家風(fēng)作文

2022-04-03 家風(fēng)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的家風(fēng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

家風(fēng)作文篇1

　　勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德，也是我們家的家風(fēng)。具體在我們家，從爺爺奶奶到爸爸媽媽，他們告訴我最多的就是——節(jié)約用水，這就我們的家規(guī)家訓(xùn)。

　　我的爺爺奶奶年輕就很節(jié)約。在我剛上學(xué)時(shí)，爺爺奶奶告訴我，在他們小時(shí)候，食物很少，水更是少的不能再少了。

　　在老家里，有一個(gè)壞掉的水龍頭，一分鐘左右就會(huì)滴一滴水。他們把瓷碗放在水龍頭下面，一天能得到一碗的水。就算很渴，也不會(huì)去動(dòng)那碗水，因?yàn)槟鞘且獫驳氐乃?/p>

　　如果不給小麥澆水，到了秋天他們就沒有東西可以吃了。每當(dāng)他們想要喝水時(shí)就會(huì)跑到麥地里找?guī)赘溔~，喝上面的露珠來解渴。

　　每當(dāng)?shù)搅讼奶�，水都特別容易被太陽蒸發(fā)，他們就想了一個(gè)好辦法。在水龍頭下面的瓷碗上放一塊破布，水只能進(jìn)不能出。因?yàn)槟菚r(shí)的水很稀有，天氣又很干，他們不得不要節(jié)約用水……

　　在爸爸媽媽長大了之后，水已經(jīng)很充足了，不是那么稀有。他們已經(jīng)不需要去節(jié)約用水了，想要喝水，可以大膽放心的去喝。那時(shí)已經(jīng)有很少的人去種地了，所以他們也是用錢來買食物，所以根本不用擔(dān)心，沒有水去灌溉麥苗。

　　但是爺爺奶奶從小就教育他們要節(jié)約用水，不管多小的一滴水都不能浪費(fèi)。那時(shí)他們已經(jīng)把老舊的房屋重新修理，但那壞掉的水龍頭并沒有被遺棄，她的下面永遠(yuǎn)放著那個(gè)老舊的瓷碗，盡管一天只能得到一碗水，并不夠四口人解渴�？伤麄冞€是堅(jiān)持了下來，節(jié)約用水的這個(gè)家規(guī)。

　　現(xiàn)在我們?nèi)甲≡谝婚g房子里，爺爺奶奶和爸爸媽媽都很節(jié)約，而我從小過著富裕的生活，沒有一點(diǎn)節(jié)水意識(shí)。一次，我們整個(gè)小區(qū)都停水了。所有住戶都出去買桶裝水，而我們家就是個(gè)例外。因?yàn)榇笕藗兊墓?jié)約用水，儲(chǔ)存了許多的備用水，根本不用擔(dān)心用水喝水的問題。這件事之后我也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。洗臉洗手的水，可以再拖地。洗過衣服的水也可以再?zèng)_馬桶。淘過米的水可以澆花……直到現(xiàn)在我們家的家規(guī)還是——節(jié)約用水。

　　現(xiàn)在非洲兒童連喝的水都沒有，更別說洗澡洗臉的水了。我希望大家也養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，讓它也變成你們家的家風(fēng)！

家風(fēng)作文篇2

　　媽媽常對我說：“做人要誠實(shí)守信，孝順老人�！痹谖夷暧讜r(shí)，媽媽說的這類話，我并不懂，可是現(xiàn)在隨著年齡的增長，我理解了媽媽的話，這也許就是我的家風(fēng)吧！

　　說起誠實(shí)守信，我深有感觸，記得有一次我在家里和小朋友盡情地玩耍時(shí)不小心把媽媽最心愛的水果裝飾瓶給碰碎了，當(dāng)時(shí)我驚慌的責(zé)怪了小朋友，可是，小朋友并沒有反抗，而是輕聲對我說：“別著急，用我的壓歲錢再給阿姨買一個(gè)不就行了嗎？我并沒有多想就點(diǎn)點(diǎn)頭接受了。誰知第二天，他真的買了一個(gè)嶄新的水果裝飾瓶送來了。恰巧被媽媽看見了，媽媽問：這是怎么回事呀？”我聽了媽媽的問話，不由得臉紅了，然后就把昨天發(fā)生的事告訴了媽媽。媽媽聽后，并沒有責(zé)怪我，而是用誠懇的眼神聽著我說：“裝飾瓶碎了，可以再買，可是誠實(shí)的心靈是用金錢買不來的。”媽媽的話我聽懂了，于是我對小朋友說：“對不起，我錯(cuò)了！”朋友聽了后笑了笑說：“沒關(guān)系，阿姨的話也教育了我，做人就是要誠實(shí)守信呀！”接著媽媽陪同我和小朋友一起去吧新買的東西退了，從這件事我深深的感知誠實(shí)守信的重要，這也是做人的根本。

　　提起孝順老人，家里的爸爸就是我的榜樣。爸爸常年在外地打工，但是他從來沒有忘記孝順長輩，每隔三兩天就給爺爺奶奶打一次電話，問寒問暖，關(guān)心他們的身體狀況。當(dāng)然也少不了對媽媽和我的關(guān)心了。爸爸每次回來都是先去爺爺家，把買的東西放在那，同他們說說話，聊一聊家常后，在回家里看媽媽和我，爸爸他從來不頂撞長輩，還經(jīng)常給爺爺奶奶洗洗腳，剪剪手指甲，給他們劈柴擔(dān)水等，只要是爸爸在家，爺爺家里的家務(wù)事就由她承擔(dān)，從來沒聽爸爸說過累，也沒有聽過媽媽對爸爸的責(zé)怪，相反的事，爸爸不在家，媽媽對爺爺奶奶更是百般的關(guān)心，媽媽的這一做法受到鄰里的贊揚(yáng)，我也學(xué)著爸爸媽媽的做法，經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些家務(wù)活，還給他們洗洗腳，捶捶背，有時(shí)還給他們講一講學(xué)校里的事情，讓他們開心。

　　人們常說：“百善孝為先�！边@句話就足以說明作為一個(gè)活生生的人就應(yīng)該孝順老人，尊敬老人，就是這千千萬萬的老人給我們創(chuàng)造了今天的美好生活，所以，作為當(dāng)今的我更應(yīng)該像爸爸媽媽那樣孝順老人，善待身邊不的每一個(gè)人，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。把我的家風(fēng)傳承下去。為當(dāng)今的社會(huì)傳遞更多的正能量。

家風(fēng)作文篇3

　　“家風(fēng)”，我偶然看到了這個(gè)詞�？墒鞘鞘裁匆馑寄兀课疫B忙打開百度，搜“家風(fēng)”這個(gè)詞。哦，原來是這樣��！“家風(fēng)”是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，俗話也叫門風(fēng)。我們這個(gè)中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)。講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴(yán)于教子。隨著社會(huì)的發(fā)展，在新的條件下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)尤為重要。

　　看完這些，我也想知道自己家的家風(fēng)是什么？別人家的家風(fēng)又是什么？我聽有的叔叔阿姨說，做事勤奮，守信，待人有禮貌是他們的家風(fēng)。那我家的家風(fēng)到底是什么呢？于是我去問了爺爺，爺爺說我們的家風(fēng)就是要做一個(gè)有用的人�！白鲆粋€(gè)有用的人”，原來這就是我家的家風(fēng)。

　　后來在一次品德課上，老師也為我們講了家風(fēng)是什么。并讓同學(xué)們都說出了自己的家風(fēng)。老師又對我們說了為什么要有家風(fēng)。老師說：“有家風(fēng)我們才能好好做人！”更讓我明白了家風(fēng)的重要意義。

　　做一個(gè)有用的人！既然說了，就要做到。那就從現(xiàn)在開始吧，就從學(xué)習(xí)開始，每到了上課時(shí)，我就要做到專心聽講。決不走神兒。在生活上要勤儉節(jié)約，珍惜時(shí)間，不講粗話等等。不能虛度光陰，碌碌無為，傷害他人。真正做一個(gè)有用的人，一個(gè)對社會(huì)，對國家有用的人。

　　做一個(gè)有用的人，這就是我的家風(fēng)。你的呢？快來曬曬你的家風(fēng)吧！

家風(fēng)作文篇4

　　俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”一旦問到你的家風(fēng)是什么？家教是什么？這些問題時(shí)同學(xué)們就會(huì)傻了眼，不知如何回答。我認(rèn)為家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是父母的一言一行影響著我的成長。

　　我家的家風(fēng)有：節(jié)儉之風(fēng)。節(jié)儉是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約也是我家的生活習(xí)慣。精明的媽媽會(huì)將洗菜的水，洗衣服的水，倒入一個(gè)大桶里，用來沖廁所或洗拖布。

　　愛種花的爸爸說，“用淘米的水澆花，是對花最好的養(yǎng)料了�！卑职置看味紩�(huì)用淘米的水澆花，爸爸的花兒個(gè)個(gè)都長得綠油油的。

　　而可愛的我呢，每次喝完酸奶，我會(huì)把酸奶的盒子放進(jìn)松鼠的籠子里面，等它舔干凈了，我又把酸奶盒拿出來，洗干凈之后種上小花，變廢為寶。

　　我家的另一個(gè)家風(fēng)是助人為樂。媽媽說，助人為樂是做人的道德規(guī)范，助人為快樂之本。一天早上我起來后發(fā)現(xiàn)家里沒人，有一張紙條上寫著：媽媽有事情，給你三塊錢買早點(diǎn)。

　　我洗漱完就出發(fā)了，路上我看見了一個(gè)乞丐，我給了他兩塊錢，他不停的給我說：“謝謝，謝謝……”我的心里比吃了蜜還甜。

　　節(jié)儉、助人為樂是我家的良好家風(fēng)，它會(huì)伴我成長。

家風(fēng)作文篇5

　　家風(fēng)是什么？是一個(gè)家庭的習(xí)慣，還是一個(gè)家庭的精神？

　　美德又是什么？是對人一次微不足道的幫助，還是對人一次彬彬有禮的問候？

　　帶著這些問題，走進(jìn)我家，走進(jìn)我家的美德。

　　鏡頭一：

　　放假了，爸爸媽媽帶我坐公交車回奶奶家。因?yàn)檎捣偶�，車上人很多，我們好不容易才擠上了車。我一眼就發(fā)現(xiàn)了最后排還空著幾個(gè)座位，我趕緊拉著爸爸媽媽坐下來。過了一會(huì)兒，乘客們都上了車，車開動(dòng)起來，我望著窗外“嗖嗖”飛過的景物，心情十分愉快。突然，車停了，怎么回事？原來是到了一個(gè)站口，上來了一位白發(fā)蒼蒼、瘦骨嶙峋的老奶奶�！澳奈缓眯娜私o給這位老奶奶讓個(gè)座？”售票員動(dòng)聽的`聲音傳到我耳邊，我本來想讓座，可是也是實(shí)在累了，離奶奶家還有好幾站呢！正當(dāng)我猶豫時(shí)，爸爸毅然站了起來，攙著老奶奶坐在座位上。

　　鏡頭二：

　　一個(gè)炎熱的夏天，我們放學(xué)回家路上有一個(gè)買冰棒的小攤，我和妹妹看到就怎么也走不動(dòng)了，央求媽媽給我們買�！昂�，好。你們這兩個(gè)小饞貓�！眿寢屨f著領(lǐng)著我們到了小攤，我們挑了兩個(gè)，媽媽問道：“多少錢？”“五元�！眿寢屇昧耸X遞給了阿姨。這時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩要買，阿姨找了媽媽七元，又忙著給小男孩找冰棒了。媽媽也沒細(xì)看，就把錢裝進(jìn)了錢包�；氐郊遥瑡寢屧倌贸稣业腻X一看，“咦？怎么是七元？應(yīng)該是五元啊！一定是匆匆忙忙多找了兩元，得給人家送去！”媽媽說完就出去了。再回來時(shí)，媽媽已經(jīng)大汗淋漓了。我問媽媽：“不就是兩元錢嗎？值得送去嗎？”媽媽的臉色嚴(yán)肅起來：“人家做這么個(gè)小買賣，也不容易呀！咱可不能做那種占便宜的人！”

　　通過這幾件事，我終于明白了：家風(fēng)是尊老愛幼的精神，家風(fēng)更是百善孝為先的的傳統(tǒng)：美德是火，點(diǎn)燃美好之燈，美德是燈，照亮夜行的路。

家風(fēng)作文篇6

　　二戰(zhàn)前，歐洲學(xué)者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今？結(jié)論是“可能中國人特別重視家教”。

　　重視人倫情感，是中華文化的突出特點(diǎn)，也是中國人對人類文明最突出的貢獻(xiàn)之一。漢字“孝”的形義，不僅是“子”承“老”，而且是“老”傳“子”。中華文化的人倫情義正是通過家庭代代相傳。

　　中華的傳統(tǒng)美德深深扎根于百姓日用倫常之中。大儒董仲舒提倡“三綱”：君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V。對此應(yīng)該看到附著在其上的封建性，但也要發(fā)掘其中重視人倫的優(yōu)良傳統(tǒng)。有大家曾言“中華文脈已斷”，在以階級(jí)斗爭為綱的年代，政治化的倫理獨(dú)尊，百姓日常人倫被邊緣化，被沖擊，幾近斷裂。但也應(yīng)看到，這種判斷未免悲觀。進(jìn)入新時(shí)期以來，國家不斷對道德方面的綱領(lǐng)性文件進(jìn)行著調(diào)整，重振日常生活中的倫理與道德建設(shè)。例如：1992年中共十四大提出要加強(qiáng)“社會(huì)公德”和“職業(yè)道德”兩大領(lǐng)域建設(shè)，十四屆五中全會(huì)加上了“家庭倫理道德”領(lǐng)域，后定為“家庭美德”建設(shè)。20xx年十七大又加上“個(gè)人品德”建設(shè)——符合傳統(tǒng)儒家先“修身、齊家”，爾后“治國、平天下”的觀念。與此相應(yīng)的是引導(dǎo)社會(huì)自覺履行“法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任”之外的“家庭責(zé)任”。

　　思想道德建設(shè)，既要有頂層設(shè)計(jì)，又要從貼近群眾、貼近生活的細(xì)微處著手�，F(xiàn)代心理學(xué)已證實(shí)，嬰幼兒的早期記憶影響一生一世。這正合我國的俗話“三歲看大，七歲看老”。孩童的生活環(huán)境主要是家庭，好家庭是良好的成長沃土，好家風(fēng)是優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，好家教是高尚的精神滋養(yǎng)。優(yōu)良的家風(fēng)與家教，還可對“惡”防微杜漸，20xx年公布的未成年人犯罪情況年度報(bào)告說明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭環(huán)境、家庭教育。倫理感與道德感的養(yǎng)成，當(dāng)從百姓日常人倫入手，從家風(fēng)入手，從每個(gè)人自小如何待人入手。

　　家風(fēng)家教的喚醒和建設(shè)，是適時(shí)的善舉，是道德建設(shè)從社會(huì)細(xì)微處抓起的具體措施、實(shí)際行動(dòng)，是人倫教化的好載體，是延續(xù)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的好方式。我們要像搶救文化遺產(chǎn)一樣，梳理傳統(tǒng)文化資源，搶救家風(fēng)家教，激活優(yōu)良傳統(tǒng)的基因，喚醒傳統(tǒng)美德的基因。摒棄舊“三綱”中的糟粕成分，呼吁建設(shè)親子愛、夫妻情、師生義。唯有從社會(huì)最基本的細(xì)胞——“家庭”入手，才能夯實(shí)社會(huì)道德大廈的根基。