在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小狐貍上學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小狐貍上學(xué)作文1
很久很久以前，凡間里有一所學(xué)校，學(xué)校旁邊有一片大森林，森林里有一家狐貍，這一家的小狐貍非常想去上學(xué)，小狐貍對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，媽媽，我先去上學(xué)行嗎？”爸爸媽媽說(shuō)：“那好吧！”小狐貍高興得跳起來(lái)說(shuō)：“太好了，我可以去上學(xué)了，我也有更多的好朋友啦！”爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“你高興就好，孩子�！�
第二天，狐貍爸爸到學(xué)校里問(wèn)有沒(méi)有老師可以教它的孩子，校長(zhǎng)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)：“有一位老師，那是從森林里來(lái)的馬老師�！毙ｉL(zhǎng)還說(shuō)：“你的孩子明天就可以來(lái)上學(xué)了�！焙偘职终f(shuō)：“實(shí)在是太感謝你了校長(zhǎng)先生�！焙偘职志o緊的握住了校長(zhǎng)的手。
到了第二天，小狐貍來(lái)教室上課了，一上就是六年，在這短短的六年時(shí)間里，小狐貍學(xué)到很多的知識(shí)，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)真有意思，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)的也太快了吧！”
小狐貍長(zhǎng)大了，它當(dāng)了一名老師，小狐貍當(dāng)老師的第一天，它對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，幾乎一眨眼就過(guò)去了，但是在這短短的六年時(shí)間里，你們一定要認(rèn)真，刻苦的地學(xué)習(xí)。”
小狐貍上學(xué)作文2
星期一的早上，小狐貍一起來(lái)看見(jiàn)鬧鐘，才發(fā)現(xiàn)它要遲到了。小狐貍看見(jiàn)桌子上到處都是作業(yè)，一把把它們?nèi)綍?shū)包里，拿了一塊面包就跑出了家門。小狐貍急匆匆地跑著心想：不要遲到呀！還狼吞虎咽地吃著面包，都不知道書(shū)包拉鏈沒(méi)拉緊，鉛筆都掉了出來(lái)。
終于到了教室，小狐貍找不到自己的書(shū)本了，它很著急。山羊老師進(jìn)了教室看見(jiàn)小狐貍的桌子很亂，對(duì)小狐貍說(shuō)：“你的桌子怎么這么亂？你要做個(gè)愛(ài)整潔的同學(xué)，將書(shū)包、桌子收拾好�！�
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，小狐貍吸取了剛才山羊老師的教育，它把桌子上收拾得干干凈凈的。上課時(shí)舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講。從此小狐貍變成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
老師評(píng)語(yǔ)：你的習(xí)作結(jié)尾很有深意，有想法，希望大家都是養(yǎng)成好習(xí)慣的朋友">小朋友，加油！
小狐貍上學(xué)作文3
一天早上，小狐貍家的鬧鐘“叮鈴鈴”響了，小狐貍睜開(kāi)眼，想：時(shí)間還早呢，再多睡一會(huì)兒吧！然后他閉著眼睛伸手關(guān)了鬧鐘。小狐貍又睡了好一會(huì)兒才起床，他看了看鬧鐘，說(shuō)：“呀！快要遲到了�！毙『傏s緊把上學(xué)要用的東西往書(shū)包里一塞，急急忙忙背上書(shū)包，拿了一塊面包向?qū)W校跑去，路上他的橡皮、尺子……都掉在了草地上。
小狐貍剛到學(xué)校，上課鈴就響了。這時(shí)，山羊老師走過(guò)來(lái)，小狐貍在找他的書(shū)本，可怎么也找不到。小狐貍把書(shū)包里的東西全都倒了下來(lái)，可還是找不到。
山羊老師看到小狐貍的桌子上亂七八糟的，走過(guò)去生氣地對(duì)小狐貍說(shuō)：“小狐貍，你昨天晚上是不是睡晚了。”小狐貍只好承認(rèn)了，說(shuō)：“對(duì)不起，山羊老師，我以后一定不會(huì)遲到，一定不忘記帶作業(yè)本。”山羊老師原諒了小狐貍。
小狐貍下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在開(kāi)始把他的桌子整理得干干凈凈的，山羊老師看到了，也很開(kāi)心！
小狐貍上學(xué)作文4
冬天來(lái)了，小狐貍一起來(lái)感覺(jué)非常冷，于是它穿上了棉襖，然后刷了牙洗了臉，吃了早餐。吃完早餐就出門上學(xué)去了。
它走到了河邊，走呀走呀，看見(jiàn)了一朵很漂亮的玫瑰花女士，她非常漂亮，于是它和玫瑰花女士聊起了天，聊完天后繼續(xù)去上學(xué)了。
在路上它看見(jiàn)了啄木鳥(niǎo)在大力地用它的`嘴巴啄樹(shù)干，小狐貍問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)，你在干什么呀？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我在幫大樹(shù)治病呀�！毙『傆终f(shuō)：“怎么治療呀？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我先用我的嘴巴啄大樹(shù)，然后啄出一個(gè)洞，最后吃掉樹(shù)里面的蟲(chóng)子，這樣大樹(shù)就治好了�！毙『傉f(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，讓我知道了這么多知識(shí)�！�
小狐貍繼續(xù)去上學(xué)了，它走呀走呀，看見(jiàn)了一棵蘋果樹(shù)，樹(shù)下還躺著一個(gè)鳥(niǎo)窩。它放下書(shū)包，拿起鳥(niǎo)窩爬到一棵蘋果樹(shù)上，把鳥(niǎo)窩放到了樹(shù)上，順便拿了兩個(gè)蘋果。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“謝謝你，小狐貍�！毙『偮�(tīng)了高高興興地上學(xué)去了。
它走到了森林學(xué)校，保安國(guó)王說(shuō)：“你遲到了，小狐貍�！毙『傉f(shuō)：“對(duì)不起，下一次我一定不會(huì)遲到了。”
小狐貍上學(xué)作文5
小狐貍昨晚寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚了，所以今天早上起晚了。他匆匆忙忙地下樓梯，看了一下鐘，來(lái)不及吃早飯了，趕快拿起一塊面包，一邊把書(shū)本往書(shū)包里塞一邊著急地說(shuō)：“老天爺，保佑小弟子�！比缓蟊称饡�(shū)包一邊狼吞虎咽地吃面包，一邊奔向?qū)W校。一路上鉛筆、書(shū)、本子都掉在地上。真是丟三落四！
到了學(xué)校，小狐貍吃完面包，翻開(kāi)書(shū)包一看：“呀，我的書(shū)包怎么空空的了，怎么辦？第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課！”小狐貍驚訝地說(shuō)。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師進(jìn)教室了，溫和地說(shuō)：“組長(zhǎng)把作業(yè)都收上來(lái)�！敝挥行『傄粋�(gè)人沒(méi)有交作業(yè)。
老師走過(guò)去和藹地問(wèn)：“你怎么不交作業(yè)？”小狐貍說(shuō)：“我來(lái)的路上太著急了，所以把作業(yè)弄丟了。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改，就還是好孩子�！毙『傉f(shuō)：“我以后不會(huì)再這樣了�！�
從此以后，小狐貍認(rèn)真學(xué)習(xí)，把書(shū)本整理得井井有條。
小狐貍上學(xué)作文6
一天早上，小狐貍睡了個(gè)懶覺(jué)，當(dāng)小狐貍醒來(lái)的時(shí)候一看鐘，呀，遲到了!小狐貍早餐也顧不上吃，急急忙忙背上了書(shū)包，書(shū)包沒(méi)有拉好就拿起一大塊面包，在路上大口大口地吃，大步大步地跑。一路上，他的書(shū)包里一件又一件的學(xué)習(xí)用品從書(shū)包里掉了出來(lái)。
小狐貍終于在到達(dá)學(xué)校之前吃完了面包，到達(dá)了教室�？墒�，他一看書(shū)包，書(shū)包里除了幾支鉛筆和一本練習(xí)冊(cè)，什么也沒(méi)有了。小狐貍急得滿頭大汗。這時(shí)，上課鈴響了，山羊老師走進(jìn)了教室。
山羊老師看見(jiàn)小狐貍的書(shū)桌上一塌糊涂，沒(méi)有幾本書(shū)了，就一只手放在前面一只手放在后面，皺起眉頭，心里想:小狐貍怎么只有幾支鉛筆、一本練習(xí)冊(cè)呢?便說(shuō):“小狐貍，你怎么只有一本練習(xí)冊(cè)和幾支鉛筆呢?”“我上學(xué)遲到了，只把書(shū)包拉了一半就走了，一大半學(xué)習(xí)用品都掉了。”小狐貍支支吾吾地說(shuō)。“掉了老師不怪你，但是，你要知道做事不能不認(rèn)真。”山羊老師摸著小狐貍的頭說(shuō)。
從此，小狐貍認(rèn)真地做事，再也不丟三落四了。
老師點(diǎn)評(píng)：太棒了！你不僅將小狐貍上學(xué)表現(xiàn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)寫(xiě)具體，還用不同的提示語(yǔ)豐富了故事，最后，還告訴我們一個(gè)道理！
小狐貍上學(xué)作文7
早上，小狐貍睜開(kāi)眼睛一看鬧鐘，嚇了一大跳，自己都要遲到了也不知道。他一骨碌從床上跳下來(lái)，看到桌上的文具沒(méi)有收拾，就把文具胡亂塞進(jìn)書(shū)包，背上書(shū)包，拿了一塊面包向?qū)W校跑去。一邊跑，一邊狼吞虎咽地吃面包。心里想:千萬(wàn)不要遲到呀！遲到就要挨罵了。路上，文具掉了一地，也不知道。
小狐貍剛進(jìn)教室，上課鈴就響了。他想拿作業(yè)和文具，可是怎么也找不到，小狐貍干脆把書(shū)包倒下來(lái)。頓時(shí)，桌子上和地上都是東西。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，
他看見(jiàn)小狐貍桌上亂糟糟的，就說(shuō):“小狐貍，你以后要收拾書(shū)包，就不會(huì)亂了�！毙『偟拖骂^說(shuō):“我知道錯(cuò)了�！崩蠋熜χf(shuō):“知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子！”
從此以后，小狐貍都提前收拾書(shū)包，早睡早起。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，老師直夸小狐貍真棒！
小狐貍上學(xué)作文8
陸安琪
又到了九月，小動(dòng)物們都興致勃勃地去動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，小狐貍已經(jīng)到上學(xué)的年齡，非常想去上學(xué)。但是，動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(zhǎng)卻冷冰冰的板起臉孔說(shuō)：“你們狐貍實(shí)在太狡猾，我們學(xué)校收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭一邊向小樹(shù)林跑去。
小狐貍跑進(jìn)小樹(shù)林里，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地歌唱，小狐貍的心情稍稍好了一些，腳步稍微慢了一點(diǎn)，一不留神，不小心踩到了一籃子的松果。它環(huán)顧四周，看見(jiàn)周圍沒(méi)人，撒腳就跑，突然，它的腦海里閃現(xiàn)出山羊校長(zhǎng)的話，趕緊往回跑。果然，勞累一天的松鼠媽媽正在撿滿地亂滾的松果，小狐貍突然覺(jué)得臉上火辣辣的，紅著臉走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起，松鼠媽媽，是我不小心打翻了松果，而我卻……說(shuō)完它連忙把地上的松果拾了起來(lái)，松鼠媽媽沒(méi)有責(zé)怪它，還夸小狐貍真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這件事傳到了山羊校長(zhǎng)的耳朵里，它馬上趕來(lái)，對(duì)小狐貍說(shuō)：“恭喜你呀，小狐貍，你將成為動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生了！”小狐貍睜大眼睛說(shuō)：我不是在做夢(mèng)吧？真的嗎？它微笑著說(shuō)：“對(duì)”小狐貍聽(tīng)了，一溜煙跑回家去。
第二天，小狐貍背著新書(shū)包高興地去上學(xué)了。
小狐貍上學(xué)作文9
一天，小狐貍正走在上學(xué)的路上，他的書(shū)包沒(méi)拉拉鏈，所以書(shū)包里的東西有的掉了。
小狐貍來(lái)到教室，放下了書(shū)包，拿出了書(shū)放在桌上，書(shū)擺放得亂糟糟的，這時(shí)，羊老師突然走進(jìn)了教室。小狐貍急得滿頭大汗，他趕緊擺好書(shū)，可是，已經(jīng)被羊老師發(fā)現(xiàn)了。
“小狐貍，你書(shū)擺得這么亂，還以為我不知道？”羊老師用兇巴巴的眼神看著小狐貍說(shuō)。小狐貍低下了頭慚愧地說(shuō)：“羊老師，我以后不會(huì)再把書(shū)擺得亂亂的，你能原諒我嗎？”“行，我原諒你，可是你以后還這樣，我就不會(huì)再原諒你�！毖蚶蠋熉卣f(shuō)。小狐貍說(shuō)：“我知道了�！�
從此以后，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，書(shū)本擺得整整齊齊。羊老師面帶笑容地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子，以后要繼續(xù)保持。”小狐貍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍上學(xué)作文10
因?yàn)樾『傋蛱焱砩县澩�，睡晚了，�?shū)包還沒(méi)有收好。早上鬧鐘響了，小狐貍說(shuō)：“現(xiàn)在還早呢！”于是，小狐貍閉著眼睛伸手把鬧鐘關(guān)了，轉(zhuǎn)身又睡著了。鬧鐘又響了起來(lái)，小狐貍睜開(kāi)眼睛，一拍腦門，說(shuō)：“呀，都快八點(diǎn)了！”他一骨碌從床上跳了下來(lái)，自言自語(yǔ)道：“都快遲到了，書(shū)包還沒(méi)收好呢。”他把作業(yè)本、橡皮、尺子……都塞進(jìn)了書(shū)包里，抓著面包，一邊啃一邊跑。因?yàn)樗艿锰炝�，作業(yè)本、橡皮、鉛筆，都掉進(jìn)了草叢里。
“叮鈴鈴！”上課了，小狐貍連忙拿作業(yè)本，他左翻翻，右找找，可是一直都找不到作業(yè)本。后來(lái)，他直接把書(shū)包一倒，地上桌上都亂七八糟的。山羊老師進(jìn)來(lái)了，他拿著小冊(cè)子，溫和地對(duì)小狐貍說(shuō)：“小狐貍，你以后可要愛(ài)護(hù)自己的書(shū)本呀！晚上你把書(shū)包都整理好，早上直接背上書(shū)包上學(xué)，這樣就不會(huì)遲到了�！毙『偟椭^說(shuō)：“對(duì)不起，我以后要早睡早起，做一個(gè)好學(xué)生�！�
從此以后，小狐貍變成了天天被老師表?yè)P(yáng)的好學(xué)生。
小狐貍上學(xué)作文11
從前，有一只小狐貍，它到了上學(xué)的年齡，就去上學(xué)了。但是大山羊老師不歡迎。
大山羊老師說(shuō)：你是狡猾的狐貍，請(qǐng)不要來(lái)學(xué)校。小狐貍聽(tīng)了這句話，非常難過(guò)。他渴望上學(xué)，于是哭著回家找媽媽。小狐貍的媽媽非常生氣。沒(méi)關(guān)系，寶貝。我去找老師。但是聰明的狐貍覺(jué)得和老師吵架沒(méi)用，心里就改主意了。
第二天，小狐早起了。他特意在學(xué)生到校前趕到學(xué)校門口。他想幫助別人，讓老師知道他不狡猾。但是當(dāng)學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人敢靠近它，也沒(méi)有什么困難。小狐貍沮喪地不得不離開(kāi)。
有一天下午放學(xué)，小狐貍正在跑步，突然有幾個(gè)聲音來(lái)幫忙。小狐貍飛快地向前跑去，看見(jiàn)是一只小白兔，正被一只大鼻子壓著。小白兔已經(jīng)很虛弱了。制造噪音花了很大力氣。狐貍立刻走上前去，用盡全力把大樹(shù)干挪開(kāi)。小白兔非常感謝小狐貍，所以他給老師寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他收留小狐貍。果然，山羊老師第二天高興地邀請(qǐng)狐貍?cè)W(xué)校。而且還在很多同學(xué)面前夸小狐貍。
就這樣，小狐貍高高興興地回家，向家人報(bào)告了好消息。
小狐貍上學(xué)作文12
山羊老師上課了，發(fā)現(xiàn)小狐貍又沒(méi)來(lái)上課，于是問(wèn)小狐貍的同桌小兔：“小狐貍怎么沒(méi)來(lái)？”小兔回答道：“它爸爸不給它上學(xué)了。”山羊老師皺起了眉。
放學(xué)后，山羊老師來(lái)到狐貍家，對(duì)老狐貍說(shuō)：“你為什么不給小狐貍上學(xué)呢？”老狐貍說(shuō)：“這是我家的事情，不關(guān)你的事，真是多管閑事�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“不給孩子上學(xué)，是犯法的。”老狐貍哈哈大笑，說(shuō)：“我爸沒(méi)給我念書(shū)，沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)它犯法了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在法律有規(guī)定，每個(gè)孩子都必須上學(xué)。”老狐貍說(shuō)：“他成績(jī)又不好，去念書(shū)了也考不上大學(xué)，還不如早點(diǎn)下來(lái)，和我去打工呢�！薄窖蚶蠋熣f(shuō)了一個(gè)晚上，也沒(méi)有改變老狐貍的想法。老狐貍還把山羊老師氣哭了。
第二天，山羊老師把這事告訴了獅子校長(zhǎng)，獅子校長(zhǎng)又把這事告訴了教育局大象局長(zhǎng)。大象局長(zhǎng)知道后，帶著法院的老虎院長(zhǎng)多次上門，才說(shuō)服了老狐貍，讓小狐貍繼續(xù)上學(xué)。
從此，小狐貍又可以開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，和小兔它們一起玩了。
小狐貍上學(xué)作文13
一天清早，小狐貍睜開(kāi)眼睛一看鬧鐘，驚訝地說(shuō):“呀!快要8點(diǎn)了！”小狐貍一骨碌從床上跳下來(lái)。趕快刷牙、洗臉。他一看桌上的書(shū)本、文具就趕緊往書(shū)包里塞，拿起一塊面包就出了門。他在路上狼吞虎咽地吃著面包，還在心里默默念道：老天爺，保佑我上學(xué)不遲到，遲到了會(huì)挨罵的�？伤麤](méi)想到他的書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好。
到了教室，上課鈴響了，山羊老師走了進(jìn)來(lái)，小狐貍找不到作業(yè)，干脆把書(shū)包倒下來(lái)。山羊老師叫小狐貍回答問(wèn)題，小狐貍慢慢地站起來(lái)，一聲也不吭。
老師走到他前面說(shuō):“小狐貍，你把作業(yè)忘在家里了，是不是?”狐貍說(shuō):“是的，我昨晚太困了，忘記收拾書(shū)包了�！崩蠋熣f(shuō):“我們第一節(jié)課不就說(shuō)了，怎么收書(shū)包的?你是不是忘了?”
聽(tīng)了老師的話，小狐貍就開(kāi)始收拾書(shū)包了。從那以后，小狐貍沒(méi)有一次不收拾書(shū)包的。
小狐貍上學(xué)作文14
一天，陽(yáng)光明媚，白云飄飄。小狐貍一不小心起晚了，他急急忙忙地往學(xué)校跑去，手里還啃著面包，急得滿頭大汗，書(shū)包拉鏈還沒(méi)拉好，筆、家庭作業(yè)……都掉出來(lái)了。
小狐貍一到教室，拿出書(shū)包，一看:“呀!我的家庭作業(yè)本呢?這可要向山羊老師怎么解釋呀!”他把書(shū)包翻得亂七八糟的，桌上的書(shū)呀，筆呀……都是亂糟糟的。山羊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)了小狐貍，問(wèn):“你在做什么呢?”小狐貍回答說(shuō)：“我上學(xué)的時(shí)候，一不小心書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉好，作業(yè)本不小心掉到上學(xué)的路上了，現(xiàn)在正在找呢!”
山羊老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō):“你以后晚上做完作業(yè)，東西一定要收拾好，早上起早一點(diǎn)，拉鏈一定要拉好哦!"小狐貍羞紅了臉，說(shuō):“我一定會(huì)牢記在心的，山羊老師�！�
第二天，小狐貍把書(shū)、筆放得井井有條的，和第一天完全相反，山羊老師走進(jìn)教室看見(jiàn)小狐貍的桌子說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子�！睆拇�，小狐貍養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。
小狐貍上學(xué)作文15
一天，小狐貍的媽媽一直叫小狐貍起床，但小狐貍連聽(tīng)都聽(tīng)不到。過(guò)了好久小狐貍才醒過(guò)來(lái)，她看看鬧鐘要遲到了，小狐貍趕緊起床，拿起一個(gè)面包就跑掉了。 小狐貍一邊狼吞虎咽地吃著面包，一邊飛快地跑向?qū)W校，連試卷和鉛筆掉了也不知道。到了教室里，組長(zhǎng)開(kāi)始收試卷了。小狐貍在書(shū)包里找呀找呀，怎么也找不到試卷。山羊老師來(lái)到了教室里，看見(jiàn)小狐貍的桌子上亂七八糟的，感到很奇怪，走過(guò)去問(wèn):“怎么啦？小狐貍？”小狐貍回答:“我試卷和鉛筆不知道哪里去了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“下次可不要再丟三落四了，你如果可以養(yǎng)成愛(ài)整理的習(xí)慣，我就給你獎(jiǎng)品�！�
第二天小狐貍早早的來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室就把教室打掃得干干凈凈，上課還積極舉手發(fā)言，得到了山羊老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品，最后成為了一個(gè)三好生。
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