一個(gè)肥胖而略顯模糊的背影，邁著蹣跚的大步；一個(gè)年代久遠(yuǎn)卻經(jīng)久耐用的木籃子，裝滿了榔頭、釘子、鐵錘……窗內(nèi)書聲瑯瑯，窗外的那位最美的木工師傅被夕陽(yáng)拉出了一道昏黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、微駝的背影……
他是最閑不住的人。清晨，我推著自行車飛奔入庫(kù)，一回頭，就發(fā)現(xiàn)在木工師傅小小的、雜亂的辦公室里剛泡好的一壺新茶，杯還冒著熱氣，人卻不見了，一同消失的還有他的親密老友――工具箱。去哪了呢？我懷著這疑問快步上樓，在二樓看見了他――藍(lán)色的大褂，灰色的長(zhǎng)褲，上有星點(diǎn)泥漿的裂口的棕色皮鞋。依舊是那個(gè)背影，木工師傅一大早就在為初一班級(jí)更換班牌。之后，他還要去很多地方，因?yàn)樗菈K小小的黑板上常常寫滿了字，不僅寫在板上，那些期盼的眼神也寫在了師傅心里。他是最忙碌的人。
他是最神奇的人。他似乎什么都會(huì)修――電風(fēng)扇、空調(diào)、班牌、梯子、椅子……只要這些字眼出現(xiàn)在了黑板上，他就一定會(huì)像曹操一般及時(shí)地“一說就到”，以令人驚訝的速度轉(zhuǎn)眼舒展了你緊鎖的雙眉。他是最神奇的`人。
他是最可愛的人。一節(jié)體育課前，他來了。一樣拎著他的小提籃，一樣是那件藍(lán)大褂，那頭銀黑相間的灰發(fā)，那張不茍言笑卻又無(wú)比滄桑的臉。他把籃子放在講臺(tái)上，用沙啞又響亮的嗓音問：“有沒有要修的椅子？”因?yàn)橐象w育課，班里的同學(xué)所剩無(wú)幾。幾個(gè)男生搬了椅子上去修，他快速排除了故障，但他還不走，依然是那幾個(gè)字：“有沒有要修的椅子？”似乎不把所有的椅子修好不罷休，似乎是沒活找活干，不依不饒，不善罷甘休。幾次提醒之下，我恍然間感到椅子的晃動(dòng)，馬上搬起椅子送了上去。師傅伸手接過了椅子，找了一個(gè)合適的墊腳，動(dòng)手修了起來。湊近了看，我才看清了那雙手――十根紅腫粗大的手指上布滿老繭，似乎快與他手上握著的鐵錘柄一色了，醬紫偏濃，深黃偏淡，但它就是那樣靈巧有力的敲打著，工作著。他的眼神是那樣明亮專注。修完一處，師傅還再次檢查椅子，直到完全修好，才放心的把椅子交給我。我道一聲謝，他的臉上竟微微綻開了一朵小小的微笑，夕陽(yáng)晚照打在他生動(dòng)的臉龐，泛起鈍鈍的光。他是最可愛的人。
他是最美的人。風(fēng)里來，雨里去，總在最需要的時(shí)候出現(xiàn)，默默奉獻(xiàn)自己的光和熱，他是學(xué)校的守護(hù)神！是那份責(zé)任、那份愛，讓他那蹣跚、微駝、美麗的背影永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
木工師傅，記憶中，你最美……
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