在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)作文1
堅(jiān)強(qiáng)不是堅(jiān)持，因?yàn)樗](méi)有對(duì)或錯(cuò)；堅(jiān)強(qiáng)也不是堅(jiān)忍，因?yàn)樗恍枰萑绦┦裁�；�?jiān)強(qiáng)更不是堅(jiān)定，因?yàn)樗皇且环N信念。
在《史記》中，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人一旦坐過(guò)牢，也許就會(huì)一蹶不振，也許會(huì)從此墮落下來(lái)，但還有一種例外，他們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，活得精彩！司馬遷，一個(gè)受過(guò)宮刑的男人，含冤坐進(jìn)大牢，他沒(méi)有放棄，面對(duì)重重艱難與險(xiǎn)阻，他選擇堅(jiān)強(qiáng)的活下去。不僅是堅(jiān)強(qiáng)的活下去，而且他還撰寫了一部紀(jì)傳體史書(shū)——《史記》，這是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。他告訴我，什么是堅(jiān)強(qiáng)。
在《假如給我三天光明》中，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。她，雙目失明，雙耳失聰；她，無(wú)法閱讀，無(wú)法聆聽(tīng)；但她卻創(chuàng)作了一本令世界人折服的書(shū)，她就是海倫·凱勒。海倫在安妮·莎莉文老師的幫助下用雙手探索著那個(gè)未知的世界。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福。他告訴我，什么是堅(jiān)強(qiáng)。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。奧斯特洛夫斯基描繪了一個(gè)革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊(duì)的英雄氣概。他以極大的藝術(shù)感染力再現(xiàn)了蘇聯(lián)青年克服千難萬(wàn)險(xiǎn)、為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義理想而進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的真實(shí)畫面。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的如同鋼鐵般的青年，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的故事。面對(duì)危險(xiǎn)，他從不退縮。他告訴我，什么是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)不需要解釋，因?yàn)樗鼪](méi)有理由；堅(jiān)強(qiáng)不需要理由，因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的。
我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)作文2
生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，是貌不驚人的，也是美麗的�？偠灾挥幸淮�，我們要好好珍惜它。
——題記
在我家里種著許多植物，其中有一盆仙人掌。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)其他花朵在議論它，諷刺它和貶低它，仿佛植物們都活了。
玫瑰嘰笑著對(duì)植物們說(shuō)：“你們看那個(gè)綠色的東西呦，不會(huì)開(kāi)花也沒(méi)有葉子。你們看我的，多么鮮艷啊！”仙人掌一聲不吭，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
吊蘭甩了一下它的長(zhǎng)發(fā)說(shuō)：“沒(méi)有一根莖，全身還都長(zhǎng)滿了硬刺。你看我，頭發(fā)多么的飄曳，身形多么的.柔美，”仙人掌還是一言不發(fā)。一如既往。
還有許多植物一直嘰笑仙人掌。仙人掌一直忍氣吞聲。
直到有一天，仙人掌開(kāi)出了一朵美麗的花朵，花朵長(zhǎng)在仙人掌的頂部，仙人掌用綠色的身軀，襯托著這一朵小花。仔細(xì)看這朵小花，黃色的花瓣，嫩黃的花蕊，仿佛這朵花正在向其它花宣告，仙人掌能夠開(kāi)出美麗而鮮艷的花朵。只是因?yàn)樯衬臍夂蚴顾兊美淠�，默默無(wú)聞。
生命都是頑強(qiáng)的，不要因?yàn)樗耐饷捕X(jué)得它沒(méi)用。它是丑陋，貌不驚人，但開(kāi)出的花比誰(shuí)都鮮艷，它憑著百折不撓的精神在沙漠里樹(shù)立了自己的一片天地。從仙人掌上我懂得了人無(wú)論在怎樣的處境下都要堅(jiān)強(qiáng)不要自卑，闖出自己的一片天。
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