沿途的風(fēng)景作文

2022-05-26 景色

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的沿途的風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沿途的風(fēng)景作文1

　　有一則廣告詞這么說：“人生就像一段旅程，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！钡拇_如此，我們?cè)谝恍谋枷蛉松哪康牡貢r(shí)，忘記了道路兩側(cè)的風(fēng)景，其實(shí)那次是最美的風(fēng)景……

　　記得那時(shí)，我正在為了期末考試不斷地努力著，頻繁的上課讓我頭疼，堆積如山的作業(yè)更是讓我感到心煩意亂。每次晚上都要忙到11點(diǎn)左右，在這段讓我心情煩躁的日子里，母親又總是在我身旁嘮叨“作業(yè)認(rèn)真做！”“今天冷，出門穿點(diǎn)！”“走路的時(shí)候注意汽車！”而我根本沒有放在心上，隨口答道“知道了！”“煩死了！”“都說過多少遍了！”

　　窗外下著傾盆大雨，每天的天氣都是陰沉沉的，有時(shí)我正在思考問題時(shí)，小鳥又在我耳邊“嘰嘰喳喳”地不停的叫，讓希望的曙光瞬間化為烏有。那一次，我完成作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)多了，還要復(fù)習(xí)語數(shù)外，我的`哈欠聲便一個(gè)接著一個(gè)襲來，我一手撐著頭，一手拿著筆在草稿紙上算數(shù)學(xué)題。這時(shí)，門外又傳來了媽媽的嘮叨聲：“作業(yè)寫完了嗎？數(shù)學(xué)典中點(diǎn)做完了嗎？”這時(shí)我忍無可忍，把心中所有的火氣都撒在了媽媽的身上，大聲地向媽媽發(fā)火。媽媽愣了一下，躡手躡腳地離開了房間，輕輕地關(guān)上門，生怕影響到我，可我當(dāng)時(shí)卻沒有理會(huì)到母親對(duì)我的關(guān)愛。又過了一會(huì)，我的火氣漸漸平息，媽媽又進(jìn)來了，她給我端了一碗牛奶。我喝了一口，溫溫的，仿佛就像母愛一樣十分的溫暖。霎時(shí)間，兩行熱淚從我的眼眶涌出，我迅速的擦了眼淚，心中充滿了剛才對(duì)母親無禮的后悔，哽咽道：“對(duì)不起�！痹谖冶枷蛉松哪康牡貢r(shí)，沿途的風(fēng)景就是母愛。

　　那段時(shí)間，臨近考試，各科老師都不停地發(fā)小白卷、報(bào)紙、試卷讓我們練習(xí)。一發(fā)小白卷，我就聽到了同學(xué)的抱怨聲：“怎么又發(fā)小白卷了！”同學(xué)們似乎都這么認(rèn)為，我們都“情不自禁”地抱怨著老師。但是換位思考，老師給我們發(fā)這些小白卷，不都是為了我們好嗎，老師的良苦用心，我們應(yīng)當(dāng)理解。望著訂正本上的紅“叉”，我覺得它們就代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛。在我奔向人生的目的地時(shí)，沿途的風(fēng)景就是師恩。

　　現(xiàn)在，我才明白：其實(shí)在我追求人生目標(biāo)的道路上，沿途的風(fēng)景值得我們回味和留念。成功的那一刻固然充滿喜悅，但別忘了，沿途的風(fēng)景才是不可或缺的。

沿途的風(fēng)景作文2

　　黃昏，我坐在江邊的石塊上，等待日落的降臨，迎接又一天的落幕。

　　微波蕩漾，江水泛著金色的光，那光芒，向水的盡頭不斷延伸，延伸，越發(fā)耀眼�？吹米钸h(yuǎn)的地方，就像被鍍上了一層金子，光芒萬丈。我沉浸在這大自然巧奪天工的創(chuàng)造力中，我以為沒有人能擾亂我的雅興，然而這時(shí)，我卻看見一群小孩子嬉鬧著從遠(yuǎn)處奔來，比任何時(shí)候都要嘈雜。他們像一個(gè)個(gè)頑皮的小動(dòng)物，擺脫了鐵籠的束縛，在祥和安寧的夕陽下，肆意狂奔。

　　我的思緒被這突如其來的孩子們摧殘的亂七八糟，只得悻悻地蹲坐

　　在那里，百無聊奈的擺弄著手中的石頭。

　　“哈哈--，”又一陣笑聲，我惱怒地望過去，不禁盯著那群放肆的孩子們。卻見有一個(gè)低著頭，沿著一條直線頭也不回的往前走。我想：小小年紀(jì)的他，可能遭遇了無處訴說的孤單心事吧。看著他一直埋著小腦袋，夕陽將他的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，我不禁有些為他擔(dān)心了。誰知突然，他像發(fā)現(xiàn)了新大陸那樣，急速蹲下身子，不知從沙灘上撿起了什么稀罕物，臉上綻放出如花的燦爛笑容。他轉(zhuǎn)身奔向伙伴們，邊跑邊揮舞著手中的戰(zhàn)利品，好像呼喊著勝利的宣言。我不禁笑了，小孩子們的快樂，就是如此的'簡(jiǎn)單。年少的他們，可以不顧及時(shí)間的壓迫，只盯著眼前小小的目標(biāo)，義無反顧的往前走，哪怕在某一個(gè)泥坑里摔得粉身碎骨，也面帶微笑拍拍土，忍著痛朝前進(jìn)。

　　夕陽的余暉肆意地灑在少年們的身上。那嵌在江水里的金子已隨著天色漸漸退去，而更多耀眼的光芒，卻仿佛被那群孩子們吸收。我放眼望去，他們穿著金色的衣裳，在夕陽下帶著他們無盡純真的快樂舞蹈。這是一道多么美麗的風(fēng)景線�。≡鴰缀螘r(shí)，我也像他們一樣，在陽光下佇立，書寫著簡(jiǎn)單的歡欣，成為了別人眼中閃亮的風(fēng)景。

　　從過去到如今，我流連過許多動(dòng)人的風(fēng)景，但它們都不能替代我心中最鐘愛的景色--夕陽下，那群孩子們快樂的舞蹈，肆意地狂奔。

沿途的風(fēng)景作文3

　　赤足走在鄉(xiāng)間的小徑，當(dāng)聽到雨滴敲打魚鱗瓦的時(shí)候，你是否會(huì)駐足下來，去欣賞沿途的風(fēng)景，還是繼續(xù)前進(jìn)呢？

　　或許不同的人有不同的回答，而我選擇駐足。

　　如今，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，越來越多的人只是不斷地往前走，忽視了沿途的風(fēng)景，到最后也只是一場(chǎng)空，而有的人一旦駐足，就不再前進(jìn)，試問，這又將是一個(gè)怎樣的結(jié)果，因此我們應(yīng)該在駐足欣賞沿途的風(fēng)景的同時(shí)去思考未來。

　　沿途的風(fēng)景，可以讓我們放松身心，促使我們更好的前進(jìn)。陶淵明面對(duì)仕途的失意，他選擇了駐足去欣賞那美麗的菊花，與花相伴，過著清閑的生活，他已將一切看得很淡，不再去研究，他也就漸漸忘卻了疲勞，開始去尋覓他自己的未來。正是因?yàn)橛辛搜赝镜娘L(fēng)景，才使陶淵明生活得如此悠閑。

　　景是令人向往的，沒有人會(huì)去討厭那美麗的風(fēng)景�？墒怯袝r(shí)沿途的'風(fēng)景卻是一種挫折的象征。亦激勵(lì)我們。

　　還記得“黑色藏羚羊”嗎？站在比賽場(chǎng)上，看到了無數(shù)的“破敗”之景，他帶領(lǐng)的隊(duì)連連失敗，一次又一次的打擊，使他的心開始涼了，更何況面對(duì)對(duì)手的冷嘲，他更是悲傷到了極點(diǎn)，但是他沒有認(rèn)輸，一次次的“破敗”之景呈現(xiàn)在眼前，卻一次次的不斷激勵(lì)著他，設(shè)想，如果當(dāng)時(shí)他不去看慘敗的景象，不去理會(huì)這一切，只是按原來的戰(zhàn)略去引領(lǐng)他的隊(duì)，不去在乎挫折帶來的打擊，他會(huì)有反敗為勝的動(dòng)力嗎？他會(huì)到達(dá)成功的彼岸嗎？的確，有時(shí)看看沿途的慘敗景色，會(huì)給我們帶來更大的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在，高中生涯的尾聲即將敲響。我們也將帶著自己的夢(mèng)想離開學(xué)校，去創(chuàng)造屬于我們的未來，在這期間，我們是不是也該停下來，去看看沿途的風(fēng)景，去回想自己最初的夢(mèng)想，或許這些風(fēng)景有時(shí)不如人意，但仔細(xì)看看、想想，或許那也是一道亮麗的風(fēng)景線，也可以讓我們的身心得到放松，以最好的狀態(tài)去迎接高考。

　　沿途的風(fēng)景，各種各樣，偶爾停下來去感受一下，又何嘗不是另一種享受呢？

　　濃濃月，淡淡風(fēng)，閑雨敲打魚鱗瓦的聲音又一次響起。

沿途的風(fēng)景作文4

　　放學(xué)回家的路上，總會(huì)看到那兩棵樹。

　　一顆是水杉——筆直、高大的樹干，枝間透著略帶紅色的嫩芽，和著幾縷微風(fēng)，盡情享受著春雨的滋潤(rùn)，總會(huì)使人在雨后初晴的時(shí)候，感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹。它矮矮的，不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長(zhǎng)在樹丫的頂端，絕不在樹之間分杈長(zhǎng)葉，幾片葉兒爭(zhēng)著在枝頭吐翠，遠(yuǎn)看就如同枝間開了一團(tuán)團(tuán)綠色的花。

　　這兩棵樹站在一起，形成了鮮明的對(duì)比，成了我放學(xué)回家路上一個(gè)靚麗的風(fēng)景。

　　但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)小樹被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團(tuán)錦簇般的枝頭，只留下了幾條發(fā)白的折痕。小樹，在瑟瑟的風(fēng)中，顫抖著僅存的幾片新葉，顯得如此凄楚。

　　我的心被刺痛了。這只是一個(gè)不成熟的生命啊，就這樣被無情地折斷了枝。命運(yùn)對(duì)這兩棵樹竟是如此不公，難道弱者，連生存的機(jī)會(huì)也沒有嗎?同樣是生命，水杉依然接受陽光，接受雨水;而小樹，卻如此無助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小樹。風(fēng)景不再是風(fēng)景。

　　然而在一次初夏的雨后，當(dāng)我無意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時(shí)，我愣住了。小樹并沒有枯萎，而是長(zhǎng)滿了綠葉。如果說以前小樹的美是一種令人憐愛的美，那么現(xiàn)在則是一種成熟的、堅(jiān)強(qiáng)的、歷經(jīng)風(fēng)雨的美。鮮綠的葉兒，恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的，但已經(jīng)不再是那顆幼弱的小樹了。

　　其實(shí)生活對(duì)于人也一樣。有人如溫室的`花朵般長(zhǎng)大;也有人因家境貧困而求學(xué)無路、生活艱辛，太多太多了……但是有些人并沒有因?yàn)榭陀^的條件不好而變得悲觀，放棄自己的夢(mèng)想，失去自己人生的方向，而是比別人更加地的努力。用后天的勤奮、努力來彌補(bǔ)先天的不足。就像小樹一樣，即使怎么長(zhǎng)也沒有水杉筆直、高大，但只要自己盡力就行，問心無愧。

　　在那一刻，我慚愧了。小樹，終于證明了它能像水杉一樣，接受陽光，接受雨水。也許生活就是這樣：弱者抱怨它不公平，只有強(qiáng)者在歷經(jīng)挫折之后，才感激它給予的磨練。

　　風(fēng)景依舊是風(fēng)景，只是比原來更加地美麗，更加地惹人喜愛。

沿途的風(fēng)景作文5

　　目標(biāo)在伸手不及的遠(yuǎn)方，行色匆匆的急促前行，只會(huì)感到天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡——滿目蕭條，感極而悲者矣，不如安步當(dāng)車，優(yōu)哉游哉，信手拈花，偷聽鳥語喜迎花香——把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。同是一條必經(jīng)之路，何不用歡愉的心，享受這沿途的風(fēng)景，讓自己進(jìn)入這畫卷里，融成這旅途完美的紀(jì)念。

　　十年寒窗，只爭(zhēng)朝夕。當(dāng)黑板在上角數(shù)字，飛速地縮小，血紅的顏色刺痛了雙眼，給稍稍放松的內(nèi)心又以重重一擊。耳邊盤旋著沙漏的“沙沙”聲，如鬼魅般揮散不去�？偢杏X一根繩子勒住了脖子，越扯越緊，直到我無法呼吸，跌出夢(mèng)境。惴惴不安地面對(duì)每一場(chǎng)考試，像臨刑的死囚，連最后的掙扎都拒絕，表情麻木地往返于學(xué)校和家之間，仿佛任何的事，都擊不起心中那灘死水的浪花。

　　母親很是憂心，卻又不知從何處入手，給我安慰與鼓勵(lì)，便只是默然。高三最后一個(gè)五一黃金周，母親堅(jiān)持要我陪她出去散步，本想拒絕，堅(jiān)持不下，還是依了她。從小走到大的公園，并無新奇之處，勾不起我抬頭觀賞的欲望，我便低著頭，盯著鵝卵石默默地走，為耳邊徘徊著的如喪鐘般流響的“沙沙”聲，糾結(jié)著。

　　忽然樹林深處吹來的風(fēng)，灌進(jìn)脖子里，一陣清涼。隨之而來的，還有一片片粉嫩輕柔的花瓣，如雨水般灑落我的`肩頭，帶著縷縷馨香，一下子沖破了我緊鎖的心門。我猛然抬頭仰望，似曾相識(shí)，不知是記憶深處貯藏的某一個(gè)氤氳的畫面，不是記憶虛構(gòu)出的美麗場(chǎng)景�！斑@是櫻花，你們學(xué)校里也有。”母親接著說：“這么美麗的風(fēng)景，錯(cuò)過多可惜。路交給雙腳來走，把眼睛留給沿途的風(fēng)景。”我環(huán)顧四周，紅花綠柳，池塘小憩，燈火通明處，人影憧憧。

　　“把路交給雙腳來走，把眼睛留給沿途的風(fēng)景�！�

　　母親的話，隨著櫻花瓣飄進(jìn)心里，伴著清風(fēng)淡淡馨香。一下子，豁然開朗。路仍是這條路，看風(fēng)景的心情決定了路的質(zhì)量。

　　高考這條路，我們無法抗拒，然而我們卻可以選擇前進(jìn)的態(tài)度。用歡愉的心情，品味一路酸酸甜甜，春和景明，草長(zhǎng)鶯飛，還有同伴的歡聲笑語，都是此生失不再來的美麗風(fēng)景，錯(cuò)過多可惜。

　　把路交給腳來表達(dá)，把眼睛留給沿途的風(fēng)景，用歡愉自在的心，完成青春歲月里最美的紀(jì)念。

沿途的風(fēng)景作文6

　　有人說：“走的最急的是最美的風(fēng)景�！被赝麃頃r(shí)的路，那些冥冥中被我們忽略掉的人和事，卻足以感動(dòng)我們一生。

　　門口的值班室有一位爺爺，年紀(jì)不算大，人也很精神，在這里已待了很久。每次和爸爸去局里拿車總會(huì)看見他。他總是笑瞇瞇地站在值班室門口，和爸爸打聲招呼，便彎下腰來逗一逗那時(shí)還被爸爸牽著的我。那一口白牙在他黝黑的皮膚下顯得更白。起初見到他只是覺得很奇怪。因?yàn)樗钠つw和常人不太一樣，黑一塊白一塊的。偷偷地問爸爸才知道，那原來是一種病。再后來，和他已算親近，因?yàn)槟切┧冒职植蛔⒁馇那娜o我的口香糖。久而久之，見到他便會(huì)主動(dòng)喊一聲爺爺好，換來的`是他一臉燦爛的微笑，在陽光下，格外美好。

　　上到小學(xué)四年級(jí)，爸爸第一次給予了我一把家門鑰匙。就好像被承認(rèn)長(zhǎng)大了一般，可以獨(dú)立出行，成為家里的主人，親自打開家里的大門。興奮和喜悅一下子充斥著小小的心臟，毫不掩飾地將鑰匙用鑰匙環(huán)扣起，用繩子穿好，掛在脖子上。走起路來也不斷擺弄著，生怕別人不知道似的。后來覺得不過癮，干脆跑起來。在胸口撞擊出一陣清脆的聲響，鑰匙蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧像在胸前飛著的小鳥。

　　被媽媽派遣去局里找爸爸。我迫不及待地將鑰匙掛在胸口，迅速跑到值班室找爺爺。他先是坐在門口的木椅上。見到我，眼里滿是笑意�！盃敔�，有沒有看見我爸爸？”我小心翼翼地問道�！皼]呢。他今天還沒回來�！彼�。我低下頭不說話，故意擺弄著胸前的鑰匙。“呀！是鑰匙呢�！睜敔斖蝗还首黧@訝地說，“把它掛在胸口，你知道意味著什么嗎？”他問�！拔也恢姥��！蔽也唤獾奶痤^看他�！澳惆阉鼟煸谛目冢褪且_心’的呀。”恍惚中我愣了一下，隨即便咯咯笑了起來。那一幕的情景，回蕩在腦海里好久。如今看到胸前掛著鑰匙的孩子，便會(huì)覺得心里暖暖地，一如當(dāng)初。

　　也許，會(huì)遺忘很多，在這樣復(fù)雜而繁忙地人生過道里，我們會(huì)遇見什么，又會(huì)錯(cuò)過什么。也許，時(shí)光不復(fù)，但那樣細(xì)小的感動(dòng)，卻溫暖了整個(gè)心臟。那個(gè)不算蒼老但卻溫和的聲音所留下的，不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單地祝福，而是對(duì)一個(gè)人的懷念。

　　那樣的風(fēng)景，驚艷了我曾走過的路。

沿途的風(fēng)景作文7

　　盈盈月光，灼灼紅葉，凄凄芳草……我漫步于文學(xué)的道路上，去欣賞那沿途的風(fēng)景。一路上有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴……

　　“土地平曠。屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬之聲相聞�！蔽易哌M(jìn)陶淵明的世外桃源，窺見了他心中的美好世界�！吧贌o適俗韻，性本愛丘山�！彼⒍ú粚儆谀俏蹪岬墓賵�(chǎng)。從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，寧?kù)o而恬淡。他的人生是一條曲徑通幽的小道，充滿了禪意。我要于東籬下采摘一束傲霜的菊花送給那悠然望向南山的他；于落英繽紛的桃花林，拾取一取一顆淡泊寧?kù)o的心繼續(xù)前行。

　　“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒�！边@是一條崎嶇幽僻的山道，然而我卻聽到了他——李白“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的豪言壯語。他還是那個(gè)他，那個(gè)豪邁自信，吟唱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的他。那個(gè)繡口一吐就是半個(gè)盛唐，高呼著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡乃�。那個(gè)毅然大笑出門去，尋訪安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世間最美的`風(fēng)景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣賞完這一段風(fēng)景，我將自信裝入行囊。

　　“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這一處的風(fēng)景壯美、雄奇。這是東坡的人生美景。這個(gè)遭受了無數(shù)次貶謫的詩人啊，沒有被失意與困境嚇倒。你聽，他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”。在他的文字里，處處洋溢著豁達(dá)與樂觀。“攜飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”，在自我慰藉中他尋得靈魂的升華。有人說：“這個(gè)世界并不缺少美，這是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”擁有這樣一雙眼睛的他，何愁找不到快樂呢？走過東坡寬敞的陽光大道，我收獲了豁達(dá)。

　　抬頭前望，文學(xué)的道路沒有盡頭，還需要我繼續(xù)前行探索，但這沿途的風(fēng)景已充實(shí)了我的行囊，淡泊、自信、豁達(dá)……無不是文學(xué)給予我的寶藏。我伸出手來邀你同行，讓我們一起去探訪文學(xué)的道路，欣賞沿途的風(fēng)景。收獲人生的智慧吧！

沿途的風(fēng)景作文8

　　人生如此漫長(zhǎng)，

　　沿途風(fēng)景太美了。

　　別走得太快，

　　慢點(diǎn)，

　　沿途看風(fēng)景。

　　“為什么？你在想什么？”“嗯？什么？”“第三年你還是這樣。要不要上高中上大學(xué)？”“好，好，我在家聽?wèi)T了，大哥，你能交這個(gè)稅嗎？”“嘿，我不能帶你去�！笨粗笥褔�(yán)肅的表情，我失去了信心�！靶值�，現(xiàn)在是五月，三月，居然看風(fēng)景了，唉！”我嘆了口氣，然后拿起筆，走進(jìn)了充滿邏輯和數(shù)字的數(shù)學(xué)世界�！耙宦飞系娘L(fēng)景，呵呵！”朋友一個(gè)人喃喃自語，可惜我聽到了，然后心如刀割，回去繼續(xù)研究。

　　七月的天氣就像暑假一樣，火辣辣的太陽照在學(xué)生身上，難受極了�！澳悴恢�，我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。之后11分沒了。”在這個(gè)不大不小的'一中，到處都是聲音�！斑@些孩子就不能說點(diǎn)別的嗎，考試結(jié)束了？”“你以為大家都跟你一樣，整天無所事事�！薄拔矣袉�？”

　　“是”這回是三個(gè)聲音，我頓時(shí)無語。我轉(zhuǎn)過身，輕聲說：“沿途的風(fēng)景�！�

　　中考開始前一周，學(xué)校還沒有放假。大家都在忙著拍照，忙著簽同學(xué)的記錄，我一個(gè)人陷入了沉思。翻著校友記錄，思考。我不禁陷入了那種悲傷。三年同學(xué)打架的身影一直出現(xiàn)在我面前。突然看到朋友的簽名和關(guān)心的話語，心里暖暖的�！懊�，拍照！”“來了”的風(fēng)吹過我待的地方，引起一陣思緒。“哦，是沿途的風(fēng)景�！蔽覍�(duì)自己說。

　　中考快結(jié)束的那天，我們一群同學(xué)去喝醉了，說：“什么！我甚至不喝酒�！蔽沂裁炊疾徽f，只是笑笑�！坝卸嗌偃肆w慕你年輕時(shí)的樣子……”大家開始喝酒，咽下心中的苦澀和悲傷。拉著朋友的一角，招手叫他們出去，來到大廳，我突然說：“不管我們?nèi)ツ睦�，做什么，我們都是朋友�！贝蠹叶紵o語了，只有清淚和喝酒的聲音從我們的臉上掠過。

　　現(xiàn)在已經(jīng)分了兩地，但心還是在一起。因?yàn)槲覀兌际茄赝究达L(fēng)景。

　　其實(shí)生活的風(fēng)景不僅僅是這些，它包含了我們的方方面面，只有我們用心才能發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)代人，不要腳步快，注意沿途風(fēng)景！

　　沿途風(fēng)景總是很美，

　　我們要珍惜。

　　心靈舒適，心靈堅(jiān)定，

　　風(fēng)景也告訴我們。

沿途的風(fēng)景作文9

　　母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時(shí)變得很固執(zhí)。于是我背對(duì)著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我說：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”看著母親那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。

　　那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風(fēng)拂來，淡淡的忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路�！�

　　那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。

　　那是我們一家人的十年，母親笑著說：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路�！蔽议]上眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來。

　　這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的.美麗；有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風(fēng)景。

　　在今天，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，節(jié)奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見；連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？

　　母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車。

　　母親，我會(huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。

　　我想對(duì)車輪說：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。

沿途的風(fēng)景作文10

　　走得太快，沒有了影子，偶爾駐足停息，抬眼間竟然驚訝地發(fā)現(xiàn)，沿途的風(fēng)景真美，心靈也在瞬間開花。

　　我的生活就像一個(gè)巨大的泥淖，我深陷其中，不能自拔，在巨大的升學(xué)象牙塔的壓力之下，我竟然開始追問自己人生的意義，這樣的生活于我，苦不堪言。

　　一朵青春的花，還未來得及綻放，便已經(jīng)早早凋零。

　　偶然踏上回家的路程，那短短的40公里的距離，卻仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)般遙遠(yuǎn)，畢竟，我已經(jīng)在學(xué)�？嗫鄴暝藘蓚€(gè)月了。

　　父親忙于田里的莊稼沒有來接我，我只能灰溜溜地一個(gè)人走在路上，遠(yuǎn)處的麥田郁郁蔥蔥，飽含生機(jī)，那飽滿的麥穗快要被擠破，包含著孕育新生命的喜悅，在這樣的時(shí)空中，我的心醉了。

　　輕微的呼吸之間就能聞到麥穗的芬芳，我不禁放緩匆匆的腳步，不知不覺間來到了自家的田頭。一個(gè)瘦小的`身軀，一個(gè)彎成了弓弧的背，一個(gè)像蘆葦一樣搖擺不定的身影，在傍晚的余暉鐘，那樣的灰色和綠色，一瞬間在我的心里定格。

　　是父親。

　　他肩上幾乎有他半身打的噴壺，如山般重重地壓著他，他是那樣無比的渺小呀，他周圍的綠色幾乎將他掩埋，他又是多么的偉岸啊，那些生命的顏色記錄著生命的傳奇。

　　他停下了腳步，或許他累了，要歇歇？他緩緩地彎下腰去，輕輕地將臉靠近麥穗，觸到了，鼻尖終于觸到了麥香，相信在那剎那間，所有的芬芳都被父親一個(gè)人嗅去了，所有的美好景象也一樣定格在他的腦海。這其中也一定包含我拿著紅紅的通知書笑著的場(chǎng)景。

　　這些美好，一定就是父親辛勤勞作的動(dòng)力。

　　我的心頓時(shí)充滿暖意，猶如一股清泉汩汩流淌，這股清泉慢慢地滋潤(rùn)了我那因忙碌而疲憊不堪的心。人生的路上，每個(gè)人都應(yīng)該留一塊空地，播種自己的種子，將來收獲的，也將是自己的獨(dú)有的風(fēng)景與心情。

　　是該停下腳步，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景，體悟那看風(fēng)景時(shí)的心情。

沿途的風(fēng)景作文11

　　現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)疾馳的社會(huì)，科技一日千里的腳步，加快了社會(huì)的節(jié)奏，也牽引著人們匆匆的步伐越加匆匆。殊不知，在這匆匆奔向前方的過程中，我們忽視了多少沿途美麗的風(fēng)景。

　　盡管還未踏上社會(huì)，遠(yuǎn)去了“刀光劍影”，忽視了“你爭(zhēng)我奪”，我們處在高三，腳步依舊匆匆，我們向往著成功的彼岸，總以為自己孤獨(dú)地走在一條荒蕪的道路上，摔倒了黯然神傷，無人作伴，無人理解。我也是這樣。

　　那是一個(gè)假期，我拖著疲憊的身體回到了家。母親早已準(zhǔn)備好了豐富的飯菜等著我。十分饑餓得我狼吞虎咽的吃著，“媽，真好吃！”一瞬間，母親疲憊的面容綻放出了一個(gè)大大的明媚笑臉，如同陽光一般，閃了我的眼睛。額頭的深深的皺紋似乎淺了很多，那雙無聲的眼眸散發(fā)出溫柔而又喜悅的'光芒。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)年邁的母親竟是如此美麗，她裝點(diǎn)了我內(nèi)心冰冷的孤獨(dú)。

　　原來，我的道路并不荒蕪，母親的欣慰與笑容便是那沿途美麗的風(fēng)景。

　　回到學(xué)校，繼續(xù)奮戰(zhàn)。教室里同學(xué)們筆走龍蛇，聚精會(huì)神，偌大的教室，只有沙沙的筆尖撞擊紙面的聲音。我的心感到如此壓抑，高考競(jìng)爭(zhēng)如此之激烈，每個(gè)人都在分秒必爭(zhēng)，我的心惶恐了。

　　“咦，你來了。”同桌抬起頭來，溫柔的笑著�！吧洗文菞l題目，我想出來怎么解了，待會(huì)講給你聽�！薄班拧！蔽异o靜的坐下，腦中揮之不去的是同桌溫柔的笑臉，鼓舞的眼神。

　　我驚覺，我不孤獨(dú)，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，同學(xué)們之間的互幫互助，共同的勉勵(lì)，便是我的道路中沿途美麗的風(fēng)景！

　　又一次考試失敗，悲傷失望間，老師把我叫了出去。“這次考試考得不理想，沒關(guān)系，不要?dú)怵H，關(guān)鍵的是要找出自己的錯(cuò)誤，加以改正，調(diào)整好心態(tài)，下次一定能考好，老師相信你。”老師親切的話語，給了我如母親般的溫暖。

　　我的道路，沿途風(fēng)景美麗，只是被我一直忽略。

　　阿拉伯人在行走時(shí)常常要停下，因?yàn)椤拔业撵`魂落在后面，我要等等我的靈魂�！蔽覀兒螄L不應(yīng)如此，總想直奔成功，選擇一條匆匆而又孤獨(dú)的道路，卻忽視美麗的沿途風(fēng)光，最終只會(huì)失望。

　　人生的道路，拼搏的道路，有父母、同學(xué)、老師這些美麗的風(fēng)景，我可以霸氣說一句“舍我其誰也！”

沿途的風(fēng)景作文12

　　人生是如此的漫長(zhǎng)，

　　沿途風(fēng)景是如此美麗。

　　不要快走，

　　放慢腳步，

　　去看那沿途的風(fēng)景。

　　“干嘛呢？走啥思呢？”“嗯？什么？”“你呀，都初三了還這樣，那到底要不要考高中，上不上大學(xué)？”“好好好，我已經(jīng)在家里就聽習(xí)慣了，大哥，咱能不能補(bǔ)稅這個(gè)了？”“哎，拿你沒辦法�！笨粗糜涯亲鲱}使得認(rèn)真表情，我啞然失笑，“哥，五月了，陽春三月竟部看風(fēng)景，唉！”我嘆息著，然后拿起筆也走進(jìn)了充滿邏輯與數(shù)字的數(shù)學(xué)世界中。“沿途的風(fēng)景啊，呵呵！”朋友獨(dú)自喃喃的話語，卻不幸被我聽見，然后心痛，又回去做題。

　　七月的天氣正直暑假，火辣辣的太陽照在莘莘學(xué)子身上，是萬般難受�！澳悴恢�，我又錯(cuò)了一道題，完了，11分沒了�！痹谶@個(gè)不大不小的一中中，到處充滿了對(duì)題的聲音�！斑@些孩子難道就不會(huì)說點(diǎn)別的，考完了嘛。”“你以為都像你一樣，整日無所事事�！薄拔矣袉�？”

　　“有”這回是三個(gè)聲音，我頓時(shí)陷入無語中。我背過身，輕輕的說了一句：“沿途的風(fēng)景�！�

　　中考開始的`前一個(gè)星期，學(xué)校還未放假，大家忙著拍照，簽同學(xué)錄，我一個(gè)人陷入冥想

　　。翻著同學(xué)錄，想著。不由自主陷入那悲傷，三年朝夕相處的同學(xué)互相打斗的身影總是浮現(xiàn)在我的面前，忽然看見自己的好友簽名，關(guān)心的話語，讓我的心暖暖的。“茂，照相！”“來啦”風(fēng)吹過我呆的地方，掀起了一陣思念�！昂呛�，又是沿途的風(fēng)景。”我自言自語道。

　　中考結(jié)束的當(dāng)天，我們一群同學(xué)去買醉去了，“什么嗎！竟然不喝酒�！蔽也谎哉Z，只是微微一笑�！岸嗌偃嗽w慕你年輕時(shí)的容顏……”大家開始喝酒，把那苦往心理咽，悲傷籠罩在我們心頭。拉了拉好友的一角，示意他們出去，來到大廳，我突然說了一句“不論我們走到哪里，干什么，我們都是朋友�！北娙藷o言，只有清淚與喝酒聲劃過我們的面龐。

　　如今的我們?cè)缫逊指顑傻�，但我們的心依舊在一起。因?yàn)槲覀兌际刂覀冄赝镜娘L(fēng)景。

　　其實(shí)，人生的風(fēng)景不僅僅是這些，它包括我們的方方面面，我們留心時(shí)才能發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)代的人們啊，不要加快腳步的走，去留意沿途的風(fēng)景吧！

　　沿途風(fēng)景總美麗，

　　我們應(yīng)該去珍惜。

　　心靈安慰心踏實(shí)，

　　風(fēng)景亦告我們知。

沿途的風(fēng)景作文13

　　走在靜謐的小路上，陽光暖暖地照在身上。微風(fēng)拂去攜帶著絲絲清香，我用力嗅著這清香，我沉浸在沿途的風(fēng)景中，盡情享受著這動(dòng)人的風(fēng)景。

　　然而，我不僅享受這自然風(fēng)景，更享受沿途中的人文風(fēng)景。

　　沿途路過一對(duì)父子，兒子天真地問父親：爸爸，我們?yōu)槭裁匆敔敿野�？父親望著兒子說：爺爺是爸爸的爸爸啊，我們要孝敬老人��！兒子驚呼起來：哦，爸爸，我知道了，我們要孝敬爺爺，那么，長(zhǎng)大了我也要孝敬您！父親高興的抱起兒子向前走去，他們的身影逐漸消失在小路上，但他們的`笑聲依然蕩漾在風(fēng)中，這一幅生動(dòng)的風(fēng)景還存在。不僅是在這小路上，更是在中華民族精神的道路上

　　我回味著這對(duì)父子的對(duì)話，快樂地向前走去，走得更有信心。

　　突然，一陣聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)，一位殘疾男子摔倒在地上，旁邊是一位女子。原來，這位女子想要攙扶這位男子。而這位男子卻拒絕了她的幫忙，只見他艱難地從旁邊將拐杖拿起。慢慢的，雖然很緩慢，但他成功的站起來了。他滿頭大汗，但他臉上露出了燦爛的笑容，他的自強(qiáng)不息又為這沿途的風(fēng)景添上了重重的一筆。自強(qiáng)不息在小路上蔓延，也在中國(guó)蔓延

　　沿途上的一切變得充滿生機(jī)與活力，各種聲音正在為風(fēng)景奏樂。

　　我坐上了沿途的公汽，坐在靠窗戶邊，為的是能夠繼續(xù)欣賞沿途的風(fēng)景。

　　突然，一位婦女抱著孩子向公汽跑來，可是一不小心，婦女摔倒了。但是她緊緊地抱著孩子，用自己的身體為孩子遮起一片天，孩子沒有受傷，但是鮮血卻從她的四肢溢出，我驚呆了，車上的人也就驚呆了。當(dāng)她上車時(shí)，所有的人都為她讓座，這偉大的母愛頓時(shí)在車廂里蔓延。這一幅美麗的風(fēng)景畫將永遠(yuǎn)留在人們的心中。

　　我一路走來，沿途的風(fēng)景與我做伴，沿途的風(fēng)景讓我感到中華民族的精神，這沿途的風(fēng)景不僅是這條小路上沿途的風(fēng)景，更是人文道路上的風(fēng)景。

　　這沿途的風(fēng)景將永遠(yuǎn)順著小路蔓延下去。

沿途的風(fēng)景作文14

　　如果人生是一場(chǎng)看不見盡頭的旅行，無論是繁華抑或落寞，不過是過往云煙罷了，有時(shí)候真正牽掛人心的是路上的風(fēng)景。

　　轉(zhuǎn)過季節(jié)的拐角、惦念花開的快樂、慰籍花落的寂寞，記得四季更迭、記得夕陽西下，云起霞光的美麗。

　　以前，吃過晚飯，喜歡出去散步，沿著上塬的公路走一段，才發(fā)現(xiàn)沿路有許多美景。春天樹抽出新芽，一片嫩綠，帶著生命初生的喜悅。夏天，萬木蔥蘢，滿山遍野蒼翠欲滴。秋天，落葉歸根，花謝歸土。冬天，白雪皚皚銀裝素裹。四季的風(fēng)景在路上。

　　從來不要忽略一點(diǎn)一滴，路上的風(fēng)景永遠(yuǎn)是那么美麗壯觀。

　　不要太過糾結(jié)于生命中一些細(xì)碎而繁瑣的小事。納蘭容若就是一個(gè)十分感性的人，他會(huì)為一朵花的凋零而傷感，會(huì)為一件小事而落淚。這么想來，他到底錯(cuò)過了路上多少的風(fēng)景，未免過于傷春悲秋？

　　人生路上，自然有那么多的風(fēng)景，或深或淺或明或暗，都是不可多得的寶藏，值得我們珍藏于內(nèi)心。

　　望向被黑色鐵柵分隔成一格一格的.窗，為什么我看不見路上的風(fēng)景？心中有一絲壓抑與沉重。曾經(jīng)的風(fēng)景去了哪里？在不努力考高分就沒有出路的時(shí)代，還有幾個(gè)人會(huì)在意路上的風(fēng)景呢？而大人們也多是疲于生計(jì)，從未關(guān)注過沿途的風(fēng)景，更別說真正的擁有。

　　多想做一個(gè)清風(fēng)明月的人，不受凡塵的拘束，不受俗物擾心。就像一株植物在歲月的山河里寂靜生長(zhǎng)，無聲無息，或繁華或凋謝，都在山林里，飲醉日月精華，不懼光陰倉(cāng)促，無畏生命長(zhǎng)短，兀自旖旎，兀自凋零，仰觀路上絕美而又織綃綺麗的風(fēng)景。

　　有些事我們終究改變不了，就像“來日方長(zhǎng)，”終究抵不過一句“人走茶涼。”就像過去的人總會(huì)如歌里一般“已消失在人�！薄＞拖褚恢币詾闀�(huì)陪伴你一生的人，最終也會(huì)離開。

　　我們抓不住風(fēng)景，但我們可以欣賞風(fēng)景，路上的人，路上的風(fēng)景，封存于記憶的山谷中。

沿途的風(fēng)景作文15

　　我們都在中考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。

　　空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽見回音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧?kù)o的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了。 “天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了�！蓖烂傻匕言嚲砣喑梢粓F(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是��？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉�！蔽倚呛堑乜粗�，內(nèi)心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。

　　課間，聽到幾名同學(xué)討論，只有20多天就中考了，甲說：“初三的生活真充實(shí)，蠻有意思的�！薄拔腋嬖V你，我不想再有這樣的`經(jīng)歷�！�

　　我心內(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎？

　　看著遠(yuǎn)處為孩子，送來營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景。

　　回到教室，我告訴同桌：“初三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。

　　晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。

　　我想，老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線是多彩的，我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。

　　初三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。