黃山是我國最著名的風(fēng)景區(qū)之一。今天，我有幸和奶奶、爺爺以及叔叔去黃山。路上我看見了奇怪一幕，只有在晚上才能看見的月亮，今天卻在白天出現(xiàn)了，還有奇形怪狀的云，有的像一條龍、有的像要伸出手來抓你的魔鬼、還有的像小天使拿著愛心之箭，我被這些景像迷得頓時(shí)呆住了。
叔叔家離黃山比較近，晚上我們就住在叔叔家。第二天一早，我還在睡夢中，奶奶就把我叫醒，讓我去看云海，我一聽到云海兩個(gè)字，激動地對奶奶說：云�？墒呛茈y見到的，杭州根本就沒有，我要抓住機(jī)會。我高興地、爭分奪秒地跑下樓去，盡量不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。到樓下了，我看到了一片白色的云海，云海是多么美麗呀！云海像一匹白色的布，飄在半山腰，仿佛慢緩緩的河水在流動，猶如給大山帶上了一條白色的圍巾。
第三天太陽還沒有出來，我們就去了黃山。到了黃山，我們先去爬蓮花峰，它可是黃山上最高的峰，我們爬呀爬、爬呀爬，終于爬上了頂峰。此時(shí)，我們已經(jīng)累得氣喘噓噓。不過，我還是堅(jiān)持去爬第二高峰光明頂，到了光明頂?shù)捻敺�，我看到了一個(gè)足球似的東西頂在天文臺上，叔叔開玩笑地對我說：怪不得中國足球踢不好，把足球頂在房頂上，你說能踢好嗎？叔叔的這句話逗得我捧腹大笑。時(shí)間過得好快，一轉(zhuǎn)眼，半天時(shí)間過去了，我們只能往回趕，因?yàn)槲疫�得回去參加明天學(xué)校的休業(yè)式。
黃山之行結(jié)束了。其中最令我難忘的是猴子望云海，猴子站在頂峰，貌似在望著遠(yuǎn)處的云海；還有就是聞名中外的迎客松，它彎著腰，伸著手，貌似著歡迎大家的到來。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，段落過渡的方法】
初學(xué)作文時(shí)，有的.同學(xué)雖然學(xué)會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)橋就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用總之當(dāng)然然而可是等詞語過渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來承上啟下。如《頤和園》中的從萬壽山下來，就是昆明湖，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的橋梁作用。
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