在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文1
今天，我和王捷去江濱路那邊踢足球。首先，我們先來(lái)到籃球場(chǎng)旁邊。今天難得是個(gè)大陰天，所以籃球場(chǎng)上人滿(mǎn)為患，幸虧跟我們無(wú)關(guān)。
我們?cè)谂赃呎伊艘粔K空地，便開(kāi)踢了。"看我的無(wú)敵飛球!"王捷大喊一聲，那球非�？�，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。從這一球看來(lái)，王捷是比較喜歡踢飛球。我用盡全力向前跑去，用力還了這一擊。還好，我踢了飛球，不然他會(huì)看出破綻。這是我的策略，等時(shí)機(jī)成熟，再踢我喜歡的球。
啊!王捷這個(gè)大笨蛋，竟然伸出手去接球了，這下可是個(gè)大好機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)恐怕就沒(méi)有了。于是我使出了我的必殺技：幻影之球。我?guī)缀跏钩隽怂械牧�，這下他應(yīng)該接不住了。我喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)作文600字3篇我喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)作文600字3篇。只見(jiàn)那球飛快地在地上滾動(dòng)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。果然，王捷完全預(yù)知不了方向了，顯得手忙腳亂。結(jié)果，那球剛剛好打到了王捷的腳，他連忙大叫。看到他這個(gè)樣子，我得意地笑了。
我們的比賽異常激烈。最后，我和王捷異口同聲地說(shuō)："我投降。"今天的一戰(zhàn)太痛快了。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文2
星期三，我們五年級(jí)學(xué)生要去軍訓(xùn)了（其實(shí)就是個(gè)實(shí)踐活動(dòng)），大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。幾乎每個(gè)同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說(shuō)這次的目的地是千燈。
我們?cè)诖蟀蜕闲辛?個(gè)小時(shí)，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車(chē)。可那里好熱呀，就像名字一樣，有千萬(wàn)只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們?cè)谶@里坐著看他疊被子，我心想：就是個(gè)疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過(guò)會(huì)教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒(méi)疊有他那么好，看來(lái)真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說(shuō)開(kāi)飯了，同學(xué)們趕忙站起來(lái)急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲：“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話(huà)，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽(tīng)了下得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
到了飯?zhí)�，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想：如果這樣吃飯的話(huà)，那得吃多久啊。
但這次軍訓(xùn)，其實(shí)也蠻有趣的，我們做的很多事，如做風(fēng)箏等，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力也讓我們從中體會(huì)到了樂(lè)趣。真是一舉兩得啊
這次的軍訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重彩的一筆。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文3
星期天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去戲水公園調(diào)查廣利河的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。
現(xiàn)在我們?nèi)ゲ稍L(fǎng)廣利河周?chē)娜�，開(kāi)始我們都很害怕，這時(shí)我們的組長(zhǎng)挺身而出。孫金萱去采訪(fǎng)了一位阿姨。孫金萱說(shuō)：“阿姨你好，我是勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)一下您知道廣利河的過(guò)去嗎？”那位阿姨說(shuō)：“廣利和以前布滿(mǎn)了垃圾，是一條臭氣熏天的臭水溝�！睂O金萱說(shuō)：“那您能說(shuō)一下廣利和現(xiàn)在怎么樣嗎”阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在經(jīng)過(guò)改善不再有很濃的腥臭味和很多的垃圾，也種上樹(shù)來(lái)改善了周?chē)暮芏喹h(huán)境�！睂O金萱又說(shuō)：“阿姨那您能想象一下廣利河的將來(lái)會(huì)是怎么樣的呢？”阿姨又說(shuō)：“廣利和將來(lái)會(huì)清澈明亮，能看見(jiàn)河底嬉戲的小魚(yú)，讓河面看不見(jiàn)一個(gè)垃圾，讓廣利和變得更美好：”孫金萱說(shuō)：“謝謝阿姨�！甭�(tīng)了孫金萱的采訪(fǎng)，我們對(duì)她投來(lái)羨慕的眼光。我們還發(fā)現(xiàn)河邊有許多漂流的垃圾，散發(fā)著難聞的腥臭味。我們鉆進(jìn)護(hù)欄來(lái)到水邊，輕輕的蹲下來(lái)用棍子把垃圾撥上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有許多已經(jīng)死了的小魚(yú)，有的小魚(yú)還在拼命掙扎生命快要結(jié)束了。
請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)好大自然給我們大家一些更美好的環(huán)境。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文4
周一的早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。
在一片有馬有牛的草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會(huì)與小馬和牛相處。當(dāng)教官讓我們解散時(shí)，我跑向了一匹小馬。它的毛可長(zhǎng)了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長(zhǎng)。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒(méi)反應(yīng)。我嫌它沒(méi)趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊�？墒敲慨�(dāng)小馬動(dòng)一下，周?chē)耐瑢W(xué)就尖叫一下。我覺(jué)得他們真是大驚小怪的，小馬動(dòng)一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)碰我的腿。我以為它是不小心的，沒(méi)在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的鼻頭一酸，糟了！淚要出來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)男孩他被馬咬得滿(mǎn)腿是血，還哭著說(shuō)：“誰(shuí)知道，它會(huì)咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)。我找到了曹依，說(shuō)明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。
這次活動(dòng)好驚險(xiǎn)。我知道與小動(dòng)物相處時(shí)一定要先了解動(dòng)物的習(xí)性，還要對(duì)他們很友好。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文5
終于盼到了這天的`到來(lái)，11號(hào)早晨我早早的起床，當(dāng)我到了學(xué)校門(mén)口時(shí)只見(jiàn)校門(mén)口了好幾輛大巴車(chē)時(shí)間到了同學(xué)們按照事先分好的車(chē)輛上了車(chē)。
坐在車(chē)上一路上歡歌笑語(yǔ)特別開(kāi)心，不一會(huì)就到達(dá)目的地，一下車(chē)我就聞到了大自然的空氣好清新，到操場(chǎng)。啊 ！我的天哪這也太大了吧！比我們學(xué)校大好幾倍！這時(shí)一主席臺(tái)上站著幾名身穿迷彩服的軍人，站在最中間的主角觀(guān)說(shuō)話(huà)了我宣布好想你主辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始全場(chǎng)響起熱烈長(zhǎng)身，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)衣服換好到操場(chǎng)上及，下樓集合開(kāi)始軍訓(xùn)教官讓我們給班級(jí)起隊(duì)名同學(xué)們左思右想，最后起名叫‘雛鷹隊(duì)！口號(hào)是雛鷹雛鷹，展翅翱翔！’轉(zhuǎn)眼間就快到中午了。我們排好隊(duì)，走進(jìn)餐廳排隊(duì)領(lǐng)反我看了一下。哇！我的媽呀！好豐盛的午餐，嗯！真好吃！吃完飯我們回到宿舍開(kāi)始鋪出單，我們鋪了一中 午的床，呵呵！不怕你笑話(huà)，我還是第一次鋪床單呢！到了晚上我們?cè)谝粋�(gè)表演廳，有的唱歌和跳舞，開(kāi)了一個(gè)小型的聯(lián)歡晚會(huì)。
時(shí)間真的好短啊，轉(zhuǎn)眼間就 要離開(kāi)了。兩天一夜對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太短了，快樂(lè)的時(shí)光總是很快就過(guò)去了。
下次再有這種活動(dòng)我還參加！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文6
上午紙藝，那么下午是什么呢？
我們又來(lái)到同樣的位置排隊(duì)，老師只說(shuō)了鐵藝兩個(gè)字，我就知道了是在二樓的鐵藝室。
我們來(lái)到了鐵藝室。一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)器具，覺(jué)得很奇怪，因?yàn)檫@都生銹了還能用來(lái)干什么？
老師開(kāi)始給我們講鐵藝，鐵藝分為兩種 ：1、傳統(tǒng)鐵藝，一般都是鐵做的；2、現(xiàn)代鐵藝，用多種材料做的。
在講課過(guò)程中，老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。其中一道題目被我猜中了。老師就送給我一個(gè)可以晾衣服的鐵衣架。
老師叫我們做3件鐵藝作品：1、愛(ài)心，2、手鐲，3、晾衣架。
我就按照老師的要求做了。等做完之后，老師叫我們選出最好的兩件作品去評(píng)分，并且要改一改。
我看了看，“愛(ài)心”可以，手鐲可以，晾衣架與老師做的比，實(shí)在差太多，根本就是天壤之別呢！
這次鐵藝我又得到了個(gè)A，現(xiàn)在我有4個(gè)A了。雖然我沒(méi)評(píng)上才藝之星，但是我能拿到４個(gè)A也很了不起。今后繼續(xù)努力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文7
到了下午，我們又坐公交車(chē)去通途路的行知試驗(yàn)小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
下午的活動(dòng)是陶泥——中國(guó)印。
陶泥教室到了，老師首先進(jìn)行了自我介紹。介紹完，老師喊：“上課！”
同學(xué)們齊聲回答：“起立。”
然后老師邊鞠躬邊說(shuō)：“同學(xué)們，下午好！”
“老師好！”同學(xué)們也邊鞠躬邊回答。
課程開(kāi)始了，老師先給我們展示了一些古代的中國(guó)印。有玉、石頭、金、銀、鋼等等做成的印，看的我們眼花繚亂。然后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們也要自己動(dòng)手來(lái)做中國(guó)印。首先，我給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)印頭。發(fā)到印頭的同學(xué)拿起鉛筆，畫(huà)好自己想要印出來(lái)的圖片，不要畫(huà)的太難�！钡任覀儺�(huà)好了，老師教我們朱紋印、白紋印，這兩種方法。我選的是白紋印。然后我拿來(lái)刻刀開(kāi)始刻。老師說(shuō)：“拿刻刀不能橫著拿，要豎著拿�？痰臅r(shí)候要注意安全�！�
刻完了，我沾了點(diǎn)印泥敲在紙上，拿給老師評(píng)分。老師給我打了A＋。
今天我玩的很開(kāi)心！因?yàn)榘嗉?jí)里只有12個(gè)同學(xué)獲得了A＋哦！我感到很自豪！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文8
上周三、四兩天，天氣晴朗，陽(yáng)光。我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，前往通途路小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)豐富多彩，有動(dòng)手做出別出心裁的書(shū)簽、電腦每個(gè)部件的具體功能、作用，初步認(rèn)識(shí)了電腦的組裝，制作五花八門(mén)的印章。我和同學(xué)們熱情高漲，學(xué)得不亦樂(lè)乎。然而我最喜歡的還是烹飪室的那項(xiàng)活動(dòng)。老師先簡(jiǎn)單介紹了餛飩的由來(lái)，接著又示范了包餛飩的技巧和花樣，大家聚精會(huì)神的邊聽(tīng)邊學(xué)。
不一會(huì)兒，餛飩包，動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，我先把包好的餛飩放入沸水中，等沸騰后加入冷水，這樣反復(fù)做了幾次，一股香味撲鼻而來(lái)，香噴噴的餛飩出爐了。我們津津有味地嘗著自己親手做的餛飩心里別提高興了。
活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，還使我學(xué)課文里學(xué)不到的知識(shí)，真是一次有趣而難忘的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文9
2月24日，我們進(jìn)行了一次有趣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
車(chē)行了約1。5小時(shí)就到了＊＊＊，其中經(jīng)過(guò)環(huán)城高速公路和二廣高速公路下了高速公路又走了約15公里就到了＊＊＊。＊＊＊很大，有體育館、食堂、操場(chǎng)、宿舍等其中宿舍分男生宿舍和女生宿舍，操場(chǎng)里有一個(gè)三分之二大的籃球場(chǎng)。
在這三天里發(fā)生了許多有趣的事，如，喂動(dòng)物、套被子、學(xué)習(xí)栽培、野炊等活動(dòng)，其中讓我覺(jué)得最有趣的是野炊。野炊時(shí)我被分到了第七小組，其中我被分到了煮飯那一邊。生火開(kāi)始了，我們把報(bào)紙放到里面，然后放上細(xì)柴，教官就用打火機(jī)引燃報(bào)紙，火就著了。然后我就被換走了。幾分鐘后，因?yàn)樗麄儾粫?huì)搞，所以我一直搞到飯煮熟。后來(lái)吃飯時(shí)覺(jué)得飯十分好吃，可能是因?yàn)椴糠质亲约鹤龅陌�，但扇風(fēng)的人也功不可沒(méi)。
這次活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛，有的覺(jué)得很有趣，有的覺(jué)得……這是一次有趣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文10
今天要進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)了。上午做的是竹藝，下午開(kāi)始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不簡(jiǎn)單。
我看了看周?chē)�，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有杠鈴樣的。
老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開(kāi)蓋子，里面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個(gè)大餅，團(tuán)了好幾次，終于像一個(gè)大餅樣子了。老師說(shuō)：“皺皺巴巴的，不好看�！� 老師在視頻里弄得很光滑�！� 并且提醒我們弄得不均勻，燒起來(lái)會(huì)爆炸的。
老師教我們做一個(gè)環(huán)，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結(jié)果被老師了罰站。后來(lái)我又弄了好多次，最后我做了一個(gè)破破爛爛的陶罐。因?yàn)楸涣P站了，所以最后不能把東西帶回家。有好多同學(xué)把作品帶回家了；也有的同學(xué)陶器放
在了學(xué)校里，準(zhǔn)備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。
我心里暗暗下定決心，下次一定要做得更好。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文11
秋天是一幅美麗的畫(huà)；秋天是一首動(dòng)聽(tīng)的歌；秋天更是一個(gè)果實(shí)累累的美好世界。在這秋高氣爽的日子里，我們星港學(xué)校四年級(jí)全體師生一起來(lái)到了富有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的吳江青少年活動(dòng)中心。
進(jìn)入展館，最吸引同學(xué)們眼球的是機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。同學(xué)們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著，耳朵仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著；有的拿著相機(jī)、手機(jī)、平板電腦在那一個(gè)勁地拍、錄；還有的沖到前面去興奮地爬到欄桿上歡呼著。這是一支具有超高演奏技能的機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)是由一名指揮和六名樂(lè)手組成的，樂(lè)隊(duì)分別是薩克斯樂(lè)手、長(zhǎng)笛樂(lè)手、單簧管樂(lè)手、貝斯樂(lè)手、爵士鼓樂(lè)手和沙錘樂(lè)手。它們各個(gè)都有極高的“音樂(lè)天賦”和“表演才能”，在電腦程序的控制下，全部都為現(xiàn)場(chǎng)演奏，或獨(dú)奏，或合奏。這真是一個(gè)精彩的樂(lè)隊(duì)呀！ 在科技館，我們看到了許多神奇的科學(xué)現(xiàn)象，聆聽(tīng)了許多科學(xué)知識(shí)的講解，模擬操作了許多研究實(shí)驗(yàn)，比如平衡測(cè)試、自己拉自己、伯努利氣流投籃、點(diǎn)燃圣火、同自己握手…… 這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)探索科學(xué)奧秘的濃厚興趣，更激發(fā)了同學(xué)參與集體生活的情趣，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)互助的精神。吳江青少年文化活動(dòng)中心可真有趣��！我喜歡這樣的活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文12
叮叮叮！叮叮叮！上課了！周老師大步流星的走了進(jìn)來(lái)大叫一聲：“我們馬上要去參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了�！比缓笾芾蠋熡执蠼衅饋�(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，大家排隊(duì)！”我太高興了，差一丁點(diǎn)兒就要蹦到教室的頂了。我想這是最后一次了吧，因?yàn)橐呀?jīng)參加了3次活動(dòng)了，分別是：鐵藝、陶藝和竹藝。
到了目的地
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車(chē)上旅行，我們終于到了行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我下車(chē)就感覺(jué)到清爽的空氣撲鼻而來(lái)。
我們到了紙藝室，才發(fā)現(xiàn)我們是來(lái)的最早的一個(gè)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后很開(kāi)心，因?yàn)橹挥形覀儼鄾](méi)有磨蹭，別的班磨蹭了。
我們的老師教我們做紙藝，我一邊做一邊小聲得唱歌。我先做了一個(gè)小水滴做放牙簽的“高級(jí)”架子，然后做了3個(gè)小眼睛的小紙品。然后又做了1個(gè)小水滴的小紙品，最后我在小水滴方便做了2個(gè)小眼睛。然后我又做了3個(gè)小眼睛，又做了一個(gè)小水滴，最后我又做了2個(gè)小眼睛粘在小水滴旁，我交給了老師。老師說(shuō)我做得一般，所以就只給了我一個(gè)“A”。
我喜歡紙藝，也喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文13
大家都做過(guò)陶泥，玩過(guò)泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢。
走進(jìn)陶藝教室，同學(xué)們迫不及待地找到自己的位置坐下，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的轉(zhuǎn)盤(pán)。等到所有人到齊后，期盼已久的陶藝課開(kāi)始了，等待我們的將會(huì)是什么？我的作品會(huì)是怎樣的？它怎么做？一切疑問(wèn)即將解開(kāi)。
開(kāi)始動(dòng)手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上。兩手交叉成翅膀形，一前一后壓泥，壓到一半再換一個(gè)面壓，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“大餅”做成了。緊接著用棒子切一個(gè)圖形，當(dāng)盒子的底部，我刻了一個(gè)胖胖的愛(ài)心，里面還畫(huà)上了一對(duì)翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學(xué)著老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長(zhǎng)的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個(gè)驚喜：我得了A星，可以放在那里燒制。
馬上要離開(kāi)教室了，我摸摸我的作品，對(duì)它說(shuō)：“再見(jiàn)嘍，乖乖，下次見(jiàn)！”這真是個(gè)快樂(lè)的早晨！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文14
今天下午我們班要乘坐大巴車(chē)去行知小學(xué)學(xué)習(xí)做手工，我是既興奮又高興。到了小學(xué)，我們來(lái)到2樓衍紙教室，老師給我們每3個(gè)人坐一張桌子，就開(kāi)始上課了。
我看到桌子上有很多做衍紙的工具，我剛想去動(dòng)一動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在上面講：“桌子上的工具不能動(dòng)，要先看大屏幕學(xué)習(xí)好了才能會(huì)使用這些工具。”我聽(tīng)到老師的話(huà)急忙把手縮回來(lái)。我認(rèn)真的觀(guān)看著大屏幕，聽(tīng)著老師認(rèn)真耐心的講解，原來(lái)這些工具是這樣使用的�。∪绻粚W(xué)習(xí)，我肯定想不到會(huì)是這樣用的，看了學(xué)習(xí)是多么的重要�。�
我知道了工具的用法，開(kāi)始跟著老師教的步驟去嘗試使用，首先，拿工具中的一支筆，把衍紙的一端插在筆的縫隙里，然后轉(zhuǎn)到筆讓衍紙卷成一團(tuán)，再拿下來(lái)，這樣我就做成了一個(gè)基本的衍紙?jiān)煨�，我按照這個(gè)方法卷了很多不同顏色的造型，有緊卷，松卷，淚滴卷，眼行卷……
我用這些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金魚(yú)，它們惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把這些作品帶回家，爸爸媽媽都夸我做得好，還把它們貼在了墻上做展示呢，看著自己的作品那么漂亮，我自己也非常開(kāi)心。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文15
我最喜歡的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然是調(diào)查本班的留守兒童了。
星期一下午第二節(jié)課是綜合實(shí)踐。上課時(shí)，我們自由分成了4個(gè)小組。首先是制訂活動(dòng)方案。我還以為自己是個(gè)語(yǔ)文天才，這區(qū)區(qū)一張表格算什么，不過(guò)是小菜一碟罷了。可偏偏有幾個(gè)板塊難住了我們，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉呀，怎么辦呢？真是急死人了。在這緊急關(guān)頭，我們的救星出現(xiàn)了，她就是語(yǔ)文老師。陳老師三言?xún)烧Z(yǔ)一點(diǎn)撥，我們就明白了，方案也制訂好了。
有了好方案，我們后面的工作更是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，越做越順利。我們不僅完成了一張留守兒童的調(diào)查表，還完成了一張精美的手抄報(bào)�？粗@些我們辛苦換來(lái)的成果，大伙兒心里個(gè)個(gè)都是樂(lè)滋滋的。
通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)，我們更加了解和我們朝夕相處的同學(xué)，也知道了他們的不幸。我們要多關(guān)心他們，給他們一些溫暖。
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