在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有意的活動作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有意的活動作文 篇1
今天，我們班進行親子活動，我原本以為尋寶，是去找一個箱子，箱子里有寶物。不過，我猜錯了，我們到了那里，分成了四個小隊，我們是第二小隊。
教練給我們傳達了今天的任務(wù)內(nèi)容。其中，有四個知識問題，8個圖卡任務(wù)，三個定點任務(wù)，找30個游客簽名，跟隨小蘋果跳舞并錄像，創(chuàng)作一首打油詩，拍一張集體照，照片里每個人的手腳都要離地10厘米，游戲活動開始后，我們拍到了第一個圖卡，完成了集體照，我們花了好大勁，才實現(xiàn)腳離地10cm。我們還在那里完成了第一個定點任務(wù)。在去第二個定點任務(wù)的過程中，我們分了工，璐璐負(fù)責(zé)找圖卡上的場景，我和張昕樂負(fù)責(zé)尋找知識問題的答案，而其他隊員則跟著大人去完成其它任務(wù)。分了工之后，我們繼續(xù)往前走，在路上，我們找到了“江洋畈白天活動的天蛾有哪幾種”的答案，還有“地上有幾只蟲子”的答案。在第二個任務(wù)地點，我們還找到了“金錢松屬于什么植物”的答案。第二個任務(wù)是要求用四塊不同形狀的木板拼出一個T字，剛開始，我們怎么也拼不出來，后來我們開動腦筋就成功了。這個任務(wù)完成以后，我們繼續(xù)往下走，一路上，我們又完成了好幾個圖卡任務(wù)，走著走著，我們來到第三個任務(wù)地點。教練有一塊木板，上面有個釘子，我們要把另外11個釘子全部都固定在這個釘子上才能過關(guān)。我們想啊想，怎么也想不出辦法來。后來有個叔叔過來指導(dǎo)了我們一下，我們就成功了。在那里，我們還跟著小蘋果的音樂跳了段舞，并拍了視頻。黃睿芯媽媽還做了一首打油詩。
全部任務(wù)完成以后，我們回到了集合地點。四個小隊都把任務(wù)卡交給了教練。午飯以后，教練宣布了每隊的得分，我們隊贏得了冠軍，拿到了現(xiàn)金，我很開心。接著，我們就去參觀杭幫菜博物館，學(xué)到了很多關(guān)于菜的`知識，還學(xué)到了很多古時候的盛宴。博物館出來以后，我們就坐大巴回家了。
今天，我很開心，學(xué)到了很多大自然的知識，希望以后還有這樣的活動。
有意的活動作文 篇2
寒假里的空閑時間，我去紅日亭參加了社區(qū)活動，這也讓我的寒假生活變得更有意義。
大清早，天才剛蒙蒙亮，我就一碌骨起了床。懷著激動的心情，我來到了紅日亭，穿上了紅艷艷的志愿者馬甲。
一位老爺爺坐著輪椅過來了。這位老爺爺已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白，臉上、手上都已經(jīng)長滿皺紋。我連忙跑過去給老爺爺?shù)沽艘槐瓱岷鹾醯牟瑁⌒囊硪淼匕巡瓒私o老爺爺，生怕茶水灑了一地。
我雙手把茶遞給老爺爺。老爺爺接過茶，笑瞇瞇地說：“你真是個懂事的好孩子�！蔽艺f：“謝謝夸獎�！�
一遍又一遍，我用雙手把茶杯洗干凈，然后把茶杯放進去消毒……
美好的時光總是過得這么快，我感到很開心，因為我用自己的雙手溫暖了他人。
有意的活動作文 篇3
我來到美嘉居廣場參加了小記者的拓展活動�；顒娱_始后，我們專心致志聽老師講什么是拓展活動：拓展活動主要是增強大家的團結(jié)協(xié)作精神，在素不相識的情況下互幫互助，大家將來走向社會時，更要具備這樣的精神。
我們先從一個有趣的水果蹲游戲熱身，開始啦，每個隊排成一行，伸出左手的食指與右手的手掌，放到旁邊同學(xué)的手上，先聽老師喊口令，在一剎那間就說了“開始”，同學(xué)們立即逃脫了�？苫径紱]有成功，就又進行了一輪。這一輪，我可要集中精神了。又在一剎那，我雖然抓住了右邊朋友的手，但我的手卻被左邊朋友抓住了，可最終我還是成功了。要選隊長了，同學(xué)們都推薦我，我也非常樂意。新的游戲開始了�！暗乩钻嚒�、呼啦圈、撲克牌……四個隊都爭分奪秒地進行著比賽，經(jīng)過幾輪“拼殺”，一隊和三隊就被罰了十個蹲起。但我們并沒有失望，下一個游戲會更有趣。老師拿出了1到9的撲克牌，打亂順序放在地上一個隊一個人接一個人從1摸到9，摸錯了再扣上。我們隊找出跑的快的同學(xué)在前面先去……四個隊比完后，我們這個隊當(dāng)然贏了！但失敗的隊卻遭到了有意思的懲罰——一個隊選出兩個代表來轉(zhuǎn)呼啦圈，可都轉(zhuǎn)不起來，引得大家笑得合不攏嘴。游戲在快樂、歡笑中結(jié)束了。
這次拓展活動，使我明白了許多重要的道理——一個團隊要團結(jié)一致，齊心協(xié)力。
有意的活動作文 篇4
今天，我們班召開了一次別開生面的新年聯(lián)歡會。我趕到的時候，已經(jīng)來了許多同學(xué)。他們個個臉上都露出了笑容，嘴巴不時地咯吧咯吧磕著瓜子，三一群，倆一對，湊在一起。談笑風(fēng)生。
教室窗戶的玻璃上，貼滿了五顏六色的窗花。拉繩上掛滿了五彩繽紛的彩球，美麗極了！窗外雖然寒氣逼人，室內(nèi)卻溫暖如春。
八點半鐘，聯(lián)歡會開始了。第一項是給小貓貼鼻子。老師把一塊小黑板掛在墻上，上面畫著一只沒鼻子的小貓。先由我班田雷同學(xué)來貼。她眼睛上系著白毛巾，手里拿著貓的“鼻子”。只見她摸索著向前走去，“叭”的一聲重重地貼上，隨后把毛巾拽開，一看，自己也禁不住笑起來。原來，她把“貓鼻子”貼到小貓的腮幫上了，乍一看，小貓好像生了氣似的，撅著嘴，斜著眼，歪著鼻，氣呼呼地看著大家。田雷不好意思地走下了講臺，回到了自己的坐位上。
節(jié)目一項接著一項，真是豐富多彩，有趣極了！
使我最感興趣的是成語游戲。老師在卡片上寫了一、二、三、七、八、十等幾個字，讓我們以每個字為開頭，組一個成語。
同學(xué)們凝神片刻，便紛紛舉手。老師招呼一個同學(xué)回答。他脫口而出：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”
老師說：“答得好！”我仔細想了一下，就急忙舉起手。老師溫和地叫我的名字。
我立刻說：“二三其德、二姓之好、三長兩短、三心二意、七上八下、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美�！�
老師聽了連連點頭，嘖噴“答得好！”我聽了，心里甜滋滋的。
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