掌聲是成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光雨露;掌聲是歲月長(zhǎng)河里的指明方向的航標(biāo)燈。掌聲是鼓勵(lì)，更是鞭策。
你是否聽(tīng)到過(guò)為你而響起的掌聲呢?告訴你，我就有那么一次鼓動(dòng)人心的掌聲。雖然只有一次,但它永遠(yuǎn)令我難忘，給我激勵(lì)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋晨，我背著書(shū)包興致盎然地走在校園的小路上。一陣風(fēng)過(guò)，落下片片楓葉，有一片竟然落在了我的肩上，撿起它，仔細(xì)端詳，我心中竟然組成了一首小詩(shī)，不經(jīng)意地吟誦出來(lái)：“楓葉呀，你是天地的精靈，我不敢用自己臟兮兮的手撫摸你，怕你被我弄臟了……”
自我陶醉之際，碰巧被我的語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了，她欣喜地對(duì)我說(shuō)道：“王芊芊呀，詩(shī)興大發(fā)呀。你能把剛才念的小詩(shī)發(fā)送到我的電子郵箱里么?”我有點(diǎn)含糊，遲疑了一下，終究還是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
晚上，獨(dú)坐桌前，我細(xì)細(xì)回想著白天的情景，斟酌了一番后，就把白天吟成的那幾句短詩(shī)發(fā)到了老師的郵箱里。
時(shí)光就在不經(jīng)意間流淌著，就在我差不多已經(jīng)忘記這件事情時(shí)，卻迎來(lái)了一次為我響起的掌聲。
那天，也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋晨，我剛進(jìn)教室，同學(xué)們就圍住了我，從每人的表情上似乎可以看出，他們已經(jīng)知道了怎么回事。
我委婉地說(shuō)：“其實(shí)我也不知道，只是老師讓我發(fā)了一首詩(shī)到她的電子郵箱而已。”伙伴們急著問(wèn)：“你的那首詩(shī)是怎么樣寫(xiě)的?”我木訥著，告訴他們只是依稀的還記得一些，但大致也都忘了。
“哦!”同學(xué)們看我實(shí)在想不出什么，就回到了自己的座位上。不久老師走進(jìn)了教室，她看著我們一會(huì)，大聲地說(shuō)：“王芊芊的小詩(shī)《楓葉》選入了學(xué)校周刊。讓我們大家為她鼓掌吧。”
話音剛落，周?chē)沩懫鹆艘魂囮嚨恼坡暋?ldquo;嘩嘩”的掌聲響了起來(lái)，我的心跳得更快了，手也有些顫抖了，似乎眼睛濕潤(rùn)了。聽(tīng)著那雷鳴般的掌聲，我被感動(dòng)了——被雷鳴般的掌聲深深感動(dòng)了。
令人激動(dòng)的掌聲響起來(lái)。那是對(duì)我的肯定，也是對(duì)我的鞭策，今后的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻不會(huì)忘記那為我響起的掌聲，我會(huì)在掌聲中做好每一件事。
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