在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的環(huán)保作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保作文 篇1
在這片遼闊的森林里，住著許多動(dòng)物，有小鳥、蜜蜂、蝴蝶、松鼠……等等。同時(shí)也有許多花草樹木，而我就是其中的一棵小樹。
在這個(gè)森林的大家庭，每天充滿歡歌笑語(yǔ)。早晨微風(fēng)把我吹醒，一睜開眼睛，映入眼簾是一片綠油油的翠綠，綠樹成蔭,空氣多清新啊！蟲兒的鳴叫聲，鳥兒在我的枝頭上唧唧喳喳地唱著曲兒，松鼠在我的枝頭上跳躍,猴兒還在我枝頭上蕩秋千呢。潺潺地流水聲，清澈見底的河水，魚兒在水里嬉戲玩耍，還不時(shí)跳出水面和我打招呼呢。晶瑩的露珠在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮，這里真像天堂般的世界啊。
直到有一天，我剛從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，一群不速之客開著大卡車闖入我們的家園，他們手中拿著電鋸，毫不留情地往我的同伴的身軀鋸下去。同伴痛苦的哀號(hào)聲，倒地的聲音不斷往我耳里灌。我十分害怕，但我心有余而力不足，我只能眼睜睜地看著他們慘遭毒手，一個(gè)個(gè)血流成河，而我卻不能搭救它們，感到心痛萬(wàn)分。而我這棵小樹很僥幸地逃過(guò)這場(chǎng)劫難，沒(méi)有遭到毒手。
就這樣日子一天天地過(guò)去，直到某一天，一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的災(zāi)難降臨了，狂風(fēng)暴雨有恃無(wú)恐地，連下了幾天幾夜，我和同伴們也在風(fēng)雨中苦苦支撐著。我的家園一片空曠，暴風(fēng)的怒吼和強(qiáng)大無(wú)情的洪水順著我的家園狂奔而下，把山下整個(gè)村莊摧毀了，村民們民不聊生，房屋倒塌，無(wú)情地洪水不斷地高漲，終于整個(gè)村莊陷入汪洋一片。我的一些同伴也受不了狂風(fēng)暴雨吹襲被也應(yīng)聲倒下了，而堅(jiān)強(qiáng)的我仍然奮力地與狂風(fēng)暴雨作戰(zhàn)。雨越下越大，就這樣，整個(gè)村莊也在我眼皮底下消失了。
好不容易，暴雨終于停了。我?guī)е鴤劾劾鄣纳碜颖犻_了雙眼，但，我不忍心看下去了……
人類，覺(jué)悟吧！這就是大自然對(duì)貪婪的人類所做出的懲罰，濫砍濫伐，破壞自然環(huán)境的惡劣行徑所獲得的代價(jià)。人類呀，請(qǐng)保護(hù)我們，請(qǐng)珍惜我們，少砍一棵樹，世界就多一份色彩。
環(huán)保作文 篇2
在我們的身邊，是不是有許許多多的不環(huán)保的行為呢？大家知道么，不環(huán)保會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成脅，對(duì)野生動(dòng)物，海洋生物的生存也會(huì)造成影響。
在超市購(gòu)物時(shí)，我們可以隨身攜帶綠色環(huán)保的布袋，避免使用超薄塑料袋；人們無(wú)情地砍伐森林，造成了森林面積在不斷減少，讓許多小動(dòng)物無(wú)家可歸；春天，應(yīng)該是一個(gè)鳥語(yǔ)花香，春暖花開的季節(jié)，可兩個(gè)極地上空仍再次形成臭氧層空洞；人們對(duì)海洋的過(guò)度捕撈，海洋的漁業(yè)資源正在已可怕的速度減少。
同學(xué)們，青奧會(huì)即將在南京舉行，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該感到無(wú)比的自豪；作為一名小小東道主，我們應(yīng)該盡力展現(xiàn)出更好的自己！讓我們爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色家園！讓和諧，優(yōu)美的環(huán)境，應(yīng)我門而更美好！最后，讓我們謹(jǐn)記“低碳從我做起，再生環(huán)保利用�！弊屛覀償y手共創(chuàng)美好的藍(lán)天！
環(huán)保作文 篇3
我的朋友們:
你們好！
我是長(zhǎng)江，也是你們的母親河。是我把你們辛辛苦苦養(yǎng)大的，但是你們卻恩將仇報(bào)，不停地往我這兒倒垃圾、污漬以及化工廠的廢水等等，害的我身上臭氣熏天、惡臭無(wú)比。以前，我這的朋友可多了，小魚們經(jīng)常來(lái)我這兒捉迷藏、海豚們來(lái)我這兒比舞技或賽跑、小蝦們時(shí)常來(lái)我這兒上課……可現(xiàn)在呢？由于你們的無(wú)知行為，小魚不來(lái)我這兒玩了、海豚不來(lái)我兒這做客了、甚至連小蝦也被迫轉(zhuǎn)學(xué)了……總之我家十分冷清，除了污漬、垃圾、和廢水這些病毒，一個(gè)朋友也沒(méi)有了，好孤單、好寂寞啊！
你們這樣的行為，害得老天爺?shù)粝铝藗牡臏I水，他的淚水沒(méi)完沒(méi)了地往我家沖，像這樣的折磨我哪受得了，于是許多的淚水就向四周漫延，漸漸地越來(lái)越多，上次的洪水泛濫就是這個(gè)原因�。�
現(xiàn)在的我越來(lái)越黃，（都可以和我的兄弟黃河比“美”了！）越來(lái)越臭、臉色越來(lái)越蒼白、身體也越來(lái)越差，你們破壞環(huán)境的行為不僅破壞了我的生活，同時(shí)也破壞了你們自己的生活，如果你們?cè)倨茐沫h(huán)境，恐怕又一場(chǎng)浩劫即將來(lái)臨，說(shuō)不定到那時(shí)你們的連喝水都成問(wèn)題了！
親愛(ài)的朋友們，別再破壞環(huán)境了，一起來(lái)保護(hù)自己的家園，保護(hù)我，你們的母親河長(zhǎng)江！環(huán)保比賽，今天起正式開賽!
你們的朋友：長(zhǎng)江
20xx年X月
環(huán)保作文 篇4
身邊趣事多，可是有些很稀奇的趣事就不容易碰到，但是今天早上就讓我碰到了特別稀奇的事。你知道是什么事嗎？讓我慢慢告訴你吧！
早上，媽媽送我來(lái)到校門口。我縱身一躍，下了車，準(zhǔn)備拿�？〞r(shí)，只見裴校長(zhǎng)騎著他的“寶馬”——自行車，從我身邊慢吞吞地經(jīng)過(guò)。我打量了裴校長(zhǎng)的.自行車一眼，顏色灰暗，毫無(wú)光澤，車身破舊，有些地方還有點(diǎn)生銹。我打量完后，想：這輛自行車應(yīng)該是廢棄了２至３年后“重出江湖”的吧。這時(shí)，我媽媽也看見了，她笑著說(shuō)：“你看，那不是裴校長(zhǎng)嗎？他怎么騎著自行車啊？”她應(yīng)該也是覺(jué)得很新奇吧！裴校長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)有聽到我和媽媽的話了，悠然地向?qū)W校門口騎去，而且騎得又慢又穩(wěn)。我看著裴校長(zhǎng)騎車時(shí)的動(dòng)作，想起了爺爺跟我說(shuō)過(guò)的一句話：“自行車行駛得越慢，騎車的人就越厲害！”裴校長(zhǎng)為什么騎自行車來(lái)上班呢？我?guī)е唤�，進(jìn)了校園。后來(lái)，裴校長(zhǎng)的侄子——裴子恒幫我解開了謎題，他說(shuō)：“裴校長(zhǎng)騎自行車上班是因?yàn)椋旱谝�、油價(jià)太貴；第二，環(huán)保；第三，可以鍛煉身體�！编福瓉�(lái)是這樣！
校長(zhǎng)也騎自行車，這在平常人眼里可真是稀奇的事情！可是，騎自行車既可以鍛煉身體，又可以節(jié)約資源，還環(huán)保。我以后也要多騎自行車，并且呼吁大家：和裴校長(zhǎng)一樣少開汽車，多騎自行車！
環(huán)保作文 篇5
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪水、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為一民少先隊(duì)員，如果無(wú)視人類把環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，不去保護(hù)環(huán)境的話，地球媽媽會(huì)傷心，老天會(huì)對(duì)我們進(jìn)行處罰。所以，我決定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有 84.73立方米 ，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。
這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫過(guò)的紙張折飛機(jī)之類的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹木，要植樹造林，愛(ài)護(hù)花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
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