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六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文:保護(hù)水資源建議書(shū)

2022-01-28 [第四單元]環(huán)保建議書(shū)

  【篇一】

  ××市環(huán)保局長(zhǎng):

  您好!不知您是否知道:現(xiàn)在在我們的人類(lèi)的生命之源水已在漸漸消失,每秒就有不計(jì)其數(shù)的水資源被破壞,被污染。有些地區(qū)的人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃,生命垂?hellip;…許多農(nóng)藥化肥使用;工業(yè)廢水;生活污水;醫(yī)院污水等進(jìn)入水體,超出了水的自?xún)裟芰,引起了天然水體上,和化學(xué)上的嚴(yán)重變質(zhì)!

  折現(xiàn)重重的水變質(zhì),水污染,水中毒的現(xiàn)象到底是怎么一回事呢?原因只有一點(diǎn):是人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)薄弱,是人類(lèi)造成的人為污染,對(duì)水體帶來(lái)了危害,也直接影響著人類(lèi)。這是比較嚴(yán)重的,但也是可以控制的,但為什么就沒(méi)有人去珍惜,痛惜過(guò)呢?就像現(xiàn)在的××河:骯臟,發(fā)臭,甚至讓人厭惡!20多年前的那一切:清澈,潔凈,圍繞在這片土地上,歡快的`流淌……將這兩者相比,您更希望今后的場(chǎng)面是怎樣的呢?當(dāng)然您有權(quán)利選擇放棄,不去管理,但是,人類(lèi)呢?人類(lèi)的生存離不開(kāi)水呀!沒(méi)有干凈的水,植物又從何而來(lái)?人類(lèi)繼而又從何而生?再次,我想為您提幾個(gè)建議:

  1、呼吁人類(lèi)愛(ài)護(hù)水資源,常辦公益活動(dòng),讓人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

  2、印刷一些保護(hù)水資源的手冊(cè),讓人們知道保護(hù)水資源的重要性!

  3、在河邊插溫馨提示語(yǔ),提醒路人不要亂人垃圾。

  4、讓人們把水循環(huán)利用。

  不知我的建議是否妥當(dāng),如妥當(dāng)請(qǐng)采納。謝謝!

  【篇二】

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  隨著人們生活水平的提高和生活理念的提升,大家都明白了保護(hù)水資源的重要性。

  大家都知道一句話:“節(jié)約用水,人人有責(zé)”,但是大家都對(duì)這句話的理解還不夠,也許大家都以為水是取之不盡,用之不竭的東西。而現(xiàn)實(shí)生活中并非如此,僅在我國(guó)就有30多個(gè)地區(qū)嚴(yán)重缺水,宣傳圖片中那干涸的土地,令人久久不能忘懷。為了節(jié)約用水,我特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  1.嚴(yán)防“嘀嗒水”。希望同學(xué)們?cè)谙词值臅r(shí)候,除了要節(jié)約用水外,洗完手之后一定要記住及時(shí)把水龍頭關(guān)住,減少水資源的浪費(fèi)。

  2.提高節(jié)水意識(shí)。當(dāng)大家看到水龍頭還沒(méi)有關(guān)的`時(shí)候,一定要快步跑過(guò)去把水龍頭關(guān)住,千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)。

  3.充分利用水資源。當(dāng)媽媽洗完菜后,千萬(wàn)不要倒掉,洗菜的水還能用,我們應(yīng)該把他保存起來(lái),可以用這些水去沖馬桶。

  同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái)吧!節(jié)約用水是人類(lèi)面臨的一個(gè)大問(wèn)題。為了人類(lèi)的飲水問(wèn)題,為了地球的明天,為了不讓地球上的最后一滴水是我們自己的眼淚,讓我們保護(hù)水資源,一起節(jié)約用水吧!

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