無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文1
每天梳頭的時(shí)候，鏡子里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非�？蓯�(ài)的小姑娘。她身高一米三，小巧玲瓏的。一張瓜子般的臉蛋上嵌著一對(duì)小小的而且非常明亮的眼睛，里面的眼珠像是兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來(lái)就露出兩排整齊的牙齒。我的鼻子小小的，高高的，但是特別的靈敏。
我很堅(jiān)強(qiáng)！記得有一次，我一不小心把頭摔破了，媽媽非常著急的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生用酒精棉花給我留著鮮血的傷口消炎后，用細(xì)長(zhǎng)的針戳向我的`皮膚。站在一旁的媽媽?zhuān)钡昧粝铝搜蹨I。可是在這個(gè)過(guò)程中，我都沒(méi)有哭。媽媽摸著我的腦袋說(shuō)：“真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子！”
我特別愛(ài)跳舞，只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就會(huì)翩翩起舞�？墒菍W(xué)舞蹈一點(diǎn)都不輕松。課上我們一會(huì)要踮腳尖，一會(huì)要下腰，一會(huì)又要劈叉，累得我腰酸背痛，可是我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我的理想就是當(dāng)一位著名的舞蹈家，給大家?guī)?lái)優(yōu)美的舞蹈。
這就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又愛(ài)跳舞的小姑娘——龔敏嫻。
愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文2
我是一個(gè)生活在幸福家庭中的 女孩，并沒(méi)有受到任何傷害。我的空氣里只有幸福的滋味，我從來(lái)沒(méi)有感到傷痛。只是偶爾覺(jué)的孤單。
這次四川大地震，給我一次機(jī)會(huì)真正體會(huì)愛(ài)的真正含義。在救援的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多的偉大的愛(ài)。我看了一個(gè)片段，是講幾個(gè)救援人員在救援過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一位女人，跪著彎著腰，當(dāng)時(shí)救援人員確定她已死，便沒(méi)管她，轉(zhuǎn)身去救其他受害者。就當(dāng)走的時(shí)后，從那女人那里傳出嬰兒的哭聲，救援人員又回到女人那，發(fā)現(xiàn)她下面有一個(gè)用布包好的嬰兒，救援人員小心翼翼的把嬰兒抱出來(lái)，當(dāng)救護(hù)人員為嬰兒檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)布里有手機(jī)上面有一條短信，救護(hù)人員打開(kāi)看，上面寫(xiě)著：“寶貝，如果你還活著，記得我愛(ài)你。”
我看到這里，每每都哭，我每次都會(huì)想，那個(gè)媽媽是怎樣忍著痛使自己的孩子安全。這位母親給予這個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)，我想這個(gè)孩子長(zhǎng)大后，肯定會(huì)記得他有一個(gè)他母親死之前的堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)。
愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文3
寒假期間，我去莊河市圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《云上的奶奶》看完后，我深受感動(dòng)，于是，我想把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也沉浸在這當(dāng)中。
《云上的奶奶》這本書(shū)的作者是陳媛。她剛出生不久就被查出患有腦癱，險(xiǎn)些被父母放棄，但她的奶奶堅(jiān)持提前退休，從陳媛小時(shí)候開(kāi)始就盡心照顧她。因腦癱，5歲才開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，7歲開(kāi)始走路，12歲才踏進(jìn)小學(xué)。雖然語(yǔ)言學(xué)的晚，但陳媛堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，在寫(xiě)《云上的奶奶》這本書(shū)時(shí)，她卻被確診為肌張力障礙綜合征。只用一個(gè)手指頭打出了這本長(zhǎng)達(dá)274頁(yè)的書(shū)，這時(shí)多么驚人的毅力��！比起我們這些四肢健全的青少年，我們沒(méi)有理由不好好生活，沒(méi)有理由不堅(jiān)持。
書(shū)中講了陳媛和奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。既有奶奶叫她寫(xiě)字算術(shù)，又有奶奶陪她練習(xí)跳、學(xué)自行車(chē)。還有陳媛想輕生的奶奶的安慰、鼓勵(lì)、嚴(yán)格教育，又有奶奶跪求校長(zhǎng)讓她上學(xué)，以及奶奶臨終前祖孫二人的戀戀不舍，依依惜別陳媛的經(jīng)歷算不上美好，她用她的文字讓我聲淚俱下、感到不已。
這本書(shū)，沒(méi)有多華麗的語(yǔ)句，但卻讓我感受了奶奶對(duì)陳媛的愛(ài)，通過(guò)陳媛對(duì)自己的心里活動(dòng)描寫(xiě)，我更感受到了陳媛對(duì)奶奶的愛(ài)。希望大家都來(lái)讀一讀這本書(shū)！
愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文4
我們每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，特別是女孩子更是如此，我也是一樣。但我喜歡的卻有點(diǎn)特別，她沒(méi)有鮮艷的色彩，也沒(méi)有舒適的環(huán)境，但她卻在寒冷的冬季，綻放她獨(dú)特的笑臉。這就是梅花，迎風(fēng)怒放的梅花！我鐘愛(ài)的梅花！
冬天來(lái)了，美麗的雪花紛紛落下。雖然美麗，但氣候卻更加惡劣。那些嬌嫩的花兒都沒(méi)有了往日的風(fēng)采。而我家門(mén)口的那株梅樹(shù)，在沒(méi)有綠葉的陪襯下，更加將她那美麗的身姿展現(xiàn)，美麗的花兒盡情開(kāi)放。讓路過(guò)的人們總是流連忘返，看著她贊嘆不已。
美麗的梅花雖然讓人們喜愛(ài)，但我更愛(ài)的卻是她那頑強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。在這個(gè)寒冷的冬季，大雪紛飛，寒風(fēng)呼呼，可她卻毅然站在風(fēng)中雪中。環(huán)境雖然惡劣，但她挺直腰桿，沒(méi)有被困難壓垮。還是一如既往的為了給人們美麗而努力開(kāi)放。
梅花啊，梅花！你那可貴的品質(zhì)讓我贊嘆！我們要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你頑強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。我愛(ài)你堅(jiān)強(qiáng)的梅花！
愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文5
5月12日，四川，汶川，發(fā)生了7.8級(jí)大地震。瞬間，所有大地震所在的地方全部倒塌了。眾多人被掩埋在廢墟中，但還有許多人被求助。
地震 無(wú)情，人有情。
在我們不斷的挖掘不斷的求助，死亡，傷亡不斷的增加。我們沒(méi)有放棄沒(méi)有哭泣因?yàn)槲覀冎浪麄冞�活著，一定活著！
不想看到他們死去的面貌，但誰(shuí)又怎能不看呢？我們的愛(ài)在以前都會(huì)留給他們，但現(xiàn)在又要留給誰(shuí)呢？地震奪走了我們的生命但奪不走我們中華民族的精神！
為了紀(jì)念四川，汶川，死去的人民我們中國(guó)把每年的5月19到5月21日三天為全國(guó)追悼日。
5月19到5月21日無(wú)數(shù)人的低頭哀悼，無(wú)數(shù)的落淚，無(wú)數(shù)的思念，在我們心中縈繞！我們雖然不能搬離壓在他們身上的磚石，但我們可以給他們最深的祝福��！
再小的祝福乘以13億變得空前強(qiáng)大，在大的災(zāi)難除以13億，變得可以承擔(dān)！
讓我們?yōu)樗麄冏返浚?/p>
愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)作文6
小時(shí)候，有一次，我和小伙伴一起玩，玩的是搬包子子。游戲結(jié)束了，我們贏了，他們不服氣就罵我們。我回家跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們玩游戲，他們輸了不服氣，就在外面罵我們�！卑职致�(tīng)了，馬上起身，走到他們那兒，眉間形成了一個(gè)“川”字，眼睛瞪著他們好像要把他們吃了:“你們?yōu)槭裁匆R他們，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)罵人�！薄�
八九歲時(shí)，我們一起去滑旱冰，他們嫌我滑的慢，托他們后腿，就罵我。我回家對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，他們嫌我滑的慢，托他們后腿就罵我�！倍@此爸爸確沒(méi)有馬上起身去教訓(xùn)他們而是教訓(xùn)我：“你每次都說(shuō)是別人的錯(cuò)，你自己就沒(méi)有錯(cuò)嗎?”“每次你都想讓我去教訓(xùn)他們，我不去了。”我再也受不了了，我沖出客廳，跑到自己的房間，把門(mén)上鎖，撲到床上泣不成聲地哭起來(lái)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我明白父親為什么在我小時(shí)候幫我出氣，而長(zhǎng)大了就教訓(xùn)我。因?yàn)槲倚r(shí)候根本處理不好事情，而長(zhǎng)大了就應(yīng)該自己處理事情了。
我認(rèn)為，父愛(ài)就像一道菜，無(wú)論它是酸的，是甜的，是苦的，是辣的，它都是我的父親把愛(ài)放到里面，即使味道上不好吃但是我的心感受到了，那一個(gè)偉大的父愛(ài)。
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