在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的又見梔子花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上帝說：“我用一個玉環(huán)換你一個朋友，你換嗎？”我說：“不換”。上帝說：“我用一桶金幣換你一個朋友，你換嗎？”我說：“不換”。上帝又問：“我用你的長命百歲，換你一個朋友，你換嗎？”我說：“不換！堅決不換！”
人們都說：對著梔子花許愿的'兩個人能在一起一輩子。我與她從小便約定：“人未死，友情不滅�！�
猶記得，初一時，一次上體育課時，腳受傷了，甚至連走路也很困難，原本就工作繁忙的父母又擔起了每天接送我上下學的重任。一次，父母出差了，我只好自己去上學，在路上，我碰見了她。她一把抓住我的書包放在車前的籃子里，把我扶上自行車。就這樣，一次又一次地接送了我，我也把她的自行車后座給霸占了。那時，你幾乎每天都會看到兩個長發(fā)飄飄的少女，騎著自行車，在馬路上馳騁任由風吹，都是兩人。
還有一次也是上體育課，老師都說期末要測800米。我當是就給嚇趴了，她說：“放心，你跟著我跑！準沒事！”作為班上體育最好的她，跟我一起跑，心中不免有些感動。到了期末考試，所有的同學都信心滿滿地走上跑道，她對我笑，示意她會幫我的。發(fā)令槍一響，所有同學都自顧自的向前沖(包括她)。一見這陣勢，我也只好拼命向前沖，心中暗暗不爽：不是說好了一起跑的，她竟然騙我！腳下的步子，越發(fā)加緊，不顧一切地向前沖，一圈、兩圈、三圈……就在離終點還剩100米時，我累得直倒在跑道上，手臂張開，呈“大”字狀，氣喘吁吁，兩眼昏花。在這時，她徑直向我跑來，把我從地上扶起來，問我是否有什么病癥，接著便拉著我一步又一步的跑，不是我在跑，而是她在拉，最終到達了終點！體育老師看見我這個體育差生到達終點，直呼！太棒了！太棒了！
之后，我問她：“你為什么剛開始跑的時候要拋下我？”她說：“如果不給我一點動力，你會這么快跑到終點嗎？”我驚訝于她的言語中懊惱自己當時對她的種種不信任。
又見梔子花，陪伴一生一世的話我不敢說。但我能保證：我們的友誼一定會像梔子花般潔白持久下去。
如果上帝再問我，我的答案仍是只有一個：不換，堅決不換。
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