在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的戶外活動(dòng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戶外活動(dòng)作文 篇1
快樂(lè)的周末，天氣晴好，爸爸媽媽帶我去趙集那邊的馬術(shù)俱樂(lè)部騎馬。為了這個(gè)活動(dòng)，爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，我們一行約了四家，都是我的幼兒園同班同學(xué)，現(xiàn)在有的雖然不在同學(xué)�；蚴峭嗔�，但同班同學(xué)的感情經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，更加的醇香和濃厚。。。
各家驅(qū)車，在北京路的南船北馬匯合，還沒(méi)到目的地，我們幾個(gè)小朋友們就開(kāi)心的抱在了一起，在家長(zhǎng)的催促下，各自上車，大概半小時(shí)的車程，到達(dá)了目的地。騎馬場(chǎng)不是很大，周圍被綠油油的麥苗田包圍著。環(huán)形的廣場(chǎng)上，停著兩三匹馬，其他的人在排隊(duì)等騎馬，大人騎大馬，小朋友有小馬可以騎。我們小朋友站成一隊(duì)，在等騎馬，等待的時(shí)間好慢，終于輪到我了，除了一位年紀(jì)大點(diǎn)的在前面牽著馬，另一位工作人員扶我上馬，并簡(jiǎn)單的指導(dǎo)我怎么樣騎馬，馬背上比我想象的要寬闊，我座在馬鞍上，手中拉緊韁繩，腳踩在專門的地方。座好后，開(kāi)始騎了，牽馬的爺爺拉起馬，帶我行在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，雖然馬的速度不快，但想起爸爸媽媽一路上對(duì)我的安全教育，我還是沒(méi)有松掉韁繩，開(kāi)心的座在馬背上�？鞓�(lè)的時(shí)光總是很短暫，一圈的騎馬很快就結(jié)束了。這是我們第一次的`騎馬體驗(yàn)，一圈也就600米的距離，但在我的心中卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至這幾百米的距離可以形容的。
騎馬活動(dòng)結(jié)束后，我們拿出事先準(zhǔn)備的燒烤工具，開(kāi)始進(jìn)行燒烤活動(dòng)，爸爸媽媽還把家里的帳篷給帶來(lái)了，支好帳篷，我們?cè)趲づ窭锍云鹆闶�，聊起我們小朋友在學(xué)校里面的開(kāi)心事。
燒烤活動(dòng)，一直進(jìn)行到天黑，我們的周末活動(dòng)在大人們的歡聲笑語(yǔ)中，在小朋友的你追我趕中結(jié)束了。
戶外活動(dòng)作文 篇2
星期六上午，陽(yáng)光明媚。老師帶領(lǐng)我們?nèi)グ侧l(xiāng)土生源，上戶外活動(dòng)課。
我們首先去了土生源的大廳，這里地板是竹子做的。我們還擔(dān)心這個(gè)地板會(huì)不會(huì)壞呢？我們快速地跑上樓，找到位置坐了下來(lái)，并安靜聽(tīng)徐老師講話。徐老師跟我們說(shuō)了秋分有三個(gè)氣候特征，分別是：雷始收聲、蟄蟲(chóng)坯戶、水始涸。徐老師還跟我們說(shuō)了24節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，徐老師還強(qiáng)調(diào)了相關(guān)的活動(dòng)要求：不準(zhǔn)獨(dú)自離隊(duì)擅自行動(dòng)，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，不準(zhǔn)損壞農(nóng)作物。不準(zhǔn)破浪費(fèi)食材。
活動(dòng)規(guī)則講完之后，老師和工作人員就帶領(lǐng)我們?nèi)チ碎僮訄@。哇！金黃的橘子露出了美麗的笑容。我們分好了組，老師給我們發(fā)了一把小剪刀，大家高興地去剪橘子了。我們拿起小剪刀，使勁地?fù)炝艘粋�(gè)大橘子。我們?cè)谶@里，你剪一個(gè)，我剪一個(gè)，可開(kāi)心了！
在我們剪橘子時(shí)，工作人員已經(jīng)幫我們把糯米蒸好了。然后幾位爸爸自告奮勇去打糍粑。整個(gè)過(guò)程，每個(gè)爸爸都累得滿頭大汗。過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的糯米團(tuán)就出爐了。我拿了一塊糯米團(tuán)，首先搓成了圓形，然后慢慢的把它捏成了愛(ài)心型。我這個(gè)特別的糍粑送給了我的奶奶。
這是多么快樂(lè)的一天呀。這段記憶在我的腦海里遨游。
戶外活動(dòng)作文 篇3
今天，小龍、小強(qiáng)和我約好一起去游泳。
來(lái)到游泳池，我們都興奮極了。小龍一頭就扎進(jìn)了水里，小強(qiáng)一看，也連忙跳進(jìn)了水里，我也迫不及待地想跳，結(jié)果一不小心滑進(jìn)了游泳池。#此前在首頁(yè)部分顯示#
小龍先來(lái)了個(gè)蛙泳，小強(qiáng)覺(jué)得他在炫耀，就向他猛追。游到他身旁的時(shí)候，小強(qiáng)忍不防地就向小龍潑起了水。小龍也不甘示弱地迎了上去。他們你潑我，我潑你，玩得不亦樂(lè)乎。我在旁邊，也心癢癢的，不知不覺(jué)就加入了他們。整個(gè)游泳池傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
半天下來(lái)，我們都覺(jué)得很累，但是我們都很開(kāi)心，也很難忘。
戶外活動(dòng)作文 篇4
今天下午的第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次科技活動(dòng)，我們班的同學(xué)已是盼望已久了。
班長(zhǎng)和我們的任課老師叫我們?cè)谧呃壬吓藕藐?duì)，安靜有秩序地走到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿了同學(xué)們的作品，我也帶著好奇的心去看看有沒(méi)有我的作品。
同學(xué)們做的作品真是五花八門、千奇百怪、各種各樣，有的同學(xué)用紙牌做的小花瓶、有的同學(xué)用紙杯做小花朵、有的同學(xué)做刺繡、有的同學(xué)用精美的盒子種一些植物、還有的同學(xué)去收集了一些化石、動(dòng)物標(biāo)本。我也在人山人海的作品里找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。
這個(gè)花瓶說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最后折好以后，再斗成一個(gè)花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個(gè)漂亮的花瓶就做好了。
其中我最喜歡的就是一張小賀卡，那是一位四年級(jí)的同學(xué)做的，但我也去了解了一下做法。1、兩張卡紙對(duì)折后，按設(shè)計(jì)將內(nèi)層紙剪開(kāi)。2、剪好后，折一道印，再展平。3、按圖示將內(nèi)層紙折成立體形，粘上圖案，并寫上文字，最后粘上內(nèi)層紙。這個(gè)作品就做好了。
這里的每一件作品都體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生活學(xué)習(xí)的熱愛(ài)及這方面的創(chuàng)造和智慧。同學(xué)們，讓我們更加努力，創(chuàng)造更多的奇跡吧！只要有奇跡，世界就更加美好，更加幸福！
終于到了鷹背嶺，這里算是一個(gè)小小的中途集合點(diǎn)。大家在這里拍照談笑，有幾個(gè)女孩向著空曠遼遠(yuǎn)的山谷吆喝幾聲，山谷回音，其樂(lè)無(wú)窮。我撫摸著山石，讓山風(fēng)盡情的吹拂著，遠(yuǎn)近山色盡收眼底
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