對學(xué)校發(fā)展的建議書

2021-08-25 建議書

　　學(xué)校的發(fā)展離不開每個人的建議，接下來小編搜集了對學(xué)校發(fā)展的建議書范本，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：對學(xué)校發(fā)展的建議書范本

敬愛的校長先生：

　　您好！

　　您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則�。∥蚁雽δf：“謝謝！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

　　針對以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

　　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

　　我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

　　建議人：

　　時(shí)間：

　　篇二：對學(xué)校發(fā)展的建議書范本

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)�！�。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的.思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)�！�，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊(duì)的活動。在這些活動中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個人來維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

　　二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。

　　三、在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

　　四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗。

　　五、如果把操場的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動時(shí)不宜受傷。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時(shí)想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。

　　建議人：

　　時(shí)間：

　　篇三：對學(xué)校發(fā)展的建議書范本

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

　　您們好！

　　我是xx—x級（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)合起來，以下是我們些許建議：

　　一、關(guān)于生活健康：

　　從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書寫姿勢；增加學(xué)生運(yùn)動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；

　　二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

　　作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；

　　三、關(guān)于家校溝通：

　　及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家�；樱嗯c家長溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長開放日，家�；拥幕顒樱辉诮裉祀娔X普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會；

　　四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：

　　因材施教；更多的理解每個孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚(yáng)鼓勵，多給孩子展示機(jī)會；老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評價(jià)每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅(jiān)持長期培養(yǎng)；盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；

　　五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

　　多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

　　六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

　　全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多一些與國外孩子交流的機(jī)會；增加點(diǎn)勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力；希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書；對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

　　七、其他：

　　社會實(shí)踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè)。

　　建議人：

　　時(shí)間：