在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的經(jīng)歷作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的經(jīng)歷作文1
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴你的朋友，你將得到兩份快樂(lè)：如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！�
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我坐在書(shū)房里看著書(shū)，享受著書(shū)的快樂(lè)。忽然，我突發(fā)奇想：“我家書(shū)這么多，我也全看過(guò)了，不如我就把這些書(shū)帶到學(xué)校里去，借給我的好朋友看吧！”
說(shuō)干就干，我拿起本子，又找到一支筆，在書(shū)房里穿梭著，記錄著適合同學(xué)們看的書(shū)名，一邊記錄，一邊把書(shū)放進(jìn)袋子里。
我思索著，想著還需要哪些東西，我一拍腦門(mén)：“對(duì)呀！我還要準(zhǔn)備一個(gè)東西，把借書(shū)的人和要借的書(shū)記下來(lái)�！�
于是，我把家里的彩色卡紙找出來(lái)，用剪刀把他們剪成大小形狀相同的長(zhǎng)方形卡片，上面寫(xiě)上“書(shū)名”、“借書(shū)人”、“天數(shù)”等，再在反面寫(xiě)上“借書(shū)卡”三個(gè)大字。
第二天一早，我把書(shū)帶到學(xué)校里去，準(zhǔn)備“出手”。
我的好朋友們知道有這么一個(gè)借書(shū)的地方，都爭(zhēng)先恐后地前來(lái)借書(shū)。很快，書(shū)就被借走了一大半，看到朋友們借到書(shū)，滿(mǎn)意、欣喜的笑容，我高興極了。
突然，我看到李小元，她成績(jī)很差，父母在外地打工，平日里也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)話，她傻愣愣地站在那兒，好像要跟我借書(shū)，卻又不敢的樣子。我選了一本內(nèi)容豐富、精彩的書(shū)，又拿了一張借書(shū)卡，走過(guò)去笑著說(shuō)：“要借書(shū)就填一下借書(shū)卡吧！”她先是驚訝，很快又轉(zhuǎn)為喜悅，高興地填著借書(shū)卡，笑了。等她把卡填完，我把書(shū)交給了她，看著她歡樂(lè)離去的身影，我開(kāi)心的笑了，心兒激動(dòng)地仿佛漂浮在云尖兒。分享的感覺(jué)真快樂(lè)！
快樂(lè)的經(jīng)歷作文2
一次快樂(lè)的經(jīng)歷上三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的朋友基本上都會(huì)騎自行車(chē)，我心中羨慕不已，也想騎自行車(chē)，一次快樂(lè)的經(jīng)歷作文。我就左纏右纏，讓老爸給我買(mǎi)輛自行車(chē)。終于，幾天之后，我擁有了自己的自行車(chē)。有了自行車(chē)必須學(xué)會(huì)騎，一段“傳奇”的經(jīng)歷開(kāi)始了。開(kāi)始我以為騎自行車(chē)十分容易，我跨上自行車(chē)，誰(shuí)知?jiǎng)偟乓徊剑瑧K了，“啪”的一聲，我掉進(jìn)了草叢，這自行車(chē)真是給了我一個(gè)下馬威。我不服輸，又跨上自行車(chē)，和上次一樣，我又被草叢“吸”過(guò)去了。我高昂的斗志一掃而空，開(kāi)始自己給自己“放氣”，不想再練了。但是，爸爸一直在旁邊鼓勵(lì)我，給我打氣。終于，我又斗志高昂地騎上自行車(chē)，爸爸在后面“保駕護(hù)航”……，慢慢地，我可以蹬一會(huì)才掉下來(lái)了，我一鼓作氣，刻苦練習(xí)，終于我可以在平地上騎自行車(chē)了�？晒庠谄降厣向T，還不算真正會(huì)騎，小區(qū)里不少地方有斜坡，我還要學(xué)會(huì)在斜坡上騎。初上斜坡，我底氣不足，要不上不去，要不在下坡時(shí)摔下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我慢慢找到了感覺(jué)，上坡時(shí)把握方向，加速?zèng)_上斜坡，下坡時(shí)，不斷扳剎車(chē)，減慢車(chē)速，并注意保持身體平衡。終于，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去后，我雖然“遍體灰塵”，但我真正學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，真是臟有所值。這真是一次快樂(lè)的經(jīng)歷。
快樂(lè)的經(jīng)歷作文3
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”當(dāng)我唱著小時(shí)候老師教給我們的小兒歌《春天在哪里》時(shí)，我感覺(jué)到新一年的春天已經(jīng)到來(lái)，我們可以踏春，去尋找春天的足跡。
打開(kāi)窗戶(hù)，一眼望去，“哇……”，在這春暖花開(kāi)的日子里，大自然幾乎成了花的世界，各種花兒爭(zhēng)先開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩……土地上，麥苗已經(jīng)翠綠，河中，小魚(yú)快樂(lè)游來(lái)游去，打破了河里常年的“寂靜”，而我們呢，脫下了棉衣，有換上了春裝，去尋找春天的'足跡……
窗外洋溢著生機(jī)勃勃的氣息，我們一家人決定去郊游。乘坐著開(kāi)往綠島的中巴，我們一路上有說(shuō)有笑。當(dāng)?shù)搅司G島之后，這里已是人山人海，仿佛進(jìn)入了花的海洋，我不時(shí)興奮的說(shuō)道。
首先聞到了一陣清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我馬上停下步伐在那兒欣賞了起來(lái)。在那寬闊的草地上，五顏六色的菊花，在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下，那花兒紅的似火，黃的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的又像盞盞精巧的花燈，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
時(shí)間過(guò)的真快，一次簡(jiǎn)單而又輕松的郊游很快結(jié)束，希望下次再來(lái)郊游。
解說(shuō)員：“膽小的女生不要上去，這叫鐵索橋，由16塊鐵板鋪成，中間有5分米的間隔，下面是深1.5米的河�！北M管有些人退縮了，但我卻昂首挺胸地走上鐵索橋，雖說(shuō)有一丁點(diǎn)兒望而生畏，兩名鐵女竟也上了！一個(gè)男生一上來(lái)就“卟嗵”扎進(jìn)水里，慘��！我小心翼翼地走著，一塊鐵板接一塊鐵板，扣人心弦！心里默默念叨：“9塊、10塊……15塊、16塊�！笨偹愕搅耍⑶衣氏鹊顷懡K點(diǎn)！
快樂(lè)的經(jīng)歷作文4
“你快樂(lè)嗎？”不知道是否有人這樣問(wèn)過(guò)你。對(duì)于魚(yú)兒，能自由自在地游泳就是快樂(lè)；對(duì)于大樹(shù)，能在炎熱的夏季為人們獻(xiàn)出一片綠蔭就是快樂(lè)；對(duì)于小草，能在清晨得到一滴露珠就是快樂(lè)。然而，對(duì)于你，快樂(lè)又是什么呢？
讀罷《岳陽(yáng)樓記》，我了解了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的樂(lè)觀；學(xué)了《岳陽(yáng)樓記》，我知道了歐陽(yáng)修在乎“山水之樂(lè)”、“宴酣之樂(lè)”、“樂(lè)民之樂(lè)”的感情和他愿”與民同樂(lè)“的政治思想；看過(guò)《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到陶淵明對(duì)于隱居感到的快樂(lè)和他淡泊名利、安貧樂(lè)道、潔身自好的性格志趣。我在古人的作品中盡情地尋訪著快樂(lè)。
金錢(qián)等于快樂(lè)嗎？答案是：不等于！金錢(qián)只能換來(lái)優(yōu)越的物質(zhì)生活，但換不來(lái)快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是一種精神層面上的享受，盲目地追求物質(zhì)生活只會(huì)把自己搞得身心疲憊。我不禁想到一句歇后語(yǔ)“叫花子唱山歌窮開(kāi)心�！苯谢ㄗ涌梢哉f(shuō)是生活在最底層的人了，但他們依舊開(kāi)心地唱歌。從另一個(gè)方面講，他們是富有的，因?yàn)樗麄儞碛幸淮蠊P精神財(cái)富快樂(lè)。我從窮人的歌聲里尋訪到了快樂(lè)。
“知足常樂(lè)”。的確，知足的人是快樂(lè)的，貪婪的人是永遠(yuǎn)也得不到滿(mǎn)足的，他們也永遠(yuǎn)不可能體會(huì)到快樂(lè)的。在知足人的眼中快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我在知足人的眼中尋訪著快樂(lè)。
“如果你沒(méi)有自信心，你永遠(yuǎn)也不快樂(lè)�！狈▏�(guó)的羅休夫特說(shuō)。我想，在他看來(lái)，快樂(lè)是源于自信心吧！在奧斯特洛夫斯基看來(lái)，快樂(lè)就是為人類(lèi)的'解放事業(yè)而奮斗。我在外國(guó)的朋友那兒尋訪快樂(lè)。
我尋訪著快樂(lè)，我在尋訪快樂(lè)中快樂(lè)著。快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，只要你善于尋訪，你就一定能找到快樂(lè)感染別人，讓別人也因你的快樂(lè)而快樂(lè)起來(lái)。
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