活動課作文

2022-01-08 活動

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的活動課作文4篇，歡迎大家分享。

活動課作文篇1

　　在40世紀(jì)里，我成為了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一座棉花糖學(xué)校，這是一間宛如仙境的學(xué)校。

　　光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在穿梭到了40世紀(jì)的一座棉花糖學(xué)校。

　　走進(jìn)了棉花糖做的大門，你就會得到10積分，每天一次，之后，有一朵云會把你送到一年級的走廊，地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅，是辣的，如果想吃，就伸手去拿，必須付出對應(yīng)金幣，那金幣從哪兒來呢？就是在操場右邊的按鈕，就會顯示出一個屏幕，你就把游戲的名稱輸入進(jìn)去，操場的場景就會換掉，當(dāng)然，要輸入沒金幣的游戲，或容易得到金幣的游戲都不行。還有一個棉花糖花生密道，行走是抓一些棉花糖花生吃，但只要1積分，密道可以傳送到12米高的二樓，那么高就不會影響到其他班上課。

　　到了二樓，二樓的教室里課桌上有一部部嶄新的電腦，黑板不會用粉筆寫，而是用手寫，寫出來的字會有筆鋒，再來到教室辦公室，教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的，空調(diào)吹出來的風(fēng)是棉花糖氣味的。二樓的不是密道，而是瞬移棉花糖，上三樓必須找到它，瞬移的速度如閃電般，因?yàn)闃翘菔前俜种话俚酿ぁ?/p>

　　三樓的電腦更是新奇古怪，有兩個鼠標(biāo)控制電腦，一個鼠標(biāo)是白色，另一個是變色龍的樣子，白色用來點(diǎn)擊東西，變色龍的就與眾不同了，是用來購買學(xué)校最好吃的食物，還打3折哦！之后可以控制任意東西，搞破壞就不行，比如衛(wèi)星地圖，在一個地方定位，電腦屏幕就會顯示那個地方，還可以發(fā)射炮彈捉小偷，發(fā)大網(wǎng)，抓到小偷加積分50哦！

　　我發(fā)明的'棉花糖學(xué)校神奇嗎？你想擁有這個宛如仙境的學(xué)校嗎？

活動課作文篇2

　　活動目標(biāo)：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物，多角度思考問題。

　　二、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。

　　活動準(zhǔn)備：一個雞蛋，一把鐵錘

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們來做個試驗(yàn)，叫“鐵錘錘蛋錘不碎”，你們相信嗎？

　　二、學(xué)生討論

　　1．討論：“鐵錘錘蛋錘不碎”你相信嗎？為什么？

　　2．學(xué)生發(fā)表自己的看法。

　　三、動手操作

　　1．請一位同學(xué)上講臺“錘蛋”。

　　2．觀察：看到什么？

　　3．你想說什么？其他同學(xué)表現(xiàn)怎樣？

　　四、明確原因

　　1．“鐵錘錘蛋錘不碎”有幾個意思？（①用鐵錘子錘蛋，蛋不碎。②用鐵錘子錘蛋，錘子碎不了。）

　　2．這時你想說什么？

　　五、練習(xí)應(yīng)用

　　1．小結(jié)：像“鐵錘錘蛋錘不碎”這樣一句話從不同角度理解有兩種或多種意思，這種現(xiàn)象叫“語言歧義”，平時要注意。

　　2．應(yīng)用。

　�。�1）你能用藍(lán)墨水寫出紅字來嗎？

　�。�2）講故事。從前有一人要請甲、乙、丙、丁四人來做客，可是到了開飯時間了還沒來，主人便嘮叨起來：“該來的，還不來�！辈磺桑@話被甲聽見了，心想：怎么，我不該來�。烤妥吡�。過一會兒，主人問乙：“甲哪兒去了？”乙便如實(shí)相告，主人急了：“我沒說他呀！不該走的走了�！币衣牶�，心想：“甲不該走，他走了，那么是我該走卻沒走啦？”于是乙也走了。主人再次進(jìn)屋，一看乙走了，非常著急，連聲說：“唉！誤會，誤會，我沒說他們倆，該來的不來，不該走的走了�！北宦牐骸皼]說他們，那是說我了。”丙也走了。

　　3．聽了上面的故事，你懂得了什么？

　�。ㄐ〗Y(jié)：我們祖國的語言豐富，有的語言能表達(dá)不同的意思，應(yīng)用時要注意。）

　　六、寫成片段

　　把自己看到的、聽到的、想到的寫成片段。

　　附：學(xué)生習(xí)作

　　鐵錘錘蛋錘不碎，你相信嗎？

　　今天，在作文活動課上，老師給我們做了這個試驗(yàn)。當(dāng)老師拿出一個雞蛋和一把鐵錘，說“鐵錘錘蛋錘不碎”時，同學(xué)們都議論紛紛，多數(shù)人說絕對不可能。我想，老師今天是怎么了？難道要變魔術(shù)？反正我們感覺挺新鮮的。實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師叫一位同學(xué)拿起錘子，往雞蛋上用力一錘，“嘩！”蛋汁流了一桌子，同學(xué)們哈哈大笑，齊聲問老師：“這是怎么回事？”老師笑著說：“你們看，不是鐵錘錘蛋錘子不碎嗎？”同學(xué)們恍然大悟，原來“鐵錘錘蛋錘不碎”中包含兩個意思。我怎么沒想到呢？

　　接著老師又講了兩個類似的故事，有趣極了。

　　沒想到我們祖國的語言文字這么有趣！

活動課作文篇3

　　有一次作文課，在最后的幾分鐘，老師告訴我們上活動課，名字叫：擊鼓傳兔！

　　原先名字叫：擊鼓傳花，但是沒有花，有玩偶兔！所以傳兔子。老師也沒有鼓，但是有杯子和尺子，老師來敲，我們來傳，老師敲的快，我們傳的就快，當(dāng)然，敲的慢就自然傳的就慢唄！

　　第一輪，老師開始敲，一開始敲的有點(diǎn)慢，但是后來就有點(diǎn)快，傳到我手里的時候，我很慌張，一下子就傳到我后面的人手里，最后傳到了一個人的手里——那就是我朋友于湛。

　　于湛走了出來，老師讓他用頭寫自己的名字，他寫完之后，全部同學(xué)都笑了，他也笑了。又往后傳，傳了好幾輪，有一位同學(xué)連續(xù)被傳了2次，她的運(yùn)氣比于湛還不好，第一次，老師讓她伴舞，老師唱歌，結(jié)果又笑場了，第二次，她唱歌，老師伴舞，你們猜怎么著，又笑場了！

　　這真是一個有趣的活動課呀！

活動課作文篇4

　　天陰沉沉的，但是我的心情卻十分高興，因?yàn)槲覀円桶职謰寢屢黄鹕匣顒诱n。

　　活動課上，我們進(jìn)行了夾豆子比賽。我們?yōu)橛率筷?duì)，爸爸媽媽為勝利隊(duì)。

　　激烈的比賽開始了，我的心砰砰直跳，我和爸爸自信滿滿地走上講臺，在樂樂老師一聲“開始”下，我們開始迅速地用右手夾豆子往杯子里放。他們在臺下使出吃奶的勁大聲喊：“加油！加油！”我聽到我隊(duì)友的加油聲后，用迅雷不及掩耳之速地夾豆子。可是由于我爸爸的速度太快，我們隊(duì)輸了。但是我們并不垂頭喪氣，因?yàn)闃窐防蠋熃涛覀円獎俨或�，敗不餒。

　　第二輪比賽，爸爸媽媽用筷子夾，我們用手夾，于是我們大獲全勝，個個樂開了花。

　　決定勝負(fù)的一局開始了。只聽老師一聲令下，大家以最快的速度在夾豆子，同學(xué)們的加油聲震耳欲聾�？墒怯捎谖覀兩洗乌A了，這次速度滿了很多，輸了！個個垂頭喪氣。

　　通過活動課，我明白了：勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒。

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