(zhǎng)大了，母親便很少再說(shuō)我，許多事都是我自己做，但哪一種聲音，永遠(yuǎn)在我的記憶深處。

　　記憶深處的聲音作文 10

　　有一種聲音，是溫柔體貼的；有一種聲音是關(guān)愛(ài)關(guān)心的；有一種聲音是愛(ài)意濃濃的。無(wú)論是什么聲音，它們都在我記憶深處，留下最美好的回憶。

　　小時(shí)候，在老家住過(guò)一段時(shí)間，那時(shí)候青山綠水，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，溪水淙淙，花兒漫山遍野，山深處還有許多小動(dòng)物。當(dāng)時(shí)我只顧著瘋玩，沒(méi)有靜下心來(lái)欣賞那美麗的風(fēng)景。每天被哥哥姐姐們帶到山里玩，我們從白天一直玩到下午，喝了就喝口溪水，餓了就吃從家?guī)У募t薯、玉米。我們挖一個(gè)坑里面鋪上樹(shù)枝和樹(shù)葉，把火點(diǎn)燃，再把紅薯和玉米用樹(shù)枝穿上就可以烤了。而貪吃的我總是禁不住誘惑，趁他們不注意，偷偷拿一個(gè)準(zhǔn)備吃。但我一不小心燙到了手指。我疼的叫了起來(lái)，哥哥姐姐聞聲而來(lái)，我的手指燙出來(lái)一個(gè)泡，他們趕緊送我下山。回到家后，我以為媽媽會(huì)吵我一頓，但媽媽心疼的'地把我手指包扎起來(lái)，然后慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：你怎么這么不小心。經(jīng)過(guò)這次燙手事件后，媽媽并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備我，看到我還想去玩的眼神，就同意我和哥哥姐姐們一起去，還要我?guī)�上零食分給哥哥姐姐們吃，每次出門時(shí)都會(huì)囑咐我一句“記得要小心一點(diǎn)”。

　　我覺(jué)得那是最美的聲音，傾聽(tīng)，那，永留在記憶中最美的聲音。

　　記憶深處的聲音作文 11

　　有一種聲音盤(pán)踞在記憶深處，時(shí)光湮滅不了它，卻將它沖洗得愈發(fā)清晰，如同童年的底片，時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　“坐好，坐直!”在明亮的教室里，白老師又一遍的重復(fù)這句話。頓時(shí)，我們便馬上坐直，變成了一個(gè)個(gè)“感嘆號(hào)”，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

　　不知過(guò)了多久，耳旁又響起白老師的這句話，馬上要彎的腰立刻變得挺直起來(lái)。

　　一晃，從四年級(jí)到了六年級(jí)。這中間，白老師說(shuō)這句“坐好，坐直!”的.次數(shù)越來(lái)越少了。直到六年級(jí)，這句話白老師已經(jīng)不再說(shuō)了�？擅慨�(dāng)我快彎下腰的時(shí)候都會(huì)想起這句話和白老師那犀利的目光和那嚴(yán)厲的口氣。每想起這些，我都會(huì)像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，趕快把頭低下去，忙著坐好坐直寫(xiě)我的作業(yè)。

　　“坐好，坐直!”這句話一直在鞭策著我不斷地坐好坐直，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其中“坐好”與“做好”同音，“坐直”與“做直”同音，所以這句話也在我做每一件事時(shí)鞭策著我——做好每一件事，做一個(gè)正直的人。這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高了一個(gè)臺(tái)階，產(chǎn)生了新的要求、新的目標(biāo)。

　　這世上的聲音有無(wú)數(shù)種，星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我們的生活里。但這句“坐好，坐直!”就像一顆明珠般在我的記憶里永不湮滅。

　　記憶深處的聲音作文 12

　　有一種聲音，它也許是歌聲，掌聲；有一種聲音，它也許是哭聲，笑聲；有一種聲音，也許是快樂(lè)，也也許是悲傷……媽媽的教導(dǎo)與關(guān)心的話，這聲音聽(tīng)來(lái)，有一種說(shuō)不出來(lái)的熟悉，它一直在我的記憶深處。

　　早晨

　　“強(qiáng)強(qiáng)，快起床吃飯了”這時(shí)，我在熱乎乎的被窩里，不想起床時(shí)，你一遍又一遍地叫我起床，我不耐煩了生氣的說(shuō):“好了，再睡兩分鐘�！薄澳悄憧煲稽c(diǎn)啊，別睡過(guò)頭了�！蔽矣炙�了起來(lái)，可我腦海里反復(fù)出現(xiàn)我和媽媽剛剛說(shuō)的話，我覺(jué)得我說(shuō)的有些過(guò)分了，她可是我媽媽呀，并且她是在叫我起床吃飯，不然就遲到了，想到這里立馬起床吃飯，“呀，強(qiáng)兒不困了嗎？再去睡一會(huì)兒沒(méi)事的，媽叫你�！眿寢尶匆�(jiàn)我起床急忙問(wèn)。我回答道:“先起床一會(huì)就不困了，不然老想睡覺(jué)�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊，你快吃飯吧，一會(huì)兒還上學(xué)呢！”媽媽說(shuō)。

　　晚上

　　十時(shí) ，“強(qiáng)強(qiáng)，快去睡覺(jué)吧，明天早上又會(huì)不想起床了，并且學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”我說(shuō)道:“一會(huì)兒就睡覺(jué)，你先去睡覺(jué)去吧�！眿寢屪咔罢f(shuō)了一句話:“晚安�！边@句話我記憶在心，我不會(huì)忘記，只因這里包含著媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)。

　　有一種聲音，被我藏在了記憶深處，我時(shí)不時(shí)的會(huì)回想起來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)這熟悉的'聲音，滿滿的都是愛(ài)。

　　記憶深處的聲音作文 13

　　那聲音雖不豪邁奔放，但卻意味深長(zhǎng)，雖不激人奮進(jìn)，但回味無(wú)窮。

　　那次音樂(lè)課上，老師給我們播放了阿炳的《二泉映月》，那聲音凄凄涼涼，彌漫著悲傷的氣氛，那聲音不斷的回蕩在我耳邊。

　　這曲子我之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但當(dāng)我聽(tīng)到后才有了深深的體會(huì)和感悟。

　　我像平常一樣閉上眼睛去聽(tīng)，憂傷的音樂(lè)中，我仿佛看到了阿炳在訴說(shuō)他那不公平的人生，舊社會(huì)的冷漠，人情的冷暖。聲音緩緩的，一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒著我的良知，我想起了我曾經(jīng)對(duì)乞丐翻過(guò)白眼，心安理得的坐在公交車的座位上，讓旁邊的老人站著，把菜農(nóng)的菜翻得亂七八糟而不去買……這些事讓我多么后悔呀！

　　音樂(lè)依然緩緩地流過(guò)我耳邊，這音樂(lè)仿佛傾訴著阿炳的一生，阿炳的.一生確實(shí)像這音樂(lè)般凄慘，阿炳是個(gè)盲人，在街頭賣藝，可那是舊社會(huì)，不知有多少才華橫溢的人在那個(gè)黑暗的時(shí)代被埋沒(méi)。而有錢人趾高氣昂，窮人茍且偷生，是那么的不公平！

　　漸漸的，我仿佛身臨其境，為阿炳嘆息，感嘆那個(gè)時(shí)代。

　　一曲終了，但音樂(lè)喚起了我的良心，頓時(shí)，四周一片安靜……

　　記憶深處的聲音作文 14

　　都說(shuō)冰糖葫蘆酸，可酸里面它透著甜。

　　小時(shí)候，最喜歡吃的就是那糖葫蘆，每次小販經(jīng)過(guò)我家門口，就非纏著媽媽給我買不可。紅艷艷的冰糖，裹著又紅又大的山楂果，一口咬下去，酥脆可口，酸酸甜甜的感覺(jué)，充滿了整個(gè)味蕾。那時(shí)，總喜歡窩在媽媽的懷里，在暖暖的太陽(yáng)光下，一邊享受著媽媽的愛(ài)撫，一邊吃著媽媽喂給我的糖葫蘆。吃完了，便心滿意足的在她懷里找一個(gè)舒服的位置，甜甜的睡去。那時(shí)，我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。都說(shuō)冰糖葫蘆甜，可甜里面它裹著那酸。父母離婚的消息如同晴天霹靂一般打下來(lái)。我一夜之間成了沒(méi)有媽媽的孩子。撕心裂肺的哭喊，也沒(méi)能留住母親離開(kāi)的腳步。再也沒(méi)有母親那溫暖的懷抱，再也沒(méi)有那如同冬日暖陽(yáng)般的愛(ài)撫。昔日令我著迷的酸酸甜甜的糖葫蘆，如今卻如此苦澀。

　　“冰糖葫蘆…糖葫蘆……”小販的叫賣聲將我漸行漸遠(yuǎn)的思緒拉回。拆開(kāi)糖葫蘆的包裝，咬一口。低低的.嘆一口氣。小販還是當(dāng)年那個(gè)小販，糖葫蘆也依舊是那個(gè)糖葫蘆�？墒悄桥f日的滋味，卻再也找不回了。揉一揉早已潤(rùn)濕的眼眶，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了那條充滿著我童年記憶的小巷。

　　“冰糖葫蘆嘞…糖葫蘆……”那記憶深處的聲音，又撞擊在我的心上。一下，一下，又一下。

　　記憶深處的聲音作文 15

　　我們?cè)谌松�的旅途中，可能�?huì)聽(tīng)到許多種聲音，有嚴(yán)厲訓(xùn)斥的，有感恩的，有溫柔如水的，有真誠(chéng)的……這一種種聲音編織了我們曼妙的人生，使我們獲得教益，并且可以感受這世間的真，善，美。但總會(huì)有一種令自己難以忘卻的聲音，在那記憶的深處。

　　我到現(xiàn)在都記得那如金屬般的聲音，在我的耳邊徘徊，”跌倒了就爬起來(lái)�！斑@是我的爺爺經(jīng)常說(shuō)的話，小時(shí)候是我的'爺爺照看著我，他是一名不茍言笑的軍人，每一句話都好像命令一般。他的聲音非常雄厚，渾濁，對(duì)我有時(shí)很嚴(yán)格，但有時(shí)又顯得格外溫柔，但在我九歲時(shí)他就與世長(zhǎng)辭了，他的離去使我萬(wàn)分悲傷，可他的話卻是一直激勵(lì)著我，我不知道為什么他的話總是在我耳邊久久不肯離去，他說(shuō)過(guò)的每一個(gè)字每一句句話我都記憶猶新，到那個(gè)我遇到挫折時(shí)是那個(gè)聲音要我站起來(lái)繼續(xù)拼搏；當(dāng)我想要放棄時(shí)是那個(gè)聲音給予我動(dòng)力：當(dāng)我忍不住簌簌流淚的時(shí)候，是那個(gè)聲音使我邁向堅(jiān)強(qiáng)，爺爺那金屬版的聲音，一直雋永在我的心里，爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，奮起的精神。

　　聲音是獨(dú)特的，他看不見(jiàn)，摸不著，但是依然可以用那真誠(chéng)的心來(lái)感受，我認(rèn)為總會(huì)有一種令自己難以忘卻的聲音，在記憶的深處。

　　記憶深處的聲音作文 16

　　在我的生活中，令我感動(dòng)的事例有很多很多。有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……

　　一次，我去學(xué)校的飯廳去吃飯，打完飯，我坐在位子上津津有味地吃起飯來(lái)。吃完飯，我端著盤(pán)子向外走去。忽然，一班的某某同學(xué)的飯不小心灑到我身上了。我望著自己滿是菜湯的衣服，想起媽媽火冒三丈的樣子，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。這時(shí)，一班的班主任也是我們的語(yǔ)文老師王德珍老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿是菜湯的衣服，一下子全都明白了。她溫柔地說(shuō)：“來(lái)，把衣服脫下來(lái)。”我順從地脫了下來(lái)。她把我的'衣服拿起來(lái)，走出了飯廳。我把飯倒掉，急忙去找王老師，最后，我在一個(gè)廁所里找到了她�？粗�眼前的一幕，我瞠口結(jié)舌--王老師正在用她那布滿青筋的、曾批改過(guò)無(wú)數(shù)次作業(yè)的手用力地搓著我的衣服。她頭上的銀絲已經(jīng)數(shù)不清了，皺紋已經(jīng)密密麻麻地布滿在她的臉上。

　　我鼻子一酸，淚水又奪眶而出。同時(shí)，一股暖流散布到了我身體的每一個(gè)角落，那種感動(dòng)至今還留在我的記憶深處。

　　記憶深處的聲音作文 17

　　風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，聲音是非常奇妙的。

　　“A-P-P-L-E”“阿婆”“O-K”奶奶帶著老花眼鏡，看著《英語(yǔ)初學(xué)者入門》，聽(tīng)著收音機(jī)播出來(lái)的錄音帶，一邊跟讀，一邊在看著書(shū)。奶奶的聲音是那么的執(zhí)著、認(rèn)真，吸引我前去聆聽(tīng)。突出聲音的特點(diǎn)。

　　看著奶奶這份對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的追求，我并決心教她學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　“G-o-o-d，”“M-o-r-n-i-n-g”英語(yǔ)并不難學(xué)，但對(duì)于一個(gè)五十多歲的`老年人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好啦！發(fā)音有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，有些詞很難讀，等……，每天的清晨，窗前總會(huì)飄來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的英語(yǔ)，現(xiàn)在她還可以與外國(guó)人交流，問(wèn)候，對(duì)起以前奶奶的英語(yǔ)已經(jīng)有了很大的飛躍。

　　奶奶認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也激勵(lì)了我，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做奶奶地榜樣！

　　每到讀起英語(yǔ)，我總會(huì)想起奶奶學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　奶奶讀英語(yǔ)的聲音，雖然不是很動(dòng)聽(tīng)，但她也盡了自己最大努力學(xué)習(xí)！祝奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加成功，更上一層樓！

　　記憶深處的聲音作文 18

　　陽(yáng)光微醺，微雨乍晴。

　　窗邊，有一君子，溫和如玉，在暖風(fēng)中搖曳。葉在陽(yáng)光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，醞釀芳華。

　　聽(tīng)，一陣風(fēng)來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了君子蘭花開(kāi)的聲音……

　　星夜，新月朦朧，一場(chǎng)毫無(wú)預(yù)兆的風(fēng)雨席卷而來(lái)。

　　似涌煙般的騰云，如散絲狀的細(xì)雨……

　　心中猛然一驚，快步走到窗前：大風(fēng)肆意張狂，風(fēng)雨擊打碰撞著你的葉，聲音刺耳而令人膽戰(zhàn)心驚。溫潤(rùn)通透的你，當(dāng)真能抵擋這場(chǎng)侵?jǐn)_嗎?

　　直至清晨時(shí)分，陽(yáng)光熹微。天際邊，云錦綿延，絲毫沒(méi)有昨夜風(fēng)雨俱來(lái)之象。耳畔聽(tīng)到風(fēng)，轉(zhuǎn)過(guò)身，葉在風(fēng)中微顫，橘色的.身影跳入眼簾——君子蘭開(kāi)花了!

　　陽(yáng)光如雨，不偏不倚地打在窗上，細(xì)密而明媚。突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，讓你洗盡鉛華呈素姿，褪去塵埃，平添一份樸實(shí)俏麗。而你的花兒，在暗夜里滋長(zhǎng)，氤氳，綻放。被綠意簇?fù)碇�，橘紅的花鍍上一層微光，已不復(fù)昨日蒼涼。

　　此時(shí)，陽(yáng)光傾瀉，歲月靜好。你嘴角依舊含一抹淺笑。

　　此刻，云在青天水在瓶，千帆過(guò)盡，雨過(guò)天晴。

　　記憶深處的聲音作文 19

　　“梅容菲，回家了！”久久蕩漾在我的耳朵里，觸動(dòng)了我心靈中的柔弦�！�—題記

　　輕風(fēng)吹過(guò)思緒的樹(shù)梢，勾起我記憶深處的聲音。那天，天藍(lán)藍(lán)的，小區(qū)里散發(fā)著草的清香，蟬也在樹(shù)梢歡快的叫著，這時(shí)，我正在和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的`玩蕩秋千，玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，那時(shí)，總會(huì)有一個(gè)聲音：“梅容菲，回家了！”

　　頓時(shí)，我心中有一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意，就對(duì)姥姥說(shuō)：“我不想回，你先回去吧！我一會(huì)再回去�！闭f(shuō)著，便和小伙伴們跑走了。

　　我又和小伙伴們玩去了，跳大繩、捉人、捉迷藏、過(guò)家家、天黑請(qǐng)閉眼、偵探游戲和洗衣機(jī)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，姥姥又來(lái)了，說(shuō)“梅容菲，回家了！”我才依依不舍地跟小伙伴們告別，回家了。

　　晃眼的時(shí)光，悄悄從指縫中溜走，我雖然不像小時(shí)候整天在玩兒，也不像小時(shí)候喊了幾遍才回家，但有時(shí)候跟同學(xué)玩起來(lái)，就想一整天在外面玩，這時(shí)候，姥姥依然喊著“梅容菲，回家了！”

　　現(xiàn)在，我再也不像從前玩那么多游戲了，也越來(lái)越少聽(tīng)見(jiàn)姥姥喊“梅容菲，回家了！”這時(shí)，我正在秋千上輕微地蕩著，似乎又聽(tīng)到了“梅容菲，回家了！”這個(gè)聲音，在我的記憶深處。

　　記憶深處的聲音作文 20

　　那一聲聲吶喊和加油，那一聲聲鼓勵(lì)和掌聲，都存在我的心里。

　　那時(shí)，我還在五年級(jí)的時(shí)光里遨游，我還在享受五年級(jí)學(xué)習(xí)生活的美好。當(dāng)一年一度的班級(jí)籃球聯(lián)賽來(lái)臨，我們班的氣氛便像過(guò)節(jié)般喜氣洋洋，班里的“籃球達(dá)人”們也都手舞足蹈，摩拳擦掌，好像要和別的班決一死戰(zhàn)�；@球聯(lián)賽前夕，整個(gè)班里的同學(xué)都有一種莫名的信心十足，我也不例外，我的心里也堅(jiān)信這個(gè)冠軍非我們班莫屬！

　　籃球聯(lián)賽開(kāi)始后，我們每天中午都來(lái)得非常早，來(lái)為我們班加油鼓勁兒。一到校園，就聽(tīng)見(jiàn)投籃，打球的聲音，原來(lái)班里的`參賽隊(duì)員早早就開(kāi)始練習(xí)了。比賽一開(kāi)始，啦啦隊(duì)大聲喊"加油"，隊(duì)員們也超常發(fā)揮，每投進(jìn)一個(gè)球，都能聽(tīng)到我們“啪啪，啪啪”的掌聲，同學(xué)們的手掌都拍紅了！我們班十分輕松的贏了四個(gè)班，最后的“大對(duì)手”是二班，他們同我們班一樣，也是連勝了四個(gè)班，真是棋逢對(duì)手��！我們班的隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的精神特別值得大家學(xué)習(xí)，他被別人不小心碰倒，傷了臉，卻一聲不吭，馬上站起來(lái)繼續(xù)投入比賽。當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，我們班贏了！這次的勝利，有隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)努力，也少不了我們?nèi)�班同學(xué)的吶喊聲和那鏗鏘有力的加油聲。雖然我們嗓子都有些啞了，但我們依然很開(kāi)心，雖然我們沒(méi)有在“戰(zhàn)場(chǎng)”上戰(zhàn)斗，但是我們用聲音為“戰(zhàn)士們”加油鼓勵(lì)，讓“戰(zhàn)士們”創(chuàng)造奇跡！

　　走進(jìn)校園去傾聽(tīng)，這樣的聲音，就在記憶深處流淌......

　　記憶深處的聲音作文 21

　　流沙中花朵盛開(kāi)，流云上彩虹絢爛，生命如飛沙從鬢角吹過(guò)，觸動(dòng)我心靈的是那個(gè)聲音……

　　初夏，一場(chǎng)梅雨過(guò)后，幾卷荷風(fēng)為小院送來(lái)了清涼，濕潤(rùn)的青石板上，潔白的茉莉，浮動(dòng)著那醉人的芳香。我歡快的踏著水花，輕吻著茉莉，我躡手躡腳地走過(guò)去，默數(shù)著一二三，然后撲上去……蜻蜓飛走了，而我的腳心卻泛起了紅色，我坐在地上哇哇大哭，奶奶很快走了出來(lái)：“怎么啦”？她抱著我，輕輕的撫摸著我的腳，雖然奶奶的手有些粗糙，讓我有點(diǎn)兒難受，但心卻逐漸安靜下來(lái)。“蜻蜓”，我委屈的說(shuō)。它就在我上方不遠(yuǎn)處停著，像是在嘲笑我，奶奶慢慢的站起身，然后撲向它。蜻蜓在狡黠的戲弄奶奶。它不慌不忙地停在那里。每次奶奶跳起就一下飛得很高，但她卻不放棄，很久后奶奶站在那兒，背對(duì)著我，一手撐腰，一手在脖子旁輕輕扇風(fēng)。奶奶的'腰又疼了，我的眼澀澀的，喊到：奶奶，我不要啦，不要啦。但奶奶還是捉住了，她摸著我的頭，深沉的聲音伴著花香，涌入我的心房：“要長(zhǎng)大了才好”。腳不疼了，可是心，疼了。

　　歲月如河，沒(méi)有人記得這樁童年舊事。奶奶離開(kāi)后，河在中間，我在這頭，奶奶在那頭。

　　流年里，童話不在，流風(fēng)中細(xì)語(yǔ)喃喃，但回憶似潮水向心頭來(lái)�；�?duì)繅?mèng)縈的是那句話：“要長(zhǎng)大才好”。奶奶，我想念你。

　　記憶深處的聲音作文 22

　　一聲聲，一更更，窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。

　　——題記

　　”我考試通過(guò)啦”，伴隨著那聲興奮的吶喊，我的”肥”媽媽都跳了起來(lái)。

　　陽(yáng)光明媚，照射在我和爸爸不可思議的臉上。媽媽一揚(yáng)眉頭冷冷的看著我們，”怎么了？我就是要考工程師”，原來(lái)媽媽要報(bào)考消防工程師考試�？蓩寢屵�要帶妹妹，還要做家務(wù)。而且年紀(jì)也不小了。工程師那么難，媽媽能考過(guò)嗎？我和爸爸呀，都有些懷疑。

　　可是自從做了這個(gè)決定以后啊，媽媽每天起早貪黑。眼睛在書(shū)上快速的移動(dòng)，手在紙上飛速的搖晃，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，能記下大堆大堆的筆記。一眨眼過(guò)了一年，媽媽緊張地去參加考試了。當(dāng)成績(jī)發(fā)布后，一家人都安靜了下來(lái)，沒(méi)有考上。爸爸和我扭頭擔(dān)心的看著媽媽。爸爸說(shuō)：“沒(méi)事兒，太難啦。別考啦”。媽媽很平靜，仿佛這考試成績(jī)和她沒(méi)有關(guān)系一樣，她走進(jìn)屋里，一個(gè)聲音傳來(lái)：”不就是這次沒(méi)考好嘛，下次再考得啦”。

　　至此，媽媽更加的沉默更加的努力啦。她爭(zhēng)分奪秒，所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，眼睛啊，都快把書(shū)給掃爛了。

　　第二年功夫不負(fù)有心人，媽媽終于成功啦！

　　”我考過(guò)啦�！�

　　當(dāng)聽(tīng)到媽媽的興奮的吶喊，我覺(jué)得呀，那真的我聽(tīng)過(guò)最美的聲音。

　　媽媽的`那聲吶喊，會(huì)在我的記憶深處永遠(yuǎn)的留存。媽媽努力的身影深深的烙印在我的心里，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)！

　　記憶深處的聲音作文 23

　　淚是世界上最豐富的情感，最真摯的語(yǔ)言，它是在我們醞釀了很久才毅然流出的，淚雖渺小，但它里面包含了我們太多的情感；淚雖無(wú)聲，但你卻能從中學(xué)會(huì)很多東西。當(dāng)你落淚的瞬間，你會(huì)明白許多事，同時(shí)也會(huì)明白自己最真實(shí)的想法。

　　我清楚的記得，在我11歲那年，我和媽媽一起去花園玩，因?yàn)槌鋈�時(shí)間長(zhǎng)，就把我的`狗交給了鄰居幫忙看管。可是，到了晚上回家是卻找不到小狗了，我和媽媽不停地呼喊它的名字。

　　當(dāng)天夜里，突然下起了大雨，我聽(tīng)到嘩嘩的雷雨聲里有只小狗在不停的叫，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)定是它回來(lái)了。我便也來(lái)不及想，沖出家門，循著聲音，卻一無(wú)所獲�；氐郊�，我望著窗外的大雨，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雨越下越大，卻依然沒(méi)有它的任何消息，糟糕透了。

　　第二天一起床，我便急忙跑到大街上，在人群中，用眼睛掃視著周圍，看到一個(gè)人便問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)有看見(jiàn)一只金毛從這邊跑過(guò)去嗎？我也不知聽(tīng)到了多少遍“沒(méi)有”。

　　以后的每一天我都沉浸在悲傷與自責(zé)當(dāng)中，我認(rèn)為只要我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤它就會(huì)回來(lái)，可一晃已經(jīng)一年了，在吃見(jiàn)到它，可卻是一副令人寒心的尸體，我盡力忍住哭聲，我知道它希望我開(kāi)心。

　　那天，我獨(dú)自一人走在路上，那夜的風(fēng)尤為刺骨，我慢慢地走著，淚水時(shí)不時(shí)在眼里打轉(zhuǎn)。

　　記憶深處的聲音作文 24

　　那是一節(jié)作文指導(dǎo)課，課上的掌聲讓我記憶猶新。

　　上課時(shí)，教室后面坐滿了聽(tīng)課的教師，我心里十分緊張。

　　李老師站在講臺(tái)前，樂(lè)呵呵的沖著我們說(shuō)：“在我們身邊，總有一些人，雖然默默無(wú)聞，可他們的言語(yǔ)讓我們感到溫暖，行為讓我們感到敬佩，今天我們就寫(xiě)一篇《我最敬佩的人》。寫(xiě)作文之前，大家先說(shuō)一下自己最敬佩的人是誰(shuí)，為什么敬佩他�！蔽倚睦铩扳瘛钡囊幌赂�緊張了，把頭壓得低低的，生怕老師看到�！皬埗涠�，你說(shuō)一下�！蔽衣�吞吞的站起來(lái)，不知道該說(shuō)什么�！皝�(lái)，大家鼓勵(lì)一下。”頓時(shí)，掌聲四起，看到同學(xué)們對(duì)我的熱情鼓勵(lì)，在我腦海中急速地尋找著最敬佩的人。

　　“我最敬佩的人是李老師。提起李老師，就讓我想到了唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’。那是剛上一年級(jí)不久的語(yǔ)文課，上課時(shí)，李老師提出一個(gè)問(wèn)題，我想回答，可是心里太害怕出錯(cuò)，小手舉到半空中，又悄悄地縮了回來(lái)。就在這時(shí)，李老師看見(jiàn)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)‘不要害怕，大膽發(fā)言。說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系的'……’聽(tīng)了李老師的話，我便有了自信心，一口氣把我心中想說(shuō)的話都說(shuō)了出來(lái)，也記不清說(shuō)了多少句，只知道在我回答完問(wèn)題后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，”李老師向我豎起了大拇指……

　　這件事雖然過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，可那掌聲似乎一直響在耳邊，那份美好的回憶，一直激勵(lì)和鞭策著我。

　　記憶深處的聲音作文 25

　　夏夜，天陰沉沉的，大雨也突然傾盆而至，我的心更是墜入了谷底。

　　慘白的試卷從老師手中發(fā)下，右上角鮮紅的分?jǐn)?shù)，似一把利劍，深深地刺痛了我的心。我的心在那一剎那間碎成了千萬(wàn)片。媽媽撕作業(yè)的場(chǎng)景似黑白電影在我的腦海中一遍遍地播放。那一句句飽含諷刺的語(yǔ)言也讓我對(duì)她產(chǎn)生了冷默感。

　　狂風(fēng)卷著雨點(diǎn)敲打著地面，好似注定是一個(gè)不平靜的夜晚。我躺在床上，呆呆地望著前方，久久難以入睡。突然，我聽(tīng)到了一陣輕輕的腳步聲，是那么溫柔。近了！近了！腳步聲停了，但客廳的燈卻亮了，媽媽出現(xiàn)在客廳里，一手拿著紙，一手拿著筆，低下頭去，好像在書(shū)寫(xiě)著什么，那“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲令我難以忘懷。

　　大約過(guò)了10分鐘，媽媽來(lái)到了我的房間，我本以為她會(huì)伴隨著一聲巨響后出現(xiàn)在我的面前，卻不曾想過(guò)，她竟輕輕地把鞋脫下，掂著腳來(lái)到了我的房間。

　　她來(lái)干什么？我眼瞇成了一條縫，偷偷地看著她的一舉一動(dòng)。此時(shí)的她就像一個(gè)“小偷”一樣，在人不知不覺(jué)的'時(shí)候來(lái)到了房間，她輕輕地把那張紙放在了我的枕頭邊，我假裝睡得很熟，使她毫無(wú)察覺(jué)，此時(shí)，我的心中充滿著難以抵消的恨與冷漠感。

　　第二天清晨，我準(zhǔn)備撕了那封信以報(bào)復(fù)媽媽，但當(dāng)我忍不住好奇讀了那封信后，鼻子酸了。

　　回憶往事，有這樣一種聲音，在記憶深處。

　　記憶深處的聲音作文 26

　　每每打開(kāi)水龍頭，我總想起那件小事，那個(gè)小男孩，那個(gè)聲音。

　　那天，我路過(guò)廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽?lái)轟轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)了，自來(lái)水源源不斷地沖瀉下來(lái)，打在地上，地上躺著一個(gè)水龍頭。自來(lái)水像決堤的大壩、兇猛的瀑布一般沖擊著地面。

　　這時(shí)有一個(gè)二三年級(jí)的.小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來(lái)，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是他的好朋友，勸他離開(kāi)，但他說(shuō)：“我能行。”于是又撿起水龍頭，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來(lái)，狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友又勸他離開(kāi)，他又回了句：“我能行�！彼�站立片刻后跑了出去，我正納悶時(shí)，上課鈴響了，我只得回了教室。

　　上課時(shí)，我在回想著，他那跑出去的方向……噢！我想通了……下課我再去廁所時(shí)，水龍頭已經(jīng)修好了——原來(lái)他去找了維修工人。

　　回家路上，我一遍遍地回想起那個(gè)勇敢聰明的小男孩，那句“我能行。”的話語(yǔ)。后來(lái)，我在生活遇到各種各樣的困難，做一道難題時(shí)，我苦思冥想而不得，正當(dāng)想要放棄時(shí)，我堅(jiān)信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的專注去做，終于完美解決；體育測(cè)驗(yàn)時(shí)，感到已拼盡全力，但仍不理想，懷著“我能行”的信念，再試一次，最后獲得成功。

　　“我能行。”那聲音至今我記憶猶新。它是一種自信，在前行路上，尤其是這樣。

　　記憶深處的聲音作文 27

　　“林子軒加油，林子軒，MVP！”

　　記憶中的呼喊總有一段說(shuō)不出的澎湃，與道不盡的青春。

　　我熱愛(ài)籃球，愛(ài)其奔放，愛(ài)其狂熱。我心中最渴望在球場(chǎng)上聽(tīng)到的聲音并不是籃球與網(wǎng)的摩擦，而是比賽時(shí)有人高呼你的名字，大喊“MVP”，這個(gè)聲音對(duì)于打球的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是美妙，而那次，我追尋到了這種聲音。

　　星期六，體育館，友誼賽。

　　我套上了球衣，“3”這個(gè)號(hào)碼熠熠生輝，似也在為我加油鼓勁，同學(xué)們陸續(xù)坐上了觀眾席，場(chǎng)館內(nèi)嘈雜一片。

　　哨聲響起，我方持球，隊(duì)友送球欲突進(jìn)內(nèi)線上籃，卻無(wú)奈于對(duì)方的纏繞式防守，見(jiàn)線外的我有出手投籃的機(jī)會(huì)，便把球傳給了我。我調(diào)整好了呼吸，接到了這個(gè)球，對(duì)方2名防守球員均離我一米之遠(yuǎn)，想來(lái)防守。于是我便迎著他們2人投出三分。

　　球離手的那刻，球上還燃灼著余溫。球在空中旋轉(zhuǎn)，劃出了一道完美的拋物線，應(yīng)聲入網(wǎng)。球與網(wǎng)接觸的同時(shí)，網(wǎng)似浪花般，要席卷對(duì)方的領(lǐng)地，將其吞噬，而與之相隨的'，是對(duì)方的驚嘆聲與我方歡呼聲。

　　“林子軒，加油！林子軒，MVP！”

　　同學(xué)們的歡呼聲讓我澎湃，鼓舞著我一步步前進(jìn)。聲音鼓動(dòng)著耳膜，粉碎著對(duì)方的防線，心臟在跳動(dòng)，熱血在迸濺，一個(gè)瞬間，腎上腺素飆升，有了更進(jìn)一步的動(dòng)力。

　　我漫長(zhǎng)不停息地奔跑，卻沒(méi)有感到一絲疲憊，腦海、耳畔邊都響著同學(xué)們的歡呼，為此，我愿無(wú)限奮斗。

　　總有那么一種聲音，值得你去拼搏，去努力。

　　我踏著匆匆的腳步，只為采擷空中最美的彩霞。

　　記憶深處的聲音作文 28

　　有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我；有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我；有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦�著我的傷痛處；有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹�，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。

　　小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。

　　漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得最美的聲音是的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，像吃了似的，每天都聽(tīng)著這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲。

　　時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的`歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音；下雨時(shí)嘩嘩的聲音；翻開(kāi)時(shí)沙沙的聲音；人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！

　　現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它記錄下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè)的音符，依舊會(huì)綻放光彩，只不過(guò)低調(diào)的味道更加濃郁了而已

　　記憶深處的聲音作文 29

　　“咕嚕，咕�！�…”

　　每當(dāng)我想起爺爺時(shí)，與他關(guān)系密切的就是他的那口黑黝黝的陶鍋。

　　小時(shí)候，我的身體不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒。那時(shí)的我在鄉(xiāng)下和爺爺住在一起。每當(dāng)我生病時(shí)，爺爺總要搬出那口巨大的鍋，放入中藥，添柴燒火，而我就坐在旁邊的凳上，一邊烤著腳丫，一邊看著藥慢慢地煎煮�！肮緡�，咕�！�…”隨著藥湯顏色見(jiàn)見(jiàn)加深，水中竟響起小鼓似的，真有趣！很快，爺爺就將那碗暖洋洋的苦中藥湯端過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看著我……

　　再大些，我也強(qiáng)壯了，每天跟小伙伴們瘋玩一氣后，回家路上準(zhǔn)能看到一縷縷誘人的肉香飛來(lái)，縈繞在我身邊，我的肚子立刻就唱起“空城計(jì)”。院中爺爺果然坐在陶鍋旁，鍋中發(fā)出迷人的香氣。那鍋感覺(jué)變小了些，陶釉在火光中發(fā)出光芒。爺爺從鍋中撈出燒好的肉塊，放在飯上，我和爺爺就坐在園中，坐在陶鍋旁，一邊吃飯，一邊數(shù)著天空中的閃爍的鄉(xiāng)下。而耳邊，仍然想著那清脆的鼓點(diǎn)，“咕嚕嚕，咕嚕�！�…”

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我搬到了超市里住。一切很方便，但總感覺(jué)失了什么，現(xiàn)在生病時(shí)，總是吃一把冰涼慘白的藥片，現(xiàn)在吃肉食高壓鍋二三十分鐘就燉好，可是，那口小小的'陶鍋哪兒去了？鍋中的鼓點(diǎn)哪兒去了？親和慈祥的爺爺哪兒去了？那漫天的星斗哪兒去了？

　　那口陶鍋，那鼓點(diǎn)，那星斗，和慈祥親和的爺爺，都留在了鄉(xiāng)下，留在了我的記憶的深處……

　　“咕嘟嘟，咕嘟嘟…..”那一種親切的聲音，時(shí)時(shí)響在我的夢(mèng)里……

　　記憶深處的聲音作文 30

　　深秋的雨，清清洌洌。沒(méi)有盛夏的驚悸與窒息，帶走夏的躁動(dòng)，秋的倦意。

　　喜歡傾聽(tīng)雨的聲音，“沙沙”，“滴答”相互交雜，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。雨滴用靈動(dòng)的身形于指縫間穿梭，聚集在一起，在一路奔騰不息的“嘩啦”聲中濾凈浮塵，逐漸壯大。然后，緩緩地跌落山谷，成一灣靜靜的幽潭，聲音戛然而止。雨自有聲到無(wú)聲，陳述著生命的悲歡。

　　去年秋天，那時(shí)我還不很喜歡雨，在一個(gè)陰雨的周末，心情十分壓抑，但現(xiàn)在已忘了是為什么。只記得那時(shí)的我，獨(dú)自一人坐在空空的房子里，陪伴我的只有孤獨(dú)。還有，仿佛永無(wú)止境的嘈雜的雨聲，“沙沙”“滴答”地響著。

　　實(shí)在無(wú)事可做了，我打開(kāi)窗戶，外面的雨仍淅瀝地下著，卻乖順地一滴也未溜進(jìn)窗內(nèi)來(lái)。我探出手去，微涼的雨絲滑過(guò)指尖，然后，緩緩地滑過(guò)心底，帶走了那抹失落。

　　我終于開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)起雨聲來(lái)，雨在光禿的枝椏上抽出銀色的鏈條，如細(xì)碎的.叮嚀，如絮絮的私語(yǔ)�！吧成场钡挠杲z與“滴答”的雨滴形成了一首難以言寓的清曲。白居易的“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”也不過(guò)如此吧。那種與自然的親近，唯有真正的走入其中才會(huì)頓悟。

　　之后我也曾聽(tīng)過(guò)多次雨聲，但，再也沒(méi)有那時(shí)的，仿佛身心都得到凈化的天籟之音了。

　　但那“沙沙”與“滴答”相互交雜的美妙的雨聲，永遠(yuǎn)會(huì)在我的記憶深處回響。

　　深秋的雨，淅淅瀝瀝。帶來(lái)初冬撩人寒冷的氣息，潤(rùn)澤泥土孕育下個(gè)春的綠意。

　　記憶深處的聲音作文 31

　　有一種聲音一直回蕩在我的耳邊，聽(tīng)別人說(shuō)這種聲音叫“愛(ài)”。我一直很迷惑，這樣一種聲音為什么當(dāng)?shù)闷疬@么大的字眼呢？

　　小時(shí)候，我嚎啕大哭的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭�！比缓蟪�起了搖籃曲，慢慢的，慢慢的，我便入睡了，睡得很香很甜。在我的夢(mèng)中，我和媽媽在一片廣闊無(wú)垠的大草原中戲耍，我跑在前頭，媽媽跑在后頭，“咯咯”的`笑聲，如銀鈴般飄散在我的夢(mèng)境之中。

　　童年時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有玩具而瞎折騰的時(shí)候，媽媽就會(huì)用她那宛若天仙的手，將一張普通的白紙，點(diǎn)化成一只兇猛的小老虎抑或一只機(jī)靈的小兔子。用這些小巧的動(dòng)物以及她將那從九天之上傳來(lái)的聲音編織成的歌曲伴我走過(guò)童年。

　　長(zhǎng)大了，多得令人窒息的作業(yè)壓得我緩不過(guò)勁來(lái)，不知從何而來(lái)的苦惱將我的大腦搞得一團(tuán)糟。媽媽默默地為我端來(lái)一杯白開(kāi)水，輕輕的放在我的桌邊，生怕打斷我的思緒，然后悄悄地退出房門，門關(guān)上的時(shí)候，只傳來(lái)“噠”的一聲清響。這一聲輕響激起了一圈小小的波瀾，但他卻將我心中的愁苦掃盡，我的心靈就變得無(wú)比通透，逐漸升華。

　　現(xiàn)在，緊張的初三生活令我的神經(jīng)變成了一根緊緊繃著的弦，只要稍會(huì)撥動(dòng)就會(huì)發(fā)出刺耳的響聲，我的母親用她那似從春天吹來(lái)的和風(fēng)般美妙的聲音，雖然不響，但它蓋過(guò)了那股刺耳的聲波，調(diào)松了我那繃緊的神經(jīng)。

　　而今，我終于明白了，我原來(lái)一直沐浴在愛(ài)河之中，那時(shí)是蕩漾在我的耳邊的聲音便是那愛(ài)的具體化。

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