国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

教師節(jié)作文

2023-08-28 教師節(jié)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)作文1

  九月二十九日下午,佐文老師來(lái)我們學(xué)校演講“讓生命與愛(ài)同行”,主要內(nèi)容是感恩。第一個(gè)就是感恩老師。一個(gè)老師,如果他沒(méi)有成為你的老師,那么在車(chē)水馬龍的大街上相見(jiàn),那么我們對(duì)于彼此的意義也只不過(guò)是一個(gè)擦肩而過(guò)的路人罷了。然而,他成為了你的老師,他教你做人,傳授給你知識(shí),助你成長(zhǎng),你進(jìn)步了他為你高興,你退步了,他為你著急。他對(duì)于你的意義就不再是那個(gè)擦肩而過(guò)的路人了,而是你的恩人!教師,一個(gè)平凡的職業(yè),詮釋著偉大的精神,一個(gè)光榮而偉大的稱呼。他們將自己的知識(shí)傳授給了學(xué)生,他們顧不得自己年幼的孩子,顧不上自己年邁的父母,將自己的青春全部奉獻(xiàn)在講臺(tái)上,每天深夜里辦公室里的那盞燈,一點(diǎn)點(diǎn)的將他們的青春耗盡。

  回首往昔,漫漫十年求學(xué)路,見(jiàn)過(guò)了形形色色的老師,嚴(yán)厲的,和藹的,幽默的,但是無(wú)論哪一個(gè)老師,都只有一個(gè)目的,那就是——把學(xué)生教好!再嚴(yán)厲的老師,面對(duì)學(xué)生的好成績(jī),也會(huì)展開(kāi)笑顏;再和藹的老師,面對(duì)學(xué)生的退步,也會(huì)鎖緊眉頭。到了高中,我發(fā)現(xiàn)這里的老師比以前我遇到的老師都辛苦。每天我們跑早操時(shí),班主任已經(jīng)早早地在操場(chǎng)上等著我們,每天我們吃飯回來(lái)上小自習(xí)時(shí),班主任也已經(jīng)坐在教室里了,每天晚三時(shí),班主任也會(huì)一直在教室里,我們晚上睡覺(jué)時(shí),十班的班主任趙老師還會(huì)一個(gè)個(gè)的檢查宿舍,我們上課下課時(shí),班主任還會(huì)不定期的'上教室檢查紀(jì)律。面對(duì)班主任的辛苦,我們卻還是接二連三的犯錯(cuò),想想真是不應(yīng)該。不只是班主任,我們每一科的科任老師也是很辛苦的。每天都要坐在辦公室里備課,給學(xué)生批改作業(yè),幫助學(xué)生糾錯(cuò)。

  來(lái)到十三中后,生活感覺(jué)好緊張,好充實(shí),每天的生活都是快節(jié)奏的。一開(kāi)始還真有點(diǎn)適應(yīng)不了,不過(guò)后來(lái)也就慢慢適應(yīng)了,適者生存,也許就是這個(gè)道理吧!感謝十三中能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)能聽(tīng)到這次受益終身的演講。

  老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。用自己異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!

教師節(jié)作文2

  我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師,蔣老師個(gè)頭不高,一副和藹可親的樣子,時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉,但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時(shí)候,我想率先到達(dá)山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。

  于是,我卻迷了路,當(dāng)我絕望時(shí),我見(jiàn)著了一個(gè)身影,蔣老師?她走到我眼前,說(shuō):“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”!澳阋粫(huì)要記住,集體的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團(tuán)結(jié),不然太危險(xiǎn)了,走,回隊(duì)伍去。“老師說(shuō),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍,同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō):“剛剛馮政不舒服,我就陪她走在后面了!币痪湓,如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂,同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要,更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊,從那以后,我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人,也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

  每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí),都會(huì)記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。

  人生從幼到老,從無(wú)知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的.一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

  他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。

  誰(shuí)都離不開(kāi)老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

教師節(jié)作文3

  今天是9月10日,教師節(jié)。校園里充滿了歡騰的場(chǎng)面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進(jìn)入校園,就會(huì)收到同學(xué)們的問(wèn)候和祝福。學(xué)生們也一個(gè)接一個(gè)地微笑著,準(zhǔn)備各種道具,等待著聚會(huì)的開(kāi)始。

  抑制住興奮之后,他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響,學(xué)生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來(lái)歡迎老師。每個(gè)人都關(guān)上門(mén),專心地等著老師。教室很安靜。快看。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開(kāi),禮炮手已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)...這時(shí),門(mén)虛掩著,不知情的老師打開(kāi)門(mén),推了進(jìn)去。在老師進(jìn)門(mén)的那一刻,“唰”的一聲,十幾瓶噴霧器同時(shí)噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞,絲帶飄動(dòng),讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子,趕緊退到門(mén)口。她花了很長(zhǎng)時(shí)間才進(jìn)入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”,雪花像美麗的新娘一樣灑滿閃閃發(fā)光的小星星。學(xué)生們高興地歡呼起來(lái),我們的嘉年華之旅開(kāi)始了。

  老師坐在講臺(tái)上微笑著,愉快地享受著同學(xué)們的祝福。有些人給老師送花,有些人給老師送蛋糕,有些人給老師唱歌……老師激動(dòng)得熱淚盈眶,抓住機(jī)會(huì)拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上,等待著,等待著,終于輪到我了。我激動(dòng)地走上講臺(tái),讀了一首獻(xiàn)給老師的詩(shī),老師的眼睛里充滿了情感。讀完后,我深深地向老師鞠了一躬,用雙手出示了精心準(zhǔn)備的'賀卡。在賀卡上,我畫(huà)了幾棵欣欣向榮的向日葵,象征著全班。天空中有一個(gè)紅色的太陽(yáng)空,象征著我們親愛(ài)的老師。在賀卡空的白色部分,我整潔地給老師寫(xiě)了祝福的話。老師拿著卡片,用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手,好像我是個(gè)孩子,她要離開(kāi)很遠(yuǎn)的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。

  那時(shí),我還是一年級(jí)的孩子,第一次來(lái)到一個(gè)陌生的校園。我媽媽讓我去見(jiàn)老師:“兒子,這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿愛(ài)意的眼神看著我,對(duì)我微笑。我想:她一定是個(gè)溫柔善良的老師...六年后,我再次感受到這種表情和微笑。雖然場(chǎng)景不同,但我的心是一樣的!......我沉浸在回憶中,老師對(duì)我微笑,輕聲說(shuō):“謝謝!”說(shuō)著拍拍我的肩膀,我才回到現(xiàn)實(shí),連忙回到座位上。

  晚會(huì)結(jié)束時(shí),老師興奮地鼓勵(lì)我們,希望我們?cè)谛聦W(xué)期取得更大的進(jìn)步。學(xué)生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步!”我們說(shuō)了三遍,每個(gè)人都被老師封住了。在老師的指揮下,每個(gè)人都把手放在一起,大聲喊道:“來(lái)吧!”一聲大吼會(huì)把屋頂炸開(kāi)。

  聚會(huì)在每個(gè)人的笑聲中結(jié)束,但我仍然不滿意。我心里在想:我必須努力學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步!

教師節(jié)作文4

  轉(zhuǎn)眼就我們就升初中了,在背后默默支持我們的是小學(xué)的班主任——文老師。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),瘦瘦的臉頰,總是面帶笑容的小嘴巴,她,就是我們的小學(xué)老師。

  她為了我們的學(xué)業(yè)日夜辛勞,幫我們教學(xué),一個(gè)問(wèn)題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)耐心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。

  我家住在帖著學(xué)校附近的居民區(qū),隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓。每次晚自習(xí)回來(lái),我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈,那燈光是多么耀眼,以至于我無(wú)法看清做在里面的是誰(shuí),但我知道,那是我們班的辦公室,是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè)。我就這樣看著老師漸漸消瘦了許多,但她卻總是面帶笑容。

  后來(lái),我知道了,她對(duì)我們付出的'辛苦付出的愛(ài)是不僅于這些的。

  烈日熾烤著大地,他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)激烈的籃球賽。那就是我們班和6。2班的籃球決賽。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來(lái)給他們加油助威。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽(yáng)公公看得太激動(dòng),陽(yáng)光越來(lái)越大,我們已經(jīng)累得不行了,但老師仍在那緊張地觀看著。

  望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開(kāi)始喊一個(gè)字——“渴”。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消失在籃球場(chǎng)上,我們找了很久仍沒(méi)找到她。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去;籃球賽也還在激烈地進(jìn)行著;我們也不斷的加油著;心里也不時(shí)地為文老師擔(dān)心:她到哪去了呢?

  遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來(lái)——是老師!看見(jiàn)了她滿頭的虛汗,她中暑了!她去哪了呢?只見(jiàn)她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用最后點(diǎn)力氣小心翼翼地放下來(lái)發(fā)給大家喝,人越來(lái)越多,都擠在那,當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時(shí)她微笑地倒下了。我們一驚,馬上把她抬到醫(yī)務(wù)室,本來(lái)就沒(méi)有血色的臉上又蒼白了許多。她是為了我們才去買(mǎi)水的,當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不舒服了。。。。我們想著想著眼眶也濕潤(rùn)了。。

  已經(jīng)畢業(yè)了,我們帶著不舍離開(kāi)了母校離開(kāi)了文老師。昨天是教師節(jié),我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師,各個(gè)都帶著喜悅而激動(dòng)的心情。到了老師家,我們看到的是躺在床上感冒了的老師,她仍在辛勞。。。。。。我們又一次心里充滿了暖流。把自己寫(xiě)的祝福卡和親手做的紙鶴輕輕地放在她身旁,我們有說(shuō)不盡的話和感激。我們和老師對(duì)目相望,一滴眼淚,兩滴眼淚。。。。。。我們的眼淚。。。。。還有老師的眼淚。。。。。。

教師節(jié)作文5

  9月10日是一年一度的教師節(jié),還沒(méi)到這一天呢,同學(xué)們都已經(jīng)興奮不已了,盼望老師看到自己送的禮物,露出欣慰的笑容。

  我們班也準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的教師節(jié),所以我們班一部分的同學(xué),秘密策劃了一個(gè)大聯(lián)歡會(huì)。

  他們每天一下課,就以迅雷不及掩耳的速度跑出教室,一眨眼就沒(méi)了人影,她們躲在了隱蔽的地方小聲商量,有時(shí)偶然碰見(jiàn),想聽(tīng)聽(tīng)她們?cè)诹氖裁磭?guó)家機(jī)密,而她們像趕蒼蠅一樣把我們趕走了!

  9月10日這一天,體育課一下,她們就跑得無(wú)影無(wú)蹤,像是人間蒸發(fā)了。最后問(wèn)了一下值日生,才知道她們霸占了教室,門(mén)口還有守衛(wèi)呢!來(lái)一個(gè)同學(xué)趕一個(gè),不讓一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的計(jì)劃。

  下午,我邁著歡快的步伐走進(jìn)教室“!”我不由自主地大叫一聲:“教室怎么變成了同學(xué)們的樂(lè)堂呢!”只見(jiàn)黑板上掛滿了美麗的彩帶和鮮花,講臺(tái)上擺著美味可口的蛋糕,整個(gè)教室香飄四溢。臺(tái)下傳來(lái)同學(xué)們陣陣竊竊私語(yǔ),我懷著激動(dòng)的'心情坐到自己的座位。心想:老師看了我們給策劃的聯(lián)歡會(huì)一定會(huì)高興的。于是我也和同學(xué)談起這個(gè)話題,臺(tái)下像小蜜蜂一樣嗡嗡地吵著,臺(tái)上宋雨珂主持這局面。

  一會(huì)兒,一位同學(xué)大叫:“何老師來(lái)了!”大家像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂跑,宋雨珂不慌不忙地指揮道:“何老師一進(jìn)來(lái),就說(shuō),何老師教師節(jié)快樂(lè)!”不一會(huì)兒,有人說(shuō)“何老師怕被噴拉花,不敢進(jìn)來(lái)。”劉雨欣聽(tīng)后,立刻把所有拉花都沒(méi)收了,最后我們熱烈地鼓掌,把何老師

  迎進(jìn)了教室。

  何老師一進(jìn)來(lái),同學(xué)們齊說(shuō):“何老師教師節(jié)快樂(lè)!”何老師非常感動(dòng),講了一段話后,讓我們開(kāi)始吃蛋糕,

  我們便開(kāi)始狂歡起來(lái),人人都擠到蛋糕前面爭(zhēng)先恐后的你一口我一口的吃著美味可口的蛋糕,正當(dāng)我們吃的盡興時(shí),不知何許人也,突然向某人的臉上抹了一塊蛋糕,大家好像被傳染了似的,紛紛開(kāi)始抹蛋糕,一下子,同學(xué)們都成了大花貓。教室里不時(shí)傳來(lái)一聲聲的尖叫聲再加一聲聲的歡笑聲,大家都陶醉在教師節(jié)的快樂(lè)中。

  抹蛋糕的風(fēng)波終于告一段落了,所有的同學(xué)頭發(fā)上臉上衣服上都是花花綠綠的奶油,大家就像小花狗似的在教室里亂跑亂串,然后所有的同學(xué)興高采烈的去水龍頭洗臉、洗頭、洗衣服,

  通過(guò)同學(xué)們的歡笑聲,我能感受到同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛(ài)意,我多么希望明年的教師節(jié)還是狂歡節(jié)呀!

教師節(jié)作文6

  今天的晨曦,天還是淺藍(lán)一片!扳彙彙!”一年一度感恩老師大會(huì)的鈴聲響起來(lái),全體師生浩浩蕩蕩向?qū)掗煹牟賵?chǎng)方向奔跑,同學(xué)們臉上洋溢著燦爛的微笑,像朝陽(yáng)一樣。

  路過(guò)二樓的樓梯轉(zhuǎn)步臺(tái),我的目光望向有為廣場(chǎng)的異木棉樹(shù),初秋時(shí)分,樹(shù)上掛滿了一顆顆花骨朵兒,圓圓的,非常飽滿,微風(fēng)輕輕一吹,仿佛要和我們一起沖到大操場(chǎng),在今年的感恩會(huì)向全校的老師綻放它們的美麗,感謝老師們辛勤的付出。跑在我前面的同學(xué)們,每個(gè)人手上拿著禮物,有的是一朵鮮花,有的是一張賀卡,有的是一顆小星星,他們要把最心愛(ài)的禮物,在感恩會(huì)上贈(zèng)給最愛(ài)的老師。我呢?準(zhǔn)備了賀卡,里面寫(xiě)著我最想和我最愛(ài)的老師說(shuō)的悄悄話。

  操場(chǎng)的音樂(lè)聲更響亮了,同學(xué)們都聚集在自己的位置。老師站在班級(jí)前面,就像陽(yáng)光一樣溫暖的。我聽(tīng)著《感恩有你》的旋律,學(xué)著領(lǐng)舞的樣子比劃手勢(shì),輕快的旋律,溫暖的歌詞,蘊(yùn)含著老師無(wú)數(shù)的'師恩。當(dāng)手勢(shì)動(dòng)作從心向外釋放的時(shí)候,我眼前閃爍出無(wú)數(shù)畫(huà)面。我仿佛看到王老師不怕辛苦,時(shí)常深夜仍坐在教室后面批改作業(yè)的身影;期末時(shí),Dolly老師時(shí)常帶著一幅沙啞的聲音,依然站在講臺(tái)不停講課的身影;生活黃老師每天帶我們穿梭在宿舍與教室之間的身影,吃飯時(shí)怕我們挑食營(yíng)養(yǎng)不均衡大聲吆喝的身影。老師,是這個(gè)世界上唯一和我們沒(méi)有血緣關(guān)系,卻希望我們每天都進(jìn)步的人。教師節(jié)到了,我比劃著感恩的手勢(shì),比劃得更認(rèn)真,更專致了。感恩所有的老師,因?yàn)樗麄,我才懂得更多?/p>

  音樂(lè)聲結(jié)束了,我們異口同聲向我們的老師道一聲:“老師們,你們辛苦了!”每個(gè)人都拿著自己手上的鮮花、禮物、賀卡興奮地跑向自己的老師面前,他們面帶微笑,向老師道謝。有的同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著,眼眶噙著淚花,撲進(jìn)了老師的懷里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,隔著人群,我有著依偎在老師懷抱的同學(xué)同樣的感受,老師的懷抱就像母親的懷抱一樣,溫暖了我們的童年。我把賀卡送給我最愛(ài)的老師,他們笑了,像花兒一樣燦爛。我知道,用最好的成績(jī),成為最懂事的人,讓自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有用的人,報(bào)答父母,報(bào)效國(guó)家,就是給老師最大的感恩。

  感恩會(huì)結(jié)束了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走回教室,操場(chǎng)恢復(fù)了清晨的寧?kù)o。天空依然湛藍(lán),有為廣場(chǎng)的異木棉花迎風(fēng)搖曳,正努力給校園的秋天增添一份絢麗繽紛的色彩。而我,也在用自己的努力,綻放不一樣的光芒。師恩難忘,感恩我的所有老師,藉教師節(jié)之際,我還想在我的周記里對(duì)你們說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

教師節(jié)作文7

  “感恩的心,感謝有你伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”

  也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她,教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō),“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。

  算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。

  那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人,教師節(jié)作文《教師節(jié)的作文》。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的'方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

  我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

教師節(jié)作文8

  大家好!我姓湛,叫邁修。我是廈門(mén)大學(xué)的留學(xué)生。其實(shí)這是我第二次來(lái)中國(guó)。我第一次是在20xx年。當(dāng)時(shí)我是國(guó)際商業(yè)專業(yè)的學(xué)生。去留學(xué)一個(gè)學(xué)期是我們班的要求之一。因?yàn)閷?duì)乒乓球感興趣我決定參加“中國(guó)研究學(xué)期”。這是我第一次學(xué)習(xí)關(guān)于中華文明各種各樣的特征。除了一門(mén)課以外都是用英語(yǔ)教的。因?yàn)槲覀儼啻蟛糠值膶W(xué)生都沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ),所以我們用漢語(yǔ)教唯一的課就是“生存漢語(yǔ)教程”。剛開(kāi)始的時(shí)候我們非常熱情,真有興趣。我們老師自我介紹,說(shuō)她希望我們會(huì)享受我們第一學(xué)漢語(yǔ)的'機(jī)會(huì)。不過(guò),學(xué)了一段我們對(duì)漢語(yǔ)的態(tài)度越來(lái)越失望了。其實(shí)這位老師是英語(yǔ)專業(yè)的研究生,沒(méi)有教過(guò)作為第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)。從這個(gè)經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于語(yǔ)言很重要的一個(gè)事實(shí)-不管老師的語(yǔ)言水平多么高,教學(xué)方法不好都是沒(méi)有效果的。我們每天都重復(fù)老師,模仿老師的口音,學(xué)習(xí)課文,等。我們沒(méi)有機(jī)會(huì)那門(mén)課的內(nèi)容并不算“LivingLanguage”。我記住有一天我們過(guò)半課反復(fù)說(shuō)“你是從哪個(gè)國(guó)家來(lái)的?”,真很無(wú)聊。

  我回憶起這門(mén)課的一些弱點(diǎn)的理由是為了和我在20xx年的第一學(xué)期漢語(yǔ)課比較。我們班同學(xué)們又熱情地開(kāi)始了。這次我們教授劉志剛是北京語(yǔ)言文化大學(xué)畢業(yè)生,專業(yè)是“對(duì)外漢語(yǔ)”。從開(kāi)始我不知道怎么想,但是劉老師教得非常好。他的教學(xué)強(qiáng)調(diào)“RealWorldChinese”。很有意思的是他使用好多電影情景幫我們了解中國(guó)的語(yǔ)言和文化。而且劉老是的性格讓我們班變特別集團(tuán)。一般的老師下課后跟學(xué)生打交道得比較少,但是劉老是邀請(qǐng)我們參加好多課外活動(dòng)。在KTV唱中國(guó)歌,去玩保齡球,在飯館吃飯,都是非常有意思的教學(xué)法。我希望大家會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。劉老是不僅職業(yè),又是個(gè)富有同情心的教師。學(xué)生在生活上有困難的時(shí)候他盡力我們的?峙聞⒗辖涛覀兊臅r(shí)期才一個(gè)學(xué)期,不過(guò)是很難忘的經(jīng)歷。我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一年多了,學(xué)著中級(jí)漢語(yǔ),對(duì)于將來(lái)想做什么工作我還不太清楚。但是明年我打算考上大學(xué),學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。感謝劉老是盡力幫我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。我希望大家都能實(shí)現(xiàn)對(duì)漢語(yǔ)的目標(biāo),謝謝!

  后記:今天是教師節(jié),也是自己從教15周年紀(jì)念。這是09年自己在廈門(mén)大學(xué)做漢語(yǔ)教師時(shí),班里的美國(guó)學(xué)生湛邁修寫(xiě)的一篇作文,也是昔日所教的外國(guó)學(xué)生中唯一一篇以“劉老師”為主題的作文——還記得當(dāng)時(shí)看到這篇文章時(shí)的激動(dòng)和自豪!“原汁原味”地摘錄這篇文章在此,紀(jì)念自己曾經(jīng)的“純粹的教師”的歲月,也祝天下所有心中有愛(ài)、有學(xué)生的老師節(jié)日快樂(lè),幸福相伴!

教師節(jié)作文9

  我家的客廳里,擺著一架鋼琴。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)碰的緣故,上面落滿了灰塵。打開(kāi)琴蓋,黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了。雙手放上,彈奏一曲,那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈,總能喚起我的記憶。

  曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮,我叫她馮老師。她梳著一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮,雙眼扁扁的,臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對(duì)我很?chē)?yán)厲,哪個(gè)音彈錯(cuò)了或某個(gè)指法不對(duì),她都會(huì)在樂(lè)譜上用筆在錯(cuò)的地方畫(huà)個(gè)大圈圈,然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上,以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯(cuò)誤連篇,她還會(huì)板著臉高聲訓(xùn)斥我,直到我開(kāi)始抹眼淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。

  一年元旦,馮老師告訴我,她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂(lè)會(huì),請(qǐng)我和另一個(gè)小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天,我背好了臺(tái)詞給馮老師檢查。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn),所以信心十足。沒(méi)想到,背得好好的臺(tái)詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”,揪出了好幾處錯(cuò)誤。我很不服氣,卻不敢說(shuō)什么。

  到了中午,我把臺(tái)詞收好,準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我:“你背了半天臺(tái)詞,應(yīng)該累了。留下來(lái)吃飯吧!”說(shuō)著,她掏出手機(jī),給我爸爸打電話,讓他晚一點(diǎn)再來(lái)接我。很快,她收起手機(jī),指指衛(wèi)生間的方向,示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭,乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手,心里卻打著小九九:今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評(píng)我啦!

  我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前,馮老師麻利地往每個(gè)人的碗里盛飯。我接過(guò)碗,香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣,馮老師對(duì)我說(shuō):“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲,用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯,馮老師笑著說(shuō):“別光吃飯呀!桌上那么多菜,你也不嘗嘗?喏,醬香牛排,給你來(lái)一塊!還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜,營(yíng)養(yǎng)要均衡……”她一邊說(shuō),一邊往我碗里夾菜,與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人。看到我把飯菜吃了個(gè)盤(pán)底朝天,她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  臨走時(shí),馮老師叫住我,往我的袋子里又塞了一瓶水,輕輕說(shuō):“辛苦你了,喝瓶水好好休息吧!比缓笏_(kāi)門(mén),跟我道了聲再見(jiàn),目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門(mén)。我漸漸醒悟過(guò)來(lái),每個(gè)老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的呀!望著那扇門(mén)緩緩地關(guān)上,聽(tīng)到那聲“砰”的'關(guān)門(mén)聲,我悄悄說(shuō)了一聲:“馮老師,謝謝你!”

  雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了,但那份美好,那份對(duì)馮老師的愛(ài),都會(huì)隨著動(dòng)人的琴聲,如一條溪流融進(jìn)記憶的長(zhǎng)河,在心底靜靜地流淌。過(guò)往的煙云在河流的上空留下我的心聲:馮老師,謝謝您!

教師節(jié)作文10

  今年,秋天里的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié)。

  那天秋高氣爽,我剛剛走下校車(chē),就被一陣沁人心脾的花香吸引,有粉紅的康乃馨,有潔白的百合花,還有艷麗的玫瑰。小商販?zhǔn)峙踔利惖幕ǘ,殷勤地望著我們。咦!這是什么意思呀?我納悶起來(lái),再往前走,看見(jiàn)一個(gè)粉紅的牌子,上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球,氣球尾巴上掛滿了條幅,仔細(xì)一看,感謝恩師,教師節(jié)快樂(lè)!我一下頓悟,原來(lái)今天是教師節(jié)。

  可是我我什么也沒(méi)準(zhǔn)備,現(xiàn)在身上也沒(méi)有錢(qián),看著幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買(mǎi)禮物,我的心一下變得沉重起來(lái),我該給老師送什么呢?我一直默默的問(wèn)自己,不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看,哇!今天的講臺(tái)可真漂亮!同學(xué)們的鮮花,五顏六色、香氣撲鼻,把講臺(tái)裝點(diǎn)的美麗極了。只聽(tīng)同桌問(wèn)我:你怎么沒(méi)帶花呀?你看那束紅花,是我?guī)?lái)送老師的。我低頭無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候,老師已走上了講臺(tái),看著大家說(shuō):謝謝大家的花,不過(guò)你們還記得去年教師節(jié),我說(shuō)過(guò)什么嗎?一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái):是,紅筆!話音剛落,有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后把準(zhǔn)備好的.紅筆送給了老師。哇!這些同學(xué)的記性真好,老師的每句話都牢牢記得,我暗暗地想。

  此時(shí)老師慈愛(ài)的看著我們,手中拿著的紅筆顯得那樣珍貴,仿佛說(shuō):孩子們,老師用的筆是紅色的,用紅色圈點(diǎn)出你們成長(zhǎng)中的問(wèn)題,讓你們趕緊改正,茁壯成長(zhǎng)。我明白了,老師是園丁,我們是花朵,紅筆就是修剪花枝的工具,我們要好好學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),就是老師心目中綻放的最美麗的花。

  老師,我知道了,教師節(jié)最好的禮物是我們優(yōu)異的成績(jī);我們就是您花園中最美的花!

教師節(jié)作文11

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴N乙兄x您呀,老師!感謝您對(duì)我們的關(guān)懷,感謝您教給我們知識(shí),感謝您在我氣餒時(shí)給予我的鼓勵(lì),你那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨激勵(lì)著我不懼風(fēng)雨,勇往直前!

  記得那一次,我們班分組進(jìn)行知識(shí)比賽,主要是為了考察我們對(duì)課本的知識(shí)有沒(méi)有掌握好。俗話說(shuō):“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)!睘榱诉@一次的知識(shí)比賽,我們可是認(rèn)真準(zhǔn)備了不少時(shí)間呢!可是到了后面卻出了差錯(cuò),最后,我們組——輸了!我懊悔不已,為什么自己沒(méi)有準(zhǔn)備那些答錯(cuò)題目呢!害的全組人的心血都白費(fèi)了!我的心像揣了千斤巨石一樣,雙腿像灌了鉛似的,沉重極了。就在這時(shí),老師您走了過(guò)來(lái),輕輕拍了拍我的肩膀,在我身旁坐下。我緩緩抬起頭,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?賽兒,就因?yàn)橐淮问∧憔鸵货瓴徽,抬不起頭來(lái)了嗎?失敗不要緊,最總要的是不能喪失自己的斗志。只要心中有斗志,在哪里跌倒了,就在哪里爬起來(lái)。比賽的結(jié)果并不重要,最重要的是自己相信自己的實(shí)力,一次跌倒了,不怕,站起來(lái),繼續(xù)前行!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。老師相信你肯定會(huì)走向成功之路,下一次的勝利一定會(huì)屬于我們的!”我抬起頭來(lái),望著老師堅(jiān)毅而情意深沉的目光,我瞬間找回了自信和斗志,我堅(jiān)定地對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,激動(dòng)地說(shuō):“,老師,請(qǐng)您相信我!

  老師,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說(shuō):“一日為師,終生為父。”我們?cè)谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L(zhǎng),您對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,讓我再和您說(shuō)聲:“感謝您,老師!”那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子,讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的`老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。

  回想帶過(guò)我的所有老師,包括我“恨”的老師,從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿了感激,充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了,是的,是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子,服務(wù)了一輩子,教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào),得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。

  在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”,我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情,永遠(yuǎn)珍藏在我的心里!

教師節(jié)作文12

  俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我成長(zhǎng)的好老師,我們的班主任粟老師便是其中的一員。

  她不光是我們的班主任,還是全年級(jí)的年級(jí)主任。她的職務(wù)很高,自然也很忙。即便如此,她還是會(huì)抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。

  記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我對(duì)粟老師還不是很了解,當(dāng)我得知她是年級(jí)主任的時(shí)候更是嚇的不輕,心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法:粟老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課啊?或者會(huì)不會(huì)因?yàn)橐_(kāi)會(huì)而經(jīng)常只上一半的課就走了?我十分不安,就算是上課我也十分小心,生怕她會(huì)中途走人。抱著這樣的心情,度過(guò)了整整半個(gè)學(xué)期。到了后來(lái),我的心態(tài)慢慢改變,我發(fā)現(xiàn),粟老師在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,幾乎沒(méi)有一次中途離開(kāi)或沒(méi)給我們上課。不僅如此,她在自習(xí)課和課間休息時(shí),除非有事,她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快,七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束,但是,再仔細(xì)回想,在這漫長(zhǎng)的一年里,我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)她缺席,這需要多少的.耐心與堅(jiān)持。∷诶蠋,您是我身邊的好老師!

  她的教學(xué)方式獨(dú)特,深得同學(xué)們的喜愛(ài),同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言,整個(gè)課堂氣氛十分的開(kāi)心、活躍。

  剛開(kāi)始上課時(shí),粟老師都會(huì)有些與同學(xué)們的互動(dòng),讓大家可以參與其中,營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中,我們都以小組加分的形式答題,對(duì)一道加一分,反之,則扣一分,每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng),角逐前三名,這樣便增大了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性,使課堂更加活躍。在我們班,有這樣一條規(guī)定,只要會(huì),就必須舉手,即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)講解,但如果不會(huì),又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解,便會(huì)在小組上扣一分,連累其他成員。這條規(guī)定的頒布,使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講,不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候,粟老師便會(huì)請(qǐng)同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,沒(méi)講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充,這是一個(gè)只要聽(tīng)了講就會(huì)答的簡(jiǎn)單問(wèn)題,也是一個(gè)加分的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁?huì)認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記憶,這樣就達(dá)到了一個(gè)邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式,培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。粟老師,您真是我身邊的好老師!

  粟老師就是這么個(gè)有耐心、教學(xué)方式獨(dú)特的好老師!她就是我身邊的好老師!

教師節(jié)作文13

  火辣辣的八月悄然而去,九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個(gè)教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。

  作為一名教師,我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個(gè)年頭。教師節(jié)的來(lái)臨,心中不免涌起了無(wú)限的感慨。說(shuō)實(shí)話,在我曾經(jīng)幼小的心靈里,我的理想并不是當(dāng)一名教師。因?yàn)槲业墓霉镁褪且幻褶k教師,那時(shí),她起早貪黑的忙,拿的工資又少。我夢(mèng)想著自己將來(lái)有一天會(huì)成為一名歌手,一位作家。當(dāng)填報(bào)考志愿的時(shí)候,爸爸幫我做了決定,爸爸說(shuō),女孩子當(dāng)一名教師好。懷著幾分不情愿,我成了一名教師。當(dāng)我走上講臺(tái),當(dāng)我真正的走進(jìn)學(xué)生中間,我卻深深得愛(ài)上了這個(gè)神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮;它雖勞累但卻充實(shí)。

  一位作家說(shuō)過(guò):“幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來(lái)回答,就有一千個(gè)答案,幸福因人而異。”而作為一名教師,我感到的幸福就是用知識(shí)的甘霖去滋潤(rùn)孩子們那焦渴的心田,用自己的人格魅力來(lái)潛移默化的影響孩子。在課堂上,用你廣博的知識(shí)游刃有余的駕馭課堂,讓孩子們?cè)谳p松愉快中接受知識(shí)和做人的道理。十一年來(lái),有歡笑也有淚水,我可能算不上是一個(gè)成功的老師,但我始終感覺(jué)自己是一個(gè)幸福的老師。每當(dāng)節(jié)假日,畢業(yè)的學(xué)生們會(huì)發(fā)來(lái)一條條祝福的'短信,寄來(lái)賀卡,或者向我匯報(bào)近來(lái)的情況,放假了,他們還會(huì)和我聊天談心?吹剿麄円粋(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人,我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中,我深切的感受到只要你對(duì)他們付出了愛(ài),你會(huì)收獲學(xué)生們給予你的愛(ài)。用微笑代替呵斥,用愛(ài)心代替冷漠。用細(xì)小的行動(dòng)潛移默化得影響著學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生,有一段時(shí)間迷戀上網(wǎng),徹夜不歸,我一次次找他談心,他當(dāng)面表示改正,可一轉(zhuǎn)眼,他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上,他媽媽打電話給我,問(wèn)孩子下午有沒(méi)有去上學(xué),說(shuō)孩子到現(xiàn)在還沒(méi)有回家。我推測(cè)他肯定又去了網(wǎng)吧。愛(ài)人工作忙,晚上沒(méi)有回家,我讓女兒一個(gè)人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧的找,找到十點(diǎn)多,終于在一個(gè)陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他!他媽媽舉手就要打,我制止了他,我只告訴他,老師現(xiàn)在來(lái)找你,可老師家八歲的妹妹一個(gè)人在家。當(dāng)我趕到家,女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了,臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次,他的媽媽打算放棄了。我總覺(jué)得這是一個(gè)天資聰明的孩子,如果放棄太可惜了,我發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)和他一起學(xué)習(xí),一起參加一些有意義的活動(dòng),后來(lái),他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧,在經(jīng)歷了一番拼搏之后,終于以理想的成績(jī)考上了高中。

  教師的一生也許不能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它就像百合,展開(kāi)是一朵花,凝聚是一枚果;如星辰,遠(yuǎn)望是一盞燈,近看是一團(tuán)火。我想對(duì)我的同行們說(shuō):“選擇教師這個(gè)職業(yè),我們無(wú)悔!”

教師節(jié)作文14

  我的媽媽是一名普通的小學(xué)教師,媽媽總是把每位學(xué)生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌,任勞任怨,經(jīng)常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學(xué)們幼小的心間播下了誠(chéng)實(shí)、正直、勤學(xué)好思的種子,并用辛勤的……

  我的媽媽是一名普通的小學(xué)教師,媽媽總是把每位學(xué)生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌,任勞任怨,經(jīng)常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學(xué)們幼小的心間播下了誠(chéng)實(shí)、正直、勤學(xué)好思的種子,并用辛勤的汗水澆灌著顆顆飽滿的種子生根發(fā)芽。

  記得我9歲那年,爸爸在很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)政府上班,家里只有和我媽媽二人。學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)又重,媽媽一個(gè)人教我們二年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué),還要當(dāng)70個(gè)孩子的.班主任。一天清早,媽媽不幸得了腎結(jié)石,疼痛得直不起身子,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。醫(yī)生勸媽媽住院休息,老師和同學(xué)們也都以為媽媽不會(huì)來(lái)上課了?蓻](méi)想到第二天一大早媽媽又和平時(shí)那樣精神抖擻地出現(xiàn)在教室門(mén)口了。原來(lái)是媽媽在醫(yī)生面前再三懇求,醫(yī)生才答應(yīng)白天離開(kāi)醫(yī)院上課,但晚上必須回醫(yī)院接受治療。就這樣,媽媽白天仍然堅(jiān)持上課,放學(xué)后跑到醫(yī)院接受治療,又因要照顧我,治療完跑又回家安排我的生活,然后給自己熬中藥,一直忙到凌晨二點(diǎn)才睡。我心疼媽媽,就悄悄地打電話搬來(lái)了救兵——爸爸。可沒(méi)想到媽媽卻說(shuō):“我住院了,那七十個(gè)孩子誰(shuí)來(lái)管?我的身體我有數(shù),你們放心吧!

  還記得不久前,下課鈴聲響了,媽媽剛回答了我的一個(gè)問(wèn)題,突然叫了一聲:“哎喲……”同學(xué)們瞪大雙眼盯著媽媽,只見(jiàn)媽媽一手按著肚子,一手扶著桌子慢慢地朝教室后門(mén)走去。剛走幾步,媽媽就邁不開(kāi)步子,身子慢慢地往下墜,同學(xué)們?nèi)珖松先ィ械拿v著媽媽,有的忙跑到辦公室叫老師。幾個(gè)老師跑來(lái)了,扶著媽媽到辦公室里坐下。我看見(jiàn)媽媽的臉像一張白紙,眼睛緊緊地閉著,好像已昏了過(guò)去。十分鐘后,媽媽才緩過(guò)氣來(lái),微微地睜開(kāi)雙眼。老師們勸媽媽趕緊上醫(yī)院去吊瓶,可媽媽說(shuō):“沒(méi)事了,只是沒(méi)力氣,休息一下就好的!敝形,媽媽一粒飯也沒(méi)吃,只是坐在講臺(tái)上默默地看著我們吃。下午王校長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)了,請(qǐng)媽媽代一節(jié)課,魏老師說(shuō)媽媽身體不好,下午就回家休息吧?蓩寢寘s說(shuō):“不用麻煩,我能堅(jiān)持得住!本瓦@樣,媽媽堅(jiān)持帶病又給我們上了整整一個(gè)下午的課。傍晚放學(xué)回家時(shí),是我扶著媽媽下樓梯的,到家的樓梯又是我和曉鋒一個(gè)推一個(gè)拉,好不容易回到家,一打開(kāi)門(mén),媽媽就倒在床上了……

  我的媽媽是世界上最好的媽媽,最好的老師。媽媽,永遠(yuǎn)是我心中的英雄,永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心中的英雄!請(qǐng)相信,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您的愛(ài),讓您每天開(kāi)開(kāi)心心的!

教師節(jié)作文15

  也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我.

  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話.她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠(chéng).于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.

  算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆,似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程.

  那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。

  不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話.她講述著少女時(shí)期的`故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

  我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國(guó)家.

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望

  面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

【教師節(jié)作文】相關(guān)文章:

教師節(jié)作文:教師節(jié)01-28

教師節(jié)作文:教師節(jié)的禮物750字-教師節(jié)作文01-18

快樂(lè)的教師節(jié)作文-教師節(jié)03-28

教師節(jié)作文:教師節(jié)的禮物01-26

教師節(jié)作文:這天是教師節(jié)01-29

感恩教師節(jié)作文-教師節(jié)12-22

迎接教師節(jié)作文-教師節(jié)12-21

教師節(jié)作文:愉快的教師節(jié)08-31

教師節(jié)作文:教師節(jié)的禮物08-08

教師節(jié)作文:教師節(jié)作文_節(jié)日作文范文08-05

福安市| 乐昌市| 赤城县| 云浮市| 开封县| 乌鲁木齐县| 湖口县| 蒙自县| 黑山县| 邓州市| 兰坪| 连云港市| 常德市| 察隅县| 体育| 曲周县| 朝阳县| 昌邑市| 宣汉县| 华阴市| 府谷县| 奇台县| 定西市| 尉犁县| 康马县| 辽阳县| 磴口县| 清河县| 开鲁县| 北京市| 贵南县| 渭源县| 宁海县| 曲周县| 晋江市| 孟连| 新沂市| 米林县| 正定县| 永平县| 招远市|