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感悟和諧的作文

2022-01-28 和諧

    和諧是一道風(fēng)景。生活中的你我他都以一種誠(chéng)信友愛、互敬互助的心情漫步其中時(shí),便也成了一道道和諧的風(fēng)景,到處可見豐子愷先生在《護(hù)生畫集》中描繪的“人閑牛亦樂,隨意過前村”的平和圖景。

  感悟和諧的作文【篇一】

  清晨,窗外鳥聲嚶嚶,空氣異常清新,哎!又要忙碌了,雖然忙碌,可是卻很和諧。

  而我卻也看到了和諧中的不和諧。早晨我去拎開水,我悠然自得地哼著小曲漫步走著。突然,一個(gè)酸酸乳的飲料空瓶從天而降,“嗖——”的一聲不偏不倚砸在了我頭,我火了,立馬放下手中的開水壺已經(jīng)按耐不住性子,“噔噔噔”,一個(gè)勁往樓上竄。我慢慢停下腳步,轉(zhuǎn)念一想:我又不知道那人住幾樓,總部呢過一個(gè)一個(gè)敲過去吧!就算可以平白無故敲別人家的門,門開后,我又對(duì)別人說什么呢?就當(dāng)作是糗事一件,反正也沒受什么傷害,算了吧…… ”我對(duì)自己說。我走下樓去,把那個(gè)酸酸乳飲料空瓶撿起來,丟進(jìn)了垃圾桶,也不失為一樁好事嗎?!呵呵~就這樣,一場(chǎng)“報(bào)仇”風(fēng)波結(jié)束了......

  下午閑得無聊,我想入非非…… 下課了,同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室,相互嬉戲。瞧,這邊zi正在跳牛皮筋,她們跳起來真有規(guī)律,繩子搖晃的幅度幾乎都差不多!那邊正在踢毽子,毽子的羽毛一張一合,一上一下,在我們的腳下上下飛翔,就是不肯落地,毽子好像也笑了,張開了它粉紅的小嘴,躲在叢中笑。還有的在玩老鷹捉小雞,嘴巴手指不一樣…… 上課了,同學(xué)們安靜的坐好,老師認(rèn)真講課,同學(xué)專心聽講,大家公平競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)上互相幫助;在小事上互相幫助;有困難也互相幫助,爭(zhēng)創(chuàng)和諧社會(huì)大家庭!

  只有和諧的生活才能產(chǎn)生共鳴,才能演奏生活美好的樂章,美哉!讓我們一同兼收并蓄,品和諧之美,譜寫新世紀(jì)的和諧之曲!!!

  感悟和諧的作文【篇二】

  和諧.社會(huì)

  《桃花源記》中“落英繽紛”、“怡然自樂”的情景,相信你并不陌生。古人對(duì)和諧社會(huì)的向往,于是才留下這些名文佳作。可見和諧一詞,對(duì)于社會(huì)的繁榮發(fā)展,起著何等的作用。

  而今,我們正努力構(gòu)筑一道墻,它將繼續(xù)這個(gè)社會(huì)的所有,它就是和諧。如果說社會(huì)是一些散落的音符,那么和諧就是重拾音符的音律,它將音符連起,于是演奏出華麗的樂章。

  和諧.幸福

  一則外國(guó)著名的童話故事曾闡述過這樣的觀點(diǎn):“幸福是什么?幸福就在你身邊,它是快樂的代名詞——和諧。”

  誠(chéng)然,和諧的生活是幸福的基點(diǎn)。它以一個(gè)最新的觀點(diǎn)詮釋著幸福的含義,這樣的幸福,是生活最初的本質(zhì),它并不為人人所向往,但它擁有愛——最溫馨的氛圍。

  和諧.人生

  春天揚(yáng)起你我的離別,夏雨打濕寂寞奈蓍埽?鋟縉?淥寄畹暮煲叮?????塾質(zhì)且荒輟?/P>

  人生本就是平淡的,華麗的虛偽本不屬于生活。撕破這一切厚重的面具,一切仍還原于真實(shí),生活的真象本就是和諧。人生亦如此,徘徊于平淡與寂寞的邊緣。

  泰戈?duì)栒f:“琴弦為什么斷了呢,那是因?yàn)槲覍⒁魳飞A到了無限。”

  讓和諧點(diǎn)亮人生,如同夏花一樣熱烈唯美的綻放。

  感悟和諧的作文【篇三】

  “藍(lán)藍(lán)的天空,清清的湖水哎耶,綠綠的草原,這是我的家哎耶”,每當(dāng)聽見滕格爾的這首歌,我的心里都非常寧?kù)o,也非常的快樂,因?yàn),我也有一個(gè)像歌中描述的一樣的家,它雖然沒有清清的湖水,但是它有清新的空氣;它雖然沒有綠綠的草原,但是它處處充滿生機(jī)。它,就是我們的校園,我的第二個(gè)家!

  在這個(gè)家園里,處處充滿生機(jī)活力,處處演奏著和諧的音符!

  師生同臺(tái),合作愉快

  看,班會(huì)課上,老師和學(xué)生一起玩著游戲,大家笑得多開心;上課的時(shí)候,老師將課文改編成了課本劇,演課本劇時(shí),老師也擺出了老師的樣子,扮演起了大王,我們還有模有樣地參拜“大王”呢,臺(tái)下的同學(xué)都笑翻了天,教室里的其樂融融,窗外春光明媚!連那只調(diào)皮的小麻雀也想飛進(jìn)來加入這歡樂的盛會(huì)呢!元旦文藝匯演時(shí),洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步,演起了時(shí)裝秀,看著老師那輕快的步伐,踏著動(dòng)感的節(jié)拍,我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱,看,狼毫一揮,書法功底盡現(xiàn)眼底;聽,玉指輕撥,清越箏聲盡入耳中;誰說我們只是會(huì)讀書的書呆子?師生同臺(tái)演繹,為寧?kù)o的校園增添了多姿多彩的活力,那如雷的掌聲,那愉快的笑聲,演奏出校園和諧的音符,展現(xiàn)出生活多彩的魅力!繼承美德,學(xué)會(huì)關(guān)愛生在新時(shí)代的我們知道背負(fù)中華民族復(fù)興的重任,我們從小就懂得了競(jìng)爭(zhēng),也知道了,競(jìng)爭(zhēng)就是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力,但是,在我們開展了弘揚(yáng)中華美德的系列活動(dòng)之后,我們也更加懂得了,這個(gè)社會(huì)更需要愛,愛才能讓社會(huì)和諧。

  我們的校園,處處播灑著愛的光輝,處處演奏著愛的音符!

  同學(xué)生病了,老師問長(zhǎng)問短,呵護(hù)備至;老師不舒服了,學(xué)生們都會(huì)很懂事

  地幫老師拿教具,捧本子;有的同學(xué)遭遇災(zāi)難,全校的師生都攜起手來,為他捐款,幫助他度過難關(guān)。我們青石榴中隊(duì)還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭,為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐,當(dāng)我們將402元捐出去的時(shí)候,我們真正體會(huì)到了助人為樂這句話的真諦,原來有能力幫助別人是這樣的快樂,原來付出愛是這樣的快樂!

  老師和學(xué)生愉快地相處,學(xué)生感受愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛,這個(gè)和諧的、充滿愛的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿了荊棘,但是,我依然要唱:我愛你,我的家;我的家,我的天堂!

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