在周五的音樂課上，我們?nèi)チ怂囆g(shù)樓上音樂課。樓里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音。在走廊上，墻上掛滿了各式各樣的畫。有水粉畫，中國畫，山水畫和素描。這幅幅圖畫都是惟妙惟肖，十分逼真。
進(jìn)入了教室，里面并沒有太多的樂器，只有一架鋼琴。墻是用竹板鋪成的。音樂老師是一位短發(fā)的女老師。在她和我們?nèi)嗤瑢W(xué)說完了規(guī)則后，就讓我們自由地去給大家才藝展示。大家都有些期待和緊張。前兩個(gè)自愿出場(chǎng)的是女同學(xué)，她們都彈鋼琴。她們彈出的曲子都很好聽，有著淡淡的憂傷之感。第二個(gè)女同學(xué)去彈琴是緊張了，一不小心，彈了好幾個(gè)錯(cuò)音，但這并不影響曲子的整體。
離下課還有5分鐘，夠一個(gè)人去表演的。但此時(shí)，班里安靜極了，沒有一個(gè)人愿意去展示。而我，也很緊張。但我緊張的不是怕老師叫我去表演，令我心潮澎湃的是，我也很想去彈一首曲子，來證明我這五年的`付出。但是，我就怕我一緊張，忘記了譜子。
這時(shí)，有一個(gè)男生站立起來，我一看，噢，是“十三班大哥”啊。他說，他想唱一首歌。我在那時(shí)，就以為我彈不了呢。正當(dāng)我思索之時(shí)，“十三班大哥”又坐了回去。似乎是因?yàn)樗洸黄鸶柙~了。我的心又激動(dòng)起來了。
我也記不清我是怎么站起來的了，我只是記得，當(dāng)我走向鋼琴是，教室里似乎響起了掌聲。我坐到鋼琴前，彈起了我最熟悉，也最喜歡的鋼琴曲——理查德·克萊德曼的《夢(mèng)中的婚禮》。剛開始，我有些緊張。但到后來，我的手指靈活自如了，我便把我在學(xué)習(xí)鋼琴中的精髓都拿了出來。到了曲子的結(jié)尾，我的臉上還帶著淡淡的微笑。我的曲子彈完后，掌聲響起來了。
一個(gè)女同學(xué)驚訝地對(duì)我說：“你還會(huì)彈鋼琴呀！”令一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你彈得真好！”那一天，我十分自豪。
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