在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的班隊活動作文3篇，歡迎大家分享。

班隊活動作文 篇1

　　這次班隊活動是演講，我一得知這個消息，冒了一身冷汗，心怦怦直跳。

　　我平時跟老師說幾句話都很害羞，這下叫我在全班面前演講，我如果說得結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們肯定會笑話我，我不就出丑了嗎？

　　回到家，我準備了演講稿。爸爸知道我很害羞，為了練練我的膽量，便讓我在外公、外婆面前模擬演講一遍，我怎么也不肯。爸爸微笑著鼓勵我：“你如果在家里都不敢演講，那你在學(xué)校里怎么面對這么多同學(xué)呢？”我只好硬著頭皮開始演講。我看見外公、外婆在對我微笑，好像在鼓勵我。我看著他們的笑容，緊張一點一點消失了。慢慢地，我背得越來越熟，最后流利地講完了。外公對我豎起了大拇指，說：“嚴家安，你看，剛才演講時你一點不緊張。只要你在同學(xué)面前把同學(xué)們當作我們，那你就不會緊張了�！�

　　看來演講并不難，但面對這么多同學(xué)，我還是不知道我會不會緊張呢？

　　第二天，演講活動開始了，我走上臺，看來同學(xué)們一眼，他們仿佛在微笑著支持我。我把大家當作自己的家人，也微笑著開始了我的演講：“大家好……”時間過得飛快，一會兒演講就講完了。班長開始評分，當評到最難得分的“是否有感情”這一項時，許老師竟帶頭舉起了手支持我。最后我的成績打破了全部記錄。

　　這次班隊活動真難忘，它讓我體會到了做任何事情都要有自信心，只要充分準備，再困難的事都可能做好。

班隊活動作文 篇2

　　今天下午，我們比賽過后就直奔教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子圍成了圈，我進不去了。

　　我連忙問張銘：“這是怎么回事？”張銘說：“你要爬進去才行。”我楞住了，怎么會這樣。

　　張老師走了進來，她看我站在那里，說：“你爬進去吧！”我就爬了兩次，才到了我的位子上。

　　張老師說：“今天的.班隊活動我們玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的：我敲鼓的時候你們傳花，我重重的敲下去之后，花在誰這，誰就要再一個盒子里拿一張紙，每張紙上都有一個題目。好現(xiàn)在開始。張老師叫施前景把花往左傳。（張老師把花交給了施前景）

　　老師敲呀敲呀，我們傳呀傳呀，第一次傳到了鮑舒雅那里，老師叫她抽出一張，鮑舒雅抽出來之后交給了老師，老師讀出來之后鮑舒雅還沒說，有些男同學(xué)就說出來了。

　　后面發(fā)生了很多很多事情，因為太多了，我也說不清楚，后面的我就不說了。

　　這次的班隊活動，我玩的真開心。

班隊活動作文 篇3

　　中秋節(jié)快到了，老師讓我們每人準備一塊月餅帶去學(xué)校品嘗！我有點兒不解地問道：“為什么中秋節(jié)要吃月餅呀？”爸爸笑著告訴我：“中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，月餅是圓的，象征著團圓。古代，人們用月餅寄托思念之情�，F(xiàn)代，人們用月餅贈送親友，聯(lián)絡(luò)感情，表達著對美好生活的無限熱愛呀！”

　　周五下午第三節(jié)課，我們在曹老師的帶領(lǐng)下上了一堂意義非凡的班隊課。上課鈴聲響了，老師帶領(lǐng)我們一起讀了有關(guān)中秋的古詩，有唐代詩人李白的《靜夜思》、《古朗月行》，有北宋詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

　　朗誦完古詩以后，老師讓我們把帶的月餅?zāi)贸鰜黹_始吃月餅。不等老師說完同學(xué)們就迫不及待地拿出了早已準備好的月餅，有豆沙的、八寶的、蛋黃的、五仁的等等，不一會兒大家就開始狼吞虎咽。我也顧不得班長形象了，埋頭大吃起來。我感覺今天的月餅特別香、特別甜！

　　不知不覺下課鈴聲響了，同學(xué)們都意猶未盡。今天的隊活動收獲滿滿，頌中秋，學(xué)了有關(guān)中秋的古詩，體會到了詩人表達的感情；品月餅，了解了月餅的種類，品嘗到了月餅的美味。

　　今天真開心。

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