留在心底的風(fēng)景小學(xué)作文

2022-08-25 景色

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的留在心底的風(fēng)景小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留在心底的風(fēng)景小學(xué)作文1

　　在人生的旅途中，我們也許會(huì)遇到很多美麗的風(fēng)景，可真正留在心底的秀麗風(fēng)景未必是壯麗的、凄美的，但卻一定是刻骨銘心的。

　　記得那天下午大雨滂沱，天空變成恐怖的暗紅色，讓人十分畏懼。我剛下課，一個(gè)人打著傘走在落葉之間，想著怎樣能快些回家，緊捏著手中的錢(qián)包，里面是打車(chē)唯一的錢(qián)。

　　突然，一個(gè)個(gè)頭高大的大哥哥飛快地從我身邊跑過(guò)，一把搶走了我的錢(qián)包。當(dāng)時(shí)我呆住了，雙眼呆滯地望著那個(gè)人遠(yuǎn)去的方向。又在那一刻，我的眼淚決堤了，我無(wú)助地蹲了下來(lái)，絕望地哭了。我抱怨著命運(yùn)是多么不公平，那錢(qián)包里僅僅只有兩元錢(qián)呀！

　　那我又能怎樣呢？我緩緩地輕輕地開(kāi)始毫無(wú)目的地亂走，卻又不知不覺(jué)的來(lái)到了站臺(tái)。如果我裝可憐，公交司機(jī)會(huì)讓我上車(chē)嗎？于是我便跟著人流上了車(chē)。

　　“喂，”小姑娘站著干嘛？刷卡還是投錢(qián)啊？”一陣尖銳刺耳的聲音把我從幻想中拉了出來(lái)�！拔摇摇莻€(gè)……我的錢(qián)包半路被搶走了，能先讓我上車(chē)，等到站再付錢(qián)行嗎？”我委屈地說(shuō)�！霸趺纯赡�！”“這小姑娘想騙人呢？”“你小小年紀(jì)干這事兒�！比巳褐谐沉似饋�(lái)，難聽(tīng)的話(huà)不堪入耳，此時(shí)我委屈極了，淚流滿(mǎn)面，無(wú)力地爭(zhēng)辯著。

　　“讓她走吧！我投錢(qián)�！币晃话⒁掏蝗徽f(shuō)道。說(shuō)完，她就輕輕的投了兩枚硬幣進(jìn)去�！爸x……謝謝您�！蔽乙呀�(jīng)感激得不知該怎么說(shuō)話(huà)了，我看到她走了進(jìn)去，在最后的時(shí)候沖我笑了。

　　阿姨那暖暖的笑容，最終化作了一道最美麗的風(fēng)景，留在了我的心底里，讓我刻骨銘心。

留在心底的風(fēng)景小學(xué)作文2

　　坐在教室里，一眼就望見(jiàn)那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。

　　上課鈴響了，教室門(mén)口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽(tīng)。

　　您轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫(xiě)著板書(shū)，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿(mǎn)了您端正有力的字跡

　　在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。

　　漸漸地，粉筆越來(lái)越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

　　老師，您用自己的青春書(shū)寫(xiě)著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線(xiàn)。

　　勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，您用樸實(shí)的言語(yǔ)灌溉祖國(guó)的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國(guó)的未來(lái)。

　　看著老師在黑板前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒(méi)有發(fā)覺(jué)！

　　老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景小學(xué)作文3

　　花開(kāi)了。

　　我們時(shí)常在草叢中與蝴蝶追逐嬉戲，翅膀五彩斑斕的大麗蝶也會(huì)叫上它的伙伴們與我們共同跳舞。喏，潔白的鈴蘭已經(jīng)盛開(kāi)，一串串的如鈴鐺似的鈴蘭，像可愛(ài)的正熟睡的娃娃一樣的鈴蘭。風(fēng)輕拂過(guò)，親吻了我們的臉頰。

　　“呀，那是《綠野仙蹤》里的稻草人么?”

　　“你去問(wèn)一問(wèn)就好了!”

　　“你好呀，稻草人，偉大的魔法師奧茨給你了一個(gè)腦子么?”

　　噢，稻草人沒(méi)有回答。

　　潔白如雪的鈴蘭向我們微笑著，它們美麗地盛放，一朵，兩朵，三朵······哎呀，數(shù)不清呢。鈴蘭輕輕晃動(dòng)著，似乎害羞了。陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉片，使鈴蘭一身暖洋洋的。我們對(duì)視一眼，笑了笑，告別可愛(ài)的鈴蘭。就這樣，日復(fù)一日，花落了。

　　我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)處草叢中，一群孩子們追逐打鬧。依舊是以前的美麗?不，蝴蝶們已不愿意出來(lái)與孩子們玩耍。嬌弱的鈴蘭枝折花落。我們應(yīng)該守護(hù)這塊有一切童年記憶的地方，吶，可她已經(jīng)全忘了。我挑選許久，撿起最柔美可愛(ài)的一朵鈴蘭，插在她的墳土上。說(shuō)好的做永遠(yuǎn)的姐妹。

　　“啊，他們是《綠野仙蹤》里的西方惡女巫么?”

　　可惜，沒(méi)有人回答我。

　　潔白如雪的鈴蘭鋪成大地毯，可從前的純潔已不存在。將“地毯”鋪在你的安息之地上，希望你還記得屬于我們的那永遠(yuǎn)的記憶。

　　待到此生度完轉(zhuǎn)世，回首一看，瞧，花又開(kāi)了。