愉快的合作作文

2022-05-09 合作

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的愉快的合作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愉快的合作作文篇1

　　前些天，我看了一篇題目為《完好無(wú)損——一拍即入》的文章，內(nèi)容是介紹硬幣小魔術(shù)的：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當(dāng)我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想:“真見(jiàn)鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”

　　我找來(lái)爸爸，翻開(kāi)《魔術(shù)大全》和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘�！庇谑俏覀�?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術(shù)表演起來(lái)失敗的可能性很大，也容易當(dāng)眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋?zhuān)恼承圆痪捅仍瓉?lái)弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状�，結(jié)果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那么就可以直接用它來(lái)粘硬幣了” 我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”果然，當(dāng)我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“噹”的一聲，很容易地掉到瓶子里去了。

　　粘性的問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了———表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

愉快的合作作文篇2

　　跟別人合作是20世紀(jì)，人人都要學(xué)會(huì)的事，起初我跟其他人合作都是一點(diǎn)也不默契，而且沒(méi)有一次成功過(guò)，可是上回的星期六我卻和胡丘尤卻做了一回愉快的和作伙伴，令我終生難忘!

　　那是一個(gè)星期六，我早早的約了胡丘尤來(lái)我家一起做模型飛船，并規(guī)定他七點(diǎn)鐘一定要到，因?yàn)榧抑袥](méi)有螺絲，鐵錘這些東西，所以吩咐他一定要帶這些物品。我站在門(mén)口東瞧西望，這時(shí)在熙熙攘攘的人群中出現(xiàn)了一位身穿白色短袖，腳穿白色中褲的人，我仔細(xì)一看正是他，他大約有一米42左右，微胖，一張圓圓的臉上掛著兩片月牙兒似的眉毛，頭梳馬尾辮，一張小小的嘴巴，還有兩顆黑寶石般的眼睛，就形成了一個(gè)天真活潑的他。

　　我站在那兒，原以為我叫他帶的東西他會(huì)沒(méi)帶，沒(méi)想到的是，他竟拿著東西一拐一拐的走來(lái)，我連忙問(wèn)：“你的腳怎么了?”他搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事!”“是不小心用鐵錘砸去的，”“哦，幸好沒(méi)事!”我一邊說(shuō)一邊把他請(qǐng)進(jìn)了屋。

　　做模型開(kāi)始了，我把零件都奪了過(guò)來(lái)給自己拼，做的`手忙腳亂，可我卻還不耐煩的責(zé)罵他，他沒(méi)有回答，只是默默的幫我擦汗，這時(shí)我的心像觸電一般。

　　不一會(huì)而，我們就做好了模型，他也漸漸消失在人海之中。

愉快的合作作文篇3

　　今天我來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)：“今天值日的同學(xué)去打掃�！�

　　首先我要把桌子收拾得干干凈凈，收拾完了，我就叫小明掃地，小紅擦桌子，小飛擦黑板，我就去拖地。小明掃完地以后就把垃圾給倒了。大家分工合作，一下子就把衛(wèi)生搞好了。

　　合作讓我們把事情做得更好。

愉快的合作作文篇4

　　在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，我曾和同學(xué)們有過(guò)許多次合作，有些已經(jīng)模糊不清了，但有一次愉快的合作深深地印在我的腦海里，無(wú)法忘懷。

　　那是一節(jié)班會(huì)課，老師宣布玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，教室里立刻像燒開(kāi)的水，沸騰了。老師在黑板上寫(xiě)了4個(gè)詞語(yǔ)，全班分成4

　　組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出成語(yǔ)數(shù)量最多的一組獲勝。我們組的成語(yǔ)是“異想天開(kāi)”。嘿，這個(gè)比較簡(jiǎn)單。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)快步走上去寫(xiě)下“開(kāi)開(kāi)心心”，第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地寫(xiě)了“心花怒放”�！霸懔�，‘放’字要怎么接呢？”第三個(gè)同學(xué)急得叫了出來(lái)。

　　我們小組成員不約而同地圍在一起，拿起“寶貝”——詞典，焦急地翻來(lái)翻去。我偷偷看了其他組的情況，都寫(xiě)出4個(gè)成語(yǔ)了。突然，一位同學(xué)興奮地叫了起來(lái)：“放虎歸山�！薄吧健弊珠_(kāi)頭更難了，我們急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，另一位同學(xué)想出了“山窮水盡”�？墒恰氨M”要怎么接呢？我好像在哪見(jiàn)過(guò)，對(duì)了，“盡心竭力”！

　　就這樣，我們齊心協(xié)力，又想到了“力所能及”。最終我們組以最快的速度取得了第一名，大家高興得跳了起來(lái)。

　　以前，我沒(méi)有親身體會(huì)過(guò)什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”，現(xiàn)在終于明白了。

愉快的合作作文篇5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了美化學(xué)校環(huán)境，老師分配我和金莎去刷廁所旁的墻壁。雖然我們倆以前都沒(méi)有刷過(guò)墻，但老師既然分配給我們?nèi)蝿?wù)，我們就非常樂(lè)意地接受了。

　　星期天，我們帶上工具來(lái)到學(xué)校。我們提著木捅，拿著鏟子直奔灰裝場(chǎng)。別看金莎長(zhǎng)得健壯，可她在家里卻從沒(méi)有干過(guò)活。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她說(shuō)：“挑灰裝的事我來(lái)做，你等一下去刷墻�！苯鹕�(tīng)了笑著說(shuō)：“雖然我在家里沒(méi)干過(guò)活，憑著我健壯的體魄，絕不會(huì)被這些灰槳難倒�！闭f(shuō)著用鏟子將濃濃的灰裝鏟到木捅里，然后我們抬著裝滿(mǎn)灰漿的木捅往廁所那邊走去。

　　到了廁所邊，只見(jiàn)金莎臉上的汗水不停地往下淌，我對(duì)她說(shuō)：“金莎，你先歇會(huì)吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰漿調(diào)勻，便開(kāi)始刷墻。只見(jiàn)她拿著刷墻器時(shí)而橫刷，時(shí)而直劇，可怎么也刷不均勻。石灰水不斷地往下淌，我對(duì)她說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)刷呀？我來(lái)吧！”“好的，你來(lái)當(dāng)一回師傅，告訴我怎么刷灰裝才不會(huì)往下尚�！闭f(shuō)句實(shí)在的，我也沒(méi)有刷過(guò)，當(dāng)然也不知道該怎么劇才不會(huì)使石灰水淌下來(lái)。我接過(guò)刷墻器，在墻上刷了幾下，結(jié)果跟她一樣，只好望著墻發(fā)愣。過(guò)了一會(huì)兒，金莎突然很有把握地對(duì)我說(shuō)：“我再試一次�！闭f(shuō)著便接過(guò)刷墻器在灰裝捅里輕輕地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰槳不再像剛才那樣往下淌，我忙豎起大拇指來(lái)稱(chēng)贊她。

　　當(dāng)我們完成了老師布置的任務(wù)時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我嘗到了勞動(dòng)的滋味，感到了成功的歡樂(lè)，體會(huì)到了合作的愉快。

愉快的合作作文篇6

　　六一節(jié)前，我和三年級(jí)一位可愛(ài)的小姐姐一起合作唱歌。

　　剛開(kāi)始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會(huì)唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì)，小姐姐就幫助我，有時(shí)，唱歌咬字不準(zhǔn)確，小姐姐就認(rèn)真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì)了。

　　六一兒童節(jié)終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿(mǎn)了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國(guó)旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對(duì)我說(shuō)：“加油!”我說(shuō)：“嗯!”

　　輪到我唱了，我有點(diǎn)擔(dān)心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。!有了小姐姐的鼓勵(lì)，我大膽地唱起來(lái)，還比著優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了，下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲液托〗憬愕暮献鞒晒α恕?/p>

　　最后，我們倆都得了一等獎(jiǎng)，我好開(kāi)心啊!這真是一次愉快又激動(dòng)的合作，我永遠(yuǎn)記住那一刻的。

愉快的合作作文篇7

　　那是一節(jié)手工課，老師讓我們同桌相互合作，做一個(gè)會(huì)動(dòng)的剪影。說(shuō)實(shí)話，讓我跟同桌對(duì)掐，我完全有信心。合作？懸念著呢！

　　老師一說(shuō)完，我就一把搶過(guò)手工書(shū)，仔細(xì)地看了起來(lái)，書(shū)上說(shuō)要先在黑卡紙上畫(huà)出一個(gè)人頭，我指著同桌的鼻子說(shuō)：“嗯，你先在卡紙上畫(huà)一個(gè)人頭，其他的，聽(tīng)我指示！”“憑什么是我做？同桌不滿(mǎn)的嚷開(kāi)了。

　　“你不做？”我一挑眉，笑瞇瞇地看著他。

　　“我做！我做還不成嗎？”同桌真是一個(gè)能屈能伸的大丈夫�。�

　　很快，手偶的頭、手、腿、身體都做好了，同桌伸了一個(gè)懶腰，慢悠悠地說(shuō)：“��！終于做好了！”

　　“做好什么��？才做完不到三分之一呢。真傻！”我立即遞給了他兩個(gè)白眼。

　　“��！不會(huì)吧！”同桌又開(kāi)始哭爹喊娘了。

　　“好了，別廢話了！拿針穿線！”我又發(fā)號(hào)施令起來(lái)。

　　無(wú)奈的同桌又拿起針來(lái)穿線，針孔只有那么一點(diǎn)點(diǎn)小，同桌怎么也穿不進(jìn)去。我急了，一把搶過(guò)線和針，把線頭貼一貼，穿了進(jìn)去，打了一個(gè)結(jié)，一氣呵成。

　　“王天陽(yáng)！你好厲害��！”同桌開(kāi)始了他拍馬屁神功。

　　“當(dāng)然，也不看看我是誰(shuí)！”我的嘴角已經(jīng)長(zhǎng)包了。

　　我和同桌一個(gè)拿著卡紙戳洞，一個(gè)用線把手、腳頭、身體連起來(lái)，當(dāng)我準(zhǔn)備把腳連起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)碰了我一下。

　　“哎，咱商量件事情唄。”同桌一臉誠(chéng)懇，這可是少見(jiàn)的很哪！

　　“說(shuō)！”我回答道。

　　“我們換一下工作，你戳洞，我連線行不？”他頓了頓，又軟聲軟聲地說(shuō)：“也讓我學(xué)學(xué)你連線的高超技藝嗎！”同桌拍馬屁還真不是蓋的，我想了下，便同意了。

　　我放下線，耐心的教他，“不對(duì)啦！是從這里傳過(guò)去！”他一開(kāi)始還毛手毛腳的，總是出錯(cuò)，但很快就熟練起來(lái)了。那會(huì)動(dòng)的剪紙就快做好了，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，看著可愛(ài)極了。還別說(shuō)，這小子也算心靈手巧了。很快，大功告成了。雖然這紙人手縫歪了，但也差強(qiáng)人意。

　　“你看！我做的剪紙實(shí)在是太好看了！”我興奮地拿著剪影在同桌面前炫耀。

　　“什么叫你做的？是我們做的。”同桌站在一旁，不滿(mǎn)道。

　　我伸出右手，同桌也伸出右手，“呯”，我倆一擊掌，齊聲呼呼：“合作成功！”

　　真是三只臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。

愉快的合作作文篇8

　　曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　籃球占據(jù)了我課余的大部分時(shí)間，自打看了NBA以后，我愈發(fā)對(duì)提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個(gè)扣籃，一個(gè)三分球，又一個(gè)大封蓋，別提有多帥。為了達(dá)到科比等球星的境界，我常約幾個(gè)鐵哥們到籃球場(chǎng)上切磋切磋。

　　這不，周末到了，我一看見(jiàn)那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場(chǎng)上奔。到了籃球場(chǎng)上，金豐金震兄弟倆有眼不識(shí)泰山，挑戰(zhàn)我和表哥這對(duì)黃金搭檔。

　　“分好工才能好成功”。我手交靈活，跑得快，基本功扎實(shí)，所以自告奮勇負(fù)責(zé)防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準(zhǔn)由他負(fù)責(zé)投籃。我們倆握著手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。

　　比賽開(kāi)始了，由我方發(fā)球，我?guī)蛑睕_籃下，一路上行云如風(fēng)，勢(shì)如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金——金震，金震如猛虎下山，來(lái)勢(shì)洶洶，以掩耳之勢(shì)將球從我手上奪了過(guò)去。太快了，他的一招一式我都沒(méi)看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見(jiàn)他一擺頭，做了一個(gè)假動(dòng)作，巧妙的躲過(guò)了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，“蹭——蹭——蹭”一個(gè)勢(shì)不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍(lán)框……“4比8”。我問(wèn)了一下比分。糟糕！一定是剛才配合得不如對(duì)方�！半y道真的要輸了嗎？”見(jiàn)我垂頭喪氣的，表哥鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，我們還有機(jī)會(huì)，打起精神來(lái)，相信自己，讓我們好好合作，天無(wú)絕人之路�！薄昂茫�，一定要打敗他們�！蔽易孕诺卣f(shuō)，這一次，發(fā)球勸掌握在對(duì)方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說(shuō)：“你們著一次會(huì)輸?shù)脽o(wú)地自容，我會(huì)讓你們死無(wú)葬身之地。”金震繞過(guò)我這座“泰山”，作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)表哥喊了一聲“你白日做夢(mèng)”，忽然跳起，給金震一個(gè)封蓋�！昂谩蔽仪椴蛔越睾傲似饋�(lái)……

　　只聽(tīng)“唰”的一聲，我方由進(jìn)一個(gè)球�！疤昧�，9比9了�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設(shè)我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用互相鼓勵(lì)的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量，我們決定使用一條“調(diào)虎離山”計(jì)。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開(kāi)，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個(gè)勾手，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲，球進(jìn)了。“我們勝利了，我們勝利了……”我們歡呼雀躍。

　　其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對(duì)別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，又何愁不成功呢？

愉快的合作作文篇9

　　有一天，老師說(shuō)：＂同學(xué)們，明天我們?nèi)ヒ按�。＂還沒(méi)等老師說(shuō)完，班上就掀起了野炊話題的熱潮，許多同學(xué)早早就聯(lián)系了組員……

　　第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的來(lái)到學(xué)校，一個(gè)個(gè)的背包又鼓有重，來(lái)到操場(chǎng)上集合，排列有序的走上車(chē)，＂嘟嘟＂隨著車(chē)子的蜂鳴聲，我們來(lái)到了后山。

　　老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到后山，我們每組都選了一個(gè)地方，我們組的位置可以說(shuō)是＂風(fēng)水寶地＂，因?yàn)榕聞e人洗鍋的水順流而下，我們開(kāi)辟了另一處水源，我們小組的江蕓和楚研負(fù)責(zé)洗鍋，我和鄭蘭鋪塑料桌布，楷燁和陳瑤搭灶，我們組員四處奔波終于找到了天然的生火材料一堆干樹(shù)葉，我們把葉子用打火機(jī)點(diǎn)著塞進(jìn)自制的灶頭里頭火開(kāi)始有點(diǎn)旺了，我們把事先帶來(lái)的煤打碎一點(diǎn)點(diǎn)的將煤扔進(jìn)火里，保持火不會(huì)被風(fēng)熄滅，就把用鍋裝滿(mǎn)水準(zhǔn)備煮面條．我和鄭蘭把黃瓜和西紅柿切成片，我去別的小組借來(lái)了一大罐蜂蜜，把手洗干凈舀了一大瓢蜂蜜泡了幾杯蜜水，在把蜜到進(jìn)一次性碗里用手把黃瓜和西紅柿用手?jǐn)嚢�，我們�?qǐng)老師來(lái)品嘗以下我們做的＂涼拌黃瓜＂邊品嘗還用黃瓜孵在臉上說(shuō)是能遮蓋臉上的小痘痘。

　　水沸騰了，我們用碗把水舀起來(lái)放進(jìn)自己的方便面里，加上蔥花，毫不留情地吃了個(gè)津光，肚子飽了就開(kāi)始做了很多菜，煮了一鍋湯把魚(yú)丸放進(jìn)鍋里煮，沒(méi)過(guò)幾分鐘香噴噴的魚(yú)丸出鍋了，我們做的每一道菜，劉老師都嘗過(guò)了，并且說(shuō)好吃。

　　不一會(huì)兒，火滅了．我們的野炊也結(jié)束了。

　　這次野炊我們小組懂得同學(xué)團(tuán)結(jié)努力煮好每一道菜，我明白了做什么事都要懂得團(tuán)結(jié)合作所謂：＂眾人拾柴火焰高．"

　　只要團(tuán)結(jié)努力什么事都能成功．