在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的特殊的經歷作文3篇，希望能夠幫助到大家。
特殊的經歷作文 篇1
每個人都會有一些與眾不同的經歷，也許是“孔雀東南飛”的相送悲凄，也許是“臨行密密縫”的深切擔憂，亦或是“坐看云起時”的寧靜致遠。于我而言，神圣而又特別的入團儀式是一次特殊的經歷，至今令我難忘。
金紅的`朝陽照在宛平城滄桑的城墻上，身后的盧溝橋正靜靜地臥在那里。遠處一面五星紅旗迎風招展，仿佛在向我們招手。這一切是那么奇特，那么富有歷史感。
走在青石板路上，耳旁晨風呼呼吹過，我搓了搓凍得通紅的耳朵，看著猶如畫卷一般緩緩展開的宛平城，一時間，無數贊美的詞藻涌到嘴邊，卻仍覺得難以描繪出這幅美景，只能在心里感嘆：晨光照耀下的宛平城真美！也許“不以物喜，不以己悲”的范仲淹見到此景也會觸發(fā)情感吧。看著遠處飄搖的紅旗，我的心情難以抑制地激動起來，手緊張地揉搓著衣角，呼吸不自主地加快，步伐也開始凌亂起來，揚起陣陣塵土，我盼望已久的神圣的入團儀式就要在這個美得無與倫比的早上來了嗎？
猶記得那個充滿金色陽光的午后，在陽光的照耀下，我奮筆疾書入團申請書的時候，當時心中充滿了希翼；猶記得三個月的考察期里，我每天都心懷不安與期待，那一幕幕的等候，在今天馬上就要實現了。
站在廣闊寧靜的廣場上，朝陽打在我的臉上。遠處抗日戰(zhàn)爭紀念館仿佛一位老者注視著我們�！俺銎欤 崩蠋煾纱嗟卣f道，目光注視著遠處的旗手�？犊ぐ旱臉仿曧懫穑焓謧冞~著整齊的步伐，簇擁著團旗走進場來。那一刻，迎風招展的五星紅旗仿佛一位長者看著一個正值青春年華的少年一般，與團旗交相輝映，好似要把晨光染紅�！靶�！”老師一聲令下，幾十只拳頭齊齊舉起，“我宣誓，我志愿加入共產主義青年團……”幾十道聲音齊齊響起，那聲音雖然稚嫩，但十分堅定：“……吃苦在前，享受在后……”“宣誓畢。”老師的眼中閃著淚花，似乎是為我們驕傲，又似乎是一種欣慰。那眼神好像是在提醒我們，我們肩負著重要的責任，又好像是在鼓勵我們要繼往開來。那一刻，神圣和自豪的感覺在心底油然而生。
微風輕拂，樹葉作響，樹葉飄落在我的心湖上蕩起圈圈漣漪。每當我低下頭時，總能看見團徽在胸前閃閃發(fā)光。吃苦在前，享受在后，繼承先輩遺志，時時處處以身作則，高標準嚴格要求自己。入團儀式是我人生中一段特殊的經歷，它僅僅個開始，以后的路還很漫長，只有不忘初心，方能最終圓滿。
特殊的經歷作文 篇2
想翻開這本書，對四肢健全的我們來說，簡直是輕而易舉的事，可是老師讓我們體驗“單手穿衣”和“無手翻書”。
老師讓我和程皓軒上臺體驗。首先是程皓軒，他把有手的那一邊套進去了，也就是左手；可是另一邊的手被捆著沒有穿過去，程皓軒想了一個好辦法，就用頭頂著把帽子先套頭上去了，再用一只手穿衣，但是拉鏈沒有拉上。到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄了半天以失敗告終。
老師又讓我們來體驗“無手翻書”。規(guī)則是兩只手放在背后，不能用手翻，要翻到指定的第25頁碼。聽完這個消息，我覺得太難了，比登天還難，還可以用腳、用臉、用嘴、用下巴、用肩膀。老師一聲令下，我們就一起商量怎么翻書，后來我們就一起先用嘴。
這時，我低下頭，臉貼著書本和課本來了個親密擁抱，咬著書，用力舔，小心翼翼地把書抬起來，終于翻了一面。書又摔到了地上，于是我壓下去，用腳夾了上來，但是沒有成功。
這時，我想到了“震撼人心的千手觀音”“斷臂鋼琴王子劉偉”“海豹肢癥尼克。胡哲”他會打球、會游泳、還會跳繩……都是身殘心不殘。
我以后決定，如果有殘疾人要過馬路，我就會扶著他。如果我失去了眼睛、鼻子、耳朵、四肢，如果那個時候彌補的話，那就晚了。老師告訴我們，每個人都要愛惜自己的身體，一定要健康。
我們還學了一個啞語“新年快樂！”如果我看見殘疾人的話，我一定把這個手勢做給他看，祝福他天天快樂，為殘疾人送上一份愛心！
特殊的經歷作文 篇3
晚上，爸爸媽媽要出去散步，他們囑咐我要乖乖在家，不要偷看電視，我欣然地答應了。等他們走后，我正津津有味地看著課外書，突然覺得窗外一直“知了，知了”叫的蟬似乎不叫了。
正當我疑惑的時候，忽然吹來一陣大風，吹得樹枝亂擺。突然，一道利劍似的閃電劃破天空，接著就是一陣可怕的雷聲，然后下起了瀑布似的大雨，可比飛流直下三千尺還壯觀�！芭尽钡囊宦暎ｋ娏�，我嚇得趕快躲在了桌子下。窗外風雨交加，閃電雷鳴。我孤獨地蜷縮在角落里不敢抬頭看天空。這架勢，似乎找人尋仇來了。想到這里，我更害怕了。
幸好沒過多久，爸媽就回家了，我將剛剛經歷的事情告訴了他們。爸爸說，現在我已經是大孩子了，要敢于面對這些挑戰(zhàn)。所以，以后當我再遇到這樣的事情時，我一定會勇敢面對它們！戰(zhàn)勝它們！
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