開展送教下鄉(xiāng)活動方案

2022-01-28 活動

　　送教下鄉(xiāng)其實(shí)是農(nóng)學(xué)結(jié)合是符合農(nóng)民實(shí)際的全日制職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)形式。以下是小編整理的開展送教下鄉(xiāng)活動方案，希望對你有幫助哦

　　2016年開展送教下鄉(xiāng)活動方案一：

　　為期七天的三下鄉(xiāng)活動在隊員和學(xué)生的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次活動的時間很短，但收獲和時間并不成正比。第一次作為一名老師，我學(xué)會了很多從前不知道的東西，也通過與隊友的對比對自己進(jìn)行了反思，讓自己對一些問題有了新的認(rèn)識

　　關(guān)于老師

　　我接觸到的老師并不多，數(shù)得出的就只有給我們帶隊的胡衛(wèi)老師、多祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現(xiàn)只是“形式形式”，大多數(shù)只是靠20個“老師”和學(xué)生的配合。但事實(shí)不同于我的預(yù)料，老師們出現(xiàn)雖然并不多，但他們卻給了我們很多實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。

　　還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在地上的我們提意見的情景。老師經(jīng)過不到一個下午的觀察，就在本來我覺得無懈可擊的教學(xué)和課外活動中發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。比如說上數(shù)學(xué)課的時候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時候要注意思路清晰、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結(jié)、籃球比賽后應(yīng)該先清點(diǎn)人數(shù)再放學(xué)……不同于之前聽老師的“訓(xùn)話”，我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題，沒有經(jīng)驗(yàn)是決不能發(fā)現(xiàn)這些問題的。老師的責(zé)任心和洞察力讓我深深佩服。

　　還有兩個班的班主任，他們對學(xué)生的愛也讓我很感動。學(xué)�？隙ㄊ菦]有硬性要求兩位班主任每天回來看望學(xué)生的，但他們每天至少都會出現(xiàn)一次。有時他們并沒有給老師交代什么，只是在他們上課的時候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生，這大概是每一個老師都首先應(yīng)該具有的品質(zhì)吧。

　　關(guān)于隊友

　　這次活動給我最多啟發(fā)的是我的隊友。這20名來自公管學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長處，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的曉龍，平時搞笑但工作起來非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán)，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健婷，耐心的.嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務(wù)。在球場上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上，不論在什么場合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啟發(fā)。

　　送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)5篇工作總結(jié)我本來認(rèn)為自己還算是個很外向很擅于和別人溝通的人，但跟他們一起，我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們”都是學(xué)院里的精英，而且很多都是團(tuán)委學(xué)生會的優(yōu)秀干部，他們的辦事能力和負(fù)責(zé)態(tài)度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進(jìn)的地方了。有時候我認(rèn)為只要把自己的工作做好，就算話不多，表現(xiàn)不太出色，但日久見人心，時間長了，人家是會知道我有能力，有激情的。比如說放學(xué)學(xué)生在掃地的時候，有的老師會跟學(xué)生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn)，比起一個愿意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài)，不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看，而是當(dāng)他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們游戲，事實(shí)也證明他們更愛這樣的老師。隊員們教會了我應(yīng)該以什么心態(tài)和學(xué)生打交道。

　　隊友們都是不計較得失、樂于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工，但在實(shí)際過程中會有很多計劃所不能預(yù)測的事情，但隊友們都沒有計較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動要求幫忙。比如說助學(xué)過程中隊員要到貧困學(xué)生家中探訪并收集資料，但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以�，于是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的

　　義教老師沒有因?yàn)樽约荷砩线€有艱巨的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪，而是上完課就跟隨助學(xué)隊員到學(xué)生家中當(dāng)“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔(dān)任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒上課的時候都要到教室先看看學(xué)生，對每位學(xué)生都深入地了解他們平時的學(xué)習(xí)和生活，十分盡職盡責(zé)。還有老師們積極地在學(xué)生的日記中跟學(xué)生交流;大家都主動跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載著學(xué)生踩一個多小時的單車到學(xué)生家中家訪;嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是為了整個團(tuán)隊出色地完成任務(wù)，他們的無私精神讓我學(xué)會了很多。

　　關(guān)于學(xué)生

　　這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員，是因?yàn)槲乙恢毕Ｍ院螽?dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉(xiāng)的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經(jīng)過幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個團(tuán)隊。因此我十分珍惜這個機(jī)會，并且在義教過程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊，希望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗(yàn)。

　　這次我當(dāng)一名物理老師，雖然相當(dāng)來說對我是一個挑戰(zhàn)，但我并沒有膽怯，而是積極準(zhǔn)備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認(rèn)真地“復(fù)習(xí)”起來。而作為物理科的組長，在出發(fā)的一個多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開會，商討課程安排和工作分配。我敢說，比起其他幾個科組，我們物理科組是準(zhǔn)備得最早和最充分的。

　　在開課一天后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平要比我們預(yù)計的要高很多，之前的備課對學(xué)生來說可能太簡單了。所以我們開會商量對上課內(nèi)容作了調(diào)整，還穿插了日語、法語、博弈論、奧數(shù)等有一定難度又能引起學(xué)生興趣的課程，受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科組準(zhǔn)備得比較充分和全面，所以調(diào)整并不大，最終都出色地完成了物理教學(xué)任務(wù)。

　　2016年開展送教下鄉(xiāng)活動方案二：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實(shí)宋海萍、黨仲強(qiáng)名師工作室工作計劃，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，實(shí)現(xiàn)校際間教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)校際間教師相互交流和同步發(fā)展，充分利用教育教學(xué)資源，提高教師課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特開展此次送教下鄉(xiāng)活動。

　　二、活動目的`

　　1、通過上課、聽課、評課、專家現(xiàn)場答疑交流等形式，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念、技能和方法，互動交流，共同提高。

　　2、通過異校課堂教學(xué)觀摩，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高課堂教學(xué)效率，增進(jìn)課堂有效性，探索教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　3、聚焦語文、數(shù)學(xué)、英語課堂，直擊課堂熱點(diǎn)問題，形成研究意識，使教師亮風(fēng)格，促成長。

　　三、活動時間

　　2016年3月18日(星期五)

　　四、活動地點(diǎn)

　　官莊中學(xué)

　　五、名師介紹

　　黨仲強(qiáng)：淳化縣方里學(xué)區(qū)黨支部書記、校長，中學(xué)語文高級教師，全國素質(zhì)教育模范教師，陜西省中小學(xué)教育教學(xué)管理咨詢指導(dǎo)專家，陜西省第十批特級教師培養(yǎng)對象。

　　宋海萍：淳化縣冶峪中學(xué)語文教師，省級教學(xué)能手。

　　張愛萍：淳化縣冶峪中學(xué)英語教師，省級教學(xué)能手。