在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的美麗和諧作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗和諧作文 篇1
近些年來(lái)．在國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需．深化改革．政策放寬等一系列大政方針的引領(lǐng)下．神洲大地正在進(jìn)行著一場(chǎng)廣泛而深刻的變革．祖國(guó)各地的發(fā)展一日千里．處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮蓬勃發(fā)展的跡象．初步行成全心全意謀發(fā)展．一心一意為民生的良好風(fēng)尚．保民生．促增長(zhǎng)越來(lái)越被有關(guān)部門提到重要的議事日程．搶抓歷史機(jī)遇．協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)改革．突出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心成為振興地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力的必由之路．當(dāng)然更是大勢(shì)所趨的必然選擇．眾所周知．工業(yè)化水平的高低直接影響著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈．沒(méi)有強(qiáng)大的重工業(yè)系統(tǒng)作為依托單單憑靠著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)脫穎而出越來(lái)越顯的不現(xiàn)實(shí)．那么如何在新形勢(shì)下迎接新的挑戰(zhàn)是每個(gè)決策者與規(guī)劃者都需要面對(duì)的共同話題．組織者和領(lǐng)導(dǎo)者具有高瞻遠(yuǎn)矚。高屋建瓴的眼光對(duì)地方的發(fā)展一定能起到推波助瀾�？s短行程的作用。下面就對(duì)位于“天中”的駐馬店市進(jìn)行一番不自量力的評(píng)頭品足。
駐馬店市位于河南省中南部。地處黃淮平原是南方與北方的過(guò)渡地段。這里氣候溫和。土地肥沃。環(huán)境宜人。四季分明。適宜精耕細(xì)作。長(zhǎng)年光照充足。雨量充沛。特殊的人文。地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)使駐馬店迅速成長(zhǎng)為基礎(chǔ)雄厚的農(nóng)業(yè)大市�！爸兄萦蛶�(kù)”、“芝麻王國(guó)”、“中原糧倉(cāng)”一個(gè)個(gè)桂冠花落駐馬店市。當(dāng)然在這些榮譽(yù)稱號(hào)的光環(huán)籠罩下我們也要正視其不足之處。那就是工業(yè)化水平比較低�；A(chǔ)比較薄弱。發(fā)展相對(duì)滯后。這些問(wèn)題直接制約著駐馬店區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展并實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合進(jìn)而形成“以工促農(nóng)．以農(nóng)支工”的良好隔局已經(jīng)刻不容緩。這樣既整合了資源。又節(jié)約了成本。并且有效的運(yùn)用了閑置的空間資源配置。實(shí)屬一舉多得之舉．這樣一來(lái)產(chǎn)業(yè)鏈條勢(shì)必進(jìn)一步拉長(zhǎng)。各個(gè)領(lǐng)域的衍生品也必然應(yīng)運(yùn)而生。如此一來(lái)對(duì)于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)格局。提高市場(chǎng)占有率將起到無(wú)法比擬的優(yōu)越性。屆時(shí)利用地方農(nóng)產(chǎn)品豐富的天然優(yōu)勢(shì)進(jìn)行二次加工使之成為營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。消費(fèi)市場(chǎng)廣闊的產(chǎn)品．這樣一來(lái)此舉勢(shì)必成為地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升的一個(gè)新亮點(diǎn)．由于駐馬店處于京廣產(chǎn)業(yè)帶的中段．境內(nèi)鐵路。公路互聯(lián)成網(wǎng)。四通八達(dá)。凸顯出地理位置的優(yōu)越性。這些優(yōu)勢(shì)對(duì)于開拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。方便對(duì)外輸出具有不可估量的作用。最重要的一點(diǎn)是駐馬店處于武漢都市圈和中原城市群的交集之內(nèi)對(duì)于吸取不同地域的文化。風(fēng)俗。技術(shù)。科技等具有不可置疑的先天優(yōu)勢(shì)。駐馬店已接連承辦了十一屆東西合作經(jīng)貿(mào)恰談會(huì)-暨農(nóng)產(chǎn)品加工博覽會(huì)。收效越來(lái)越好。成果越來(lái)越明顯。隨著改革的深入。招商引資力度的進(jìn)一步加大。只要堅(jiān)持招商引資。堅(jiān)持上項(xiàng)目。上大項(xiàng)目的原則。駐馬店勢(shì)必成為“以項(xiàng)目拉動(dòng)．工業(yè)興市”的示范區(qū)。這不僅僅需要外商的鼎力支持。更需要駐馬店?duì)I造一個(gè)良好的投資環(huán)境和和諧的生活氛圍。發(fā)展是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。只有千方百計(jì)謀發(fā)展。事業(yè)上才能有所進(jìn)取。結(jié)合駐馬店當(dāng)前城區(qū)面積偏小的現(xiàn)狀進(jìn)一步拉大城市框架完善城市功能宜早不宜遲。對(duì)于城鎮(zhèn)化越來(lái)越快的今天。城鎮(zhèn)的綜合實(shí)力終成社會(huì)一極。越來(lái)越成為中流砥柱的中堅(jiān)力量。中國(guó)的發(fā)展同世界一樣離不開城鎮(zhèn)化。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的騰飛同樣受制于城鎮(zhèn)化。整個(gè)駐馬店市面積1.5萬(wàn)平方公里。僅次于南陽(yáng)。信陽(yáng)。洛陽(yáng)。位居河南省第四。
算的上是名副其實(shí)的大市。雖然駐馬店是依托于一條街興起的市級(jí)形政單位做到這一步已經(jīng)很不容易了。。但這并不是應(yīng)該落后的借口。的確應(yīng)該正視一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)勢(shì)。整個(gè)駐馬店地區(qū)擁有860萬(wàn)人口。然而市區(qū)內(nèi)城區(qū)面積僅僅五十多平方公里。城區(qū)人口只有三四十萬(wàn)。顯然這些與城鎮(zhèn)化越來(lái)越快的今天格格不入。駐馬店對(duì)周邊各縣的幅射帶動(dòng)作用微乎其微！加強(qiáng)中心城區(qū)的幅射帶動(dòng)作用、緊密聯(lián)系市直轄縣區(qū)盡而刺激消費(fèi)勢(shì)在必行。最重要的一點(diǎn)還是要結(jié)合本地人力資源充足的優(yōu)勢(shì)盡可能多的提供勞務(wù)輸出崗位。從而實(shí)現(xiàn)民生建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的雙重收益。也使政府的職能進(jìn)一步加強(qiáng)。宏觀調(diào)控能力顯著提升。駐馬店這里古為交通要沖、因歷史上在此設(shè)立皇家驛站而得名。境內(nèi)蒼松翠竹。山清水秀。山體連綿。船在水中游。水在山中走。寺在山中隱。一派世外桃源的安靜恬適。置身其中休身養(yǎng)性。逸養(yǎng)千年不失為一種消遣的明智抉擇。大樂(lè)山位于驛城區(qū)西南部東南與確山縣毗臨、三點(diǎn)在空間上形成犄角鼎力之勢(shì)直線距離均不足十五公里。倘若在一個(gè)空氣清新的早上放眼俯瞰整個(gè)駐馬店城區(qū)盡收眼底。車如螻蟻般急速行駛。裊裊煙云似孤塔聳立。頗感賞心悅目。心曠神怡。當(dāng)然居高臨下也有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”的豪邁也不乏“孔子登東山而小魯、登泰山而小天下”的豪放�，F(xiàn)在大樂(lè)山還沒(méi)有成為名副其實(shí)的旅游景點(diǎn)。自然資源一直處于閑置狀態(tài)。主要一點(diǎn)景區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施還不完善很多地方存在安全漏洞與管理疏忽。不過(guò)聽說(shuō)市里投巨資正在著手建設(shè)大樂(lè)山風(fēng)景區(qū)。相信在未來(lái)的一兩年里這里一定能夠成為很好的旅游休閑度假場(chǎng)所。發(fā)展不只是局部（城鎮(zhèn)）實(shí)力的提升。而是關(guān)乎治下民眾生活質(zhì)量、水平進(jìn)一步提高的事業(yè)。人民生活殷實(shí)。樂(lè)在其中。國(guó)民幸福指數(shù)節(jié)節(jié)攀升。這也是關(guān)乎國(guó)家繁榮、富強(qiáng)、穩(wěn)定的根基。憑借著復(fù)雜多樣的地質(zhì)地理構(gòu)造。駐馬店完全可以打造錦江春色新天中。
山水相連。層巒松翠。野鴨群飛。蒹葭蒼蒼這又是多么得天獨(dú)厚的自然樣板��！紅色旅游。耳目一新。文化之旅。別具一格。所有的理由都指向強(qiáng)力打造天中旅游新品牌的軌道上來(lái)！在一個(gè)繼往開來(lái)的偉大時(shí)代。應(yīng)該當(dāng)仁不讓勇敢的承擔(dān)起建設(shè)美好駐馬店的重任。各級(jí)黨委政府形成合力。擰成一團(tuán)。相信宏偉的藍(lán)圖為期不久矣！
美麗和諧作文 篇2
和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們?cè)谶@里像海綿一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，才能 建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
我們不再抱怨學(xué)校的嚴(yán)格管理，因?yàn)槟鞘菫榱宋覀凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我們不在抱怨學(xué)校的嚴(yán)格制度，因?yàn)槟鞘菫榱宋覀儾灰摱冗@最寶貴的青春年華。
我們不在抱怨校園舉辦的無(wú)聊的活動(dòng)，那是在培養(yǎng)我們的交際，組織的能力。
勃勃生機(jī)的春天之所以被人稱頌，是因?yàn)楦鞣N生物間的和諧，它們明白萬(wàn)紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以抵擋寒風(fēng)，是因?yàn)闃淠局g的團(tuán)結(jié)，是樹木之間的和諧相處，是因?yàn)樗鼈兠靼讍文静怀闪值牡览怼?/p>
繽紛的色彩之所以美麗，是因?yàn)槠叻N色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因?yàn)樗鼈兠靼鬃约弘m美但很單調(diào)。
身為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我們，難道不希望它向更好的方向發(fā)展嗎？要是你堅(jiān)毅的點(diǎn)頭，那就動(dòng)起來(lái)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新氣象而行動(dòng)，為的實(shí)驗(yàn)小學(xué)和諧發(fā)展而奮斗吧！
美麗和諧作文 篇3
我從小就生活在廣州，廣州就是我的家，我喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的廣州城。廣州是一座有二千二百多年悠久歷史的文化名城，廣州又有“羊城”、“穗城”之稱，相傳在周朝時(shí)期，廣州連年災(zāi)荒，民不聊生。有一天南海天空飄來(lái)五朵祥云，五位仙人騎著五只羊，各攜帶一串谷穗降臨此處，贈(zèng)谷穗給居民，祝福此地五谷豐登、永無(wú)饑荒，然后仙人飄然而去，留下五只羊化成了石頭，也就是現(xiàn)在大家看到坐落在越秀公園里的“五羊石像”。
美麗的廣州城因?yàn)樯角逅悖L(fēng)光旖旎，繁花似錦，四季如春而又稱為“花城”，我家就住在白云山腳下，風(fēng)景秀麗的白云山是廣州著名的風(fēng)景名勝游覽景區(qū)，山上一年四季如春，漫山遍野都是花草樹木，郁郁蔥蔥，像一片綠的海洋。我喜歡去登白云山，我喜歡那里清新的空氣，山坡上、小路旁到處都開滿了朵朵小花兒，紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色的花兒，美麗極了!蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛來(lái)飛去，像在跳舞一樣。多美的大自然啊!我們要保護(hù)好環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，讓我們的廣州城山更清、水更藍(lán)，空氣更清新。
每當(dāng)夜幕降臨，我漫步來(lái)到珠江河畔，就像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界，這里燈火輝煌，五光十色的彩燈閃爍著，把江邊的高樓大廈倒映在水中，一艘艘游船在江面是駛過(guò)，一座座大橋跨越江面，就像掛在天上的彩虹，川流不息的汽車在橋上來(lái)來(lái)往往，我仿佛是在看一幅美麗的畫卷。
昨天上午，我和媽媽來(lái)到了花城廣場(chǎng)。
走著走著，媽媽用手指指著東邊，說(shuō)：“看，那圣火!”我放眼望去，只見一團(tuán)火在盛火盆上熊熊燃燒，火中還帶了黑點(diǎn)。真不愧是亞運(yùn)圣火啊!我還看到了支撐著圣火盆的四根四噸重的彎柱 子，好像看到了當(dāng)時(shí)何沖帶領(lǐng)著熊鈺翔和陳佳雨點(diǎn)燃圣火的那一幕，那種花炮點(diǎn)燃圣火盆的場(chǎng)景真是壯觀啊!
在我前方，有一大片花，花的中間擺著阿祥、阿和、阿如、阿意和樂(lè)羊羊，還有一只大公雞模型正昂首挺胸，好像在對(duì)世界宣布：又一次地站到了世界的東方，向世界展示我國(guó)的國(guó)力。五只吉祥物也不例外。它們把手一擺，好像在歡迎亞洲和國(guó)!在動(dòng)物的四周，擺放著一盆盆菊花，有紅的、紫的和綠的。顏色的菊花一大塊地類型，美不勝收，有些游客學(xué)不勝其煩地靠著菊花一遍又一遍地拍照，留作紀(jì)念。
往西北走，上了木漆梯，前來(lái)歡迎的是孔雀造型的煙草框花。它的表面是淺綠色的，上面掛著彩燈，一到晚上就非常美麗，好似一盞明燈，照亮了廣州，照亮了每夜行的人。是人都會(huì)“哇”地驚嘆起來(lái)。
最美的那兩朵龐大的木棉花模型!它的顏色是紅的，花蕊是黃的。裝飾它們倆的是一盆盆鮮花，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，類型眾多，個(gè)性鮮明。一陣風(fēng)吹過(guò)，似乎可以聞到木棉花散發(fā)出的那淡淡的香氣。
花城廣場(chǎng)真是美麗的地方!它用的美麗迎接著外國(guó)友人的到來(lái)!
美麗和諧作文 篇4
迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)。大門上八個(gè)赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門，兩排整齊的樹不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來(lái)賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說(shuō)的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過(guò)學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍�！靶穆晧Α睊鞚M了一個(gè)個(gè)部門的意見箱，時(shí)刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲�！盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。
課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會(huì)為了一道題目的'不同解法而爭(zhēng)得面紅耳赤。每天的陽(yáng)光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)�；@球在他們手中劃過(guò)一道美麗的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等�？傊@的每一個(gè)角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候，沒(méi)到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來(lái)人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問(wèn)題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)校充滿了生機(jī)。
相信幸福的海中，和諧的校園會(huì)不斷描繪出美麗的聲色。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成材"。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
美麗和諧作文 篇5
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度都有不同的美麗，但無(wú)論怎樣的美麗都是由人與人之間的和諧構(gòu)成的。
透過(guò)透明的玻璃，我就看到了一個(gè)和諧的畫面。窗外是一片綠化帶，一縷縷陽(yáng)光照射著這蒼翠欲滴的花木，其間有兩個(gè)貪玩的小孩在綠化帶邊玩耍。胖胖的男孩追著比自己高一個(gè)頭的孩子，一不小心摔了個(gè)跟頭，擦破了褲子，膝蓋被擦破了皮，手也被花刺扎了幾下。胖男孩立刻嚎啕大哭起來(lái)。前面的男孩跑到他身旁嚇壞了也哭了起來(lái)。一位中年婦女路過(guò)向小男孩詢問(wèn)了前因后果，并用餐巾紙擦擦小男孩的眼淚，勸他不要哭了。最后拉著兩個(gè)孩子的手，把他們送回到對(duì)面樓層的樓梯口，自己在一旁看著，等到兩個(gè)孩子上了樓梯才轉(zhuǎn)身走人�；蛟S，這位婦女沒(méi)有太多濃烈的話語(yǔ)去撫慰受傷的男孩，但她的舉動(dòng)卻蘊(yùn)含著濃厚的情誼，展現(xiàn)了人間的和諧。
人與人之間的和諧是無(wú)時(shí)不刻存在的。它是一粒種子，能播種出數(shù)不清的果實(shí)。在人受到別人幫助后，他也會(huì)被感染去幫助別人。就像蒲公英，它把白色的種子飄到另一片荒涼的地方，它要用愛(ài)把那些荒涼的地方變得茂盛。
在社會(huì)上，我們經(jīng)常聽到這樣的新聞，某某某得了絕癥，面臨著死亡的威脅，而有的人卻拉住了他的手，把鮮血、器官獻(xiàn)給了他，給了他生的希望，而這些人卻不求任何的回報(bào)。有人說(shuō)這些人太傻了，簡(jiǎn)直是愚昧。要我說(shuō)，這不是愚昧，而是高尚。倘若社會(huì)上每個(gè)人都有這樣一顆高尚的愛(ài)心，我想我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧，更加美滿。
讓我們攜起手來(lái)，讓和諧創(chuàng)造出更多的精彩，讓世界變得更加美麗。
美麗和諧作文 篇6
秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺又帶著寒冷到來(lái)了。我們的校園發(fā)生了許多新變化。
早晨，一走進(jìn)校園，看見的不是同學(xué)們?cè)诮淌议T口打鬧，而是聽見朗朗的讀書聲;升國(guó)旗排隊(duì)時(shí)，看見的不是歪歪扭扭的隊(duì)伍，而是看見同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍走出教室;上課時(shí)，看見的不是交頭接耳的同學(xué)，而是看見同學(xué)們像挺拔的小松樹似的，坐得筆直的認(rèn)真聽講，老師總能帶著好心情來(lái)上課，又帶著好心情走出教室。
一天，平時(shí)對(duì)我們班印象很差的一位老師象往常一樣來(lái)給我們上課。當(dāng)她走到教室門口時(shí)，驚訝得睜大了眼睛，怔住了。一會(huì)兒，那位老師才回過(guò)神來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)給我們上課時(shí)，我們的教室里鬧哄哄的，她每次來(lái)都會(huì)發(fā)脾氣。而今天我們的教室里安靜極了，每個(gè)同學(xué)都坐得很端正，眼睛炯炯有神地注視著老師。"今天，我們來(lái)學(xué)。"老師一邊翻開書，一邊講道。同學(xué)們翻開了書，當(dāng)老師出提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍地舉起手，老師又一次怔住了。下課了，同學(xué)們不像平時(shí)那樣不等老師喊下課便風(fēng)似的跑出去，而是靜靜地等老師喊下課。老師拿起書，聲音響亮地喊了一聲"下課"，然后帶著滿意的笑容走出教室。
��！這就是我們和諧的校園，我為我們有一個(gè)這樣的班級(jí)感到無(wú)比的驕傲。
美麗和諧作文 篇7
廣州，素來(lái)都有美麗花城，和諧家園的稱呼，而這些，都是因?yàn)槿珡V州人民的努力的。
走在繁華的商業(yè)街上，說(shuō)不定你會(huì)看到一位位商家正在彬彬有禮地談?wù)撝�、交易著，許多商家還和外國(guó)人打起交道來(lái)，和外國(guó)人做生意，當(dāng)然，英語(yǔ)也是說(shuō)得頂呱呱的啦!到那個(gè)時(shí)候，我想保護(hù)環(huán)境一定已經(jīng)成為了人人必有的責(zé)任，珠江水在千千萬(wàn)萬(wàn)名廣州人們呵護(hù)下，可能能和桂林山水媲美!沒(méi)準(zhǔn)兒還能成為一個(gè)風(fēng)景游覽區(qū)呢!我們的科技飛速發(fā)展著，在那個(gè)年代，也許人們已經(jīng)發(fā)明了一個(gè)垃圾處理器，什么垃圾呀、痰呀，都消失得地?zé)o影無(wú)蹤了，全都“搬家”啦，搬到了它們?cè)撊サ睦幚砥骼锶チ�，再也不�?huì)在街道上搗亂了!垃圾處理器再把它們化成能源，既能保護(hù)環(huán)境，又能增加能源，真是一舉兩得啊!
我想，到那個(gè)時(shí)候，廣州一定已經(jīng)變成了一個(gè)繁榮昌盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、美麗自然的綠色世界，成為了名副其實(shí)的美麗花城!市民們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)，大家都過(guò)上了小康生活，人人都在為亞運(yùn)做準(zhǔn)備。早晨起來(lái)，你吸進(jìn)的第一口空氣將是多么清新，讓人立刻精神抖擻、心曠神怡!在上學(xué)的路上，你將看到一個(gè)個(gè)勤鍛煉的人，在晨跑。有的一家老老少少，一邊跑還一邊唱著：“大家一起勤鍛煉，迎接亞運(yùn)身體好……”路邊綠樹成蔭，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕搖晃，樹木似乎也在伸伸手、彎彎腰呢!多么欣欣向榮的景象啊……我想象著，想象著，多么希望亞運(yùn)會(huì)能快點(diǎn)到來(lái)。
而美麗花城，和諧家園，還需要我們?nèi)珡V州人民的共同努力才行。
美麗和諧作文 篇8
和諧是一盞燈，照亮美好的前景；和諧是一首歌，唱出我們的心聲；和諧是一只和平鴿，永載我們前行。
——題記
和諧是美麗的。因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然生機(jī)；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情志趣；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的壯麗冬景；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的韻律詩(shī)境；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“山光悅鳥性，潭影空人心”的靜謐悠遠(yuǎn)。
和諧是美麗的。天空的和諧是穿一身藍(lán)；大地的和諧是披一身綠；太陽(yáng)的和諧是放射出絢麗的光芒，月亮的和諧是收集喧囂的世界。不信，你抬頭仰望那深藍(lán)的天簾，定然有無(wú)數(shù)的小星星綴點(diǎn)那皓日千里之下的屏幕，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空因和諧而美麗；你再俯首探望那野芳發(fā)而幽香，佳木香而繁蔭的大地，定然有岸芷汀蘭垂蔓的絢麗多彩的地毯。不時(shí)地聞到馥郁的花傳來(lái)陣陣的幽香。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大地因和諧而美麗。
和平鴿是和諧的使者，她讓有志之士充滿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判�。她飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛過(guò)森林，飛過(guò)每一個(gè)角落，她讓溫馨永存人間，讓誠(chéng)信長(zhǎng)留社會(huì)，讓和諧遍布江山。這個(gè)世界因和諧而美麗。
母親的乳汁是和諧的，它讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；老師的教誨是和諧的，它讓我們學(xué)會(huì)做人的道理；朋友的勸誡是和諧的，它讓我們明辨是非；親人的親情是和諧的，它讓我們永感溫馨，整個(gè)人類因和諧而美麗。
和諧這盞燈，照亮我們美好的前景；和諧這首歌，唱出我們大自然的心聲；和諧這只和平鴿，載我們飛向和諧的天堂。
和諧是美麗的！世界上最美麗的，莫過(guò)于和諧了！
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